8．如圖是探究甲烷中含有碳元素的實驗；回答：
（1）燒杯內(nèi)壁涂抹的物質(zhì)是石灰水．
（2）在燒杯內(nèi)壁上發(fā)生的反應(yīng)方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）驗證甲烷中含有碳元素的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．

分析 根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以進行分析及書寫化學方程式．

解答 解：（1）甲烷燃燒可產(chǎn)生二氧化碳氣體，為驗證二氧化碳氣體的存在，燒杯內(nèi)壁涂抹的物質(zhì)是石灰水．
（2）二氧化碳與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水，化學方程式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）依據(jù)質(zhì)量守恒定律，結(jié)合CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，因生成物中的二氧化碳含碳元素，反應(yīng)物為氧氣和甲烷，即可推知甲烷中含有碳元素，所以驗證甲烷中含有碳元素的理論依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
故答案為：
（1）石灰水．
（2）CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．
（3）質(zhì)量守恒定律．

點評 解答本題要掌握化學方程式的書寫方法和燃燒等方面的內(nèi)容，只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．用分子、原子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）將密封良好的方便面從平原帶到高原時，包裝袋鼓起，是因為分子間的間隔隨壓強的減小而變大．
（2）水與過氧化氫化學性質(zhì)不同，是因為不同種分子的化學性質(zhì)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某學生用高錳酸鉀制取氧氣并做有關(guān)氧氣的性質(zhì)實驗
（1）寫出高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
（2）若實驗中收集到的氧氣帶有紫紅色，原因是試管口沒有放一團棉花．
（3）有如下操作步驟：a點燃酒精燈加熱試管；b檢查裝置的氣密性；c將高錳酸鉀裝入試管，并放一小團棉花，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管，并把試管固定在鐵架臺上；d用排水法收集氧氣；e熄滅酒精燈；f將導(dǎo)管從水槽中取出．正確的操作順序是bcadfe．
（4）某同學將燒紅熱的鐵絲直接放入盛有氧氣的集氣瓶中，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體；寫出鐵絲在氧氣中燃燒的表達式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；實驗完畢后，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，試分析原因集氣瓶底部沒有放水或細沙．
（5）鐵絲在氧氣中沒成功，原因可能是氧氣不純、鐵絲太粗、鐵絲表面有鐵銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．下列是某同學制取二氧化碳并且驗證二氧化碳性質(zhì)的實驗；甲試管中產(chǎn)生大量氣泡，乙試管中溶液變成紅色；下面是小亮乙試管中現(xiàn)象的解釋：
小亮：二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸使紫色石蕊試液變成紅色．
小麗對于小亮的解釋提出了質(zhì)疑；小麗質(zhì)疑的理由是：濃鹽酸具有揮發(fā)性，氯化氫溶于水生成的鹽酸，也可以使紫色石蕊變紅色．

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科目：初中化學 來源： 題型：多選題

3．下列產(chǎn)品是以石油為原料制得的是（　　）
A．焦炭B．染料C．塑料D．煤氣

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．為測定含小蘇打的胃藥的純度（雜質(zhì)不溶于水和酸，也不參與反應(yīng)），取一定質(zhì)量的胃藥于燒杯中加熱，一段時間后得到固體質(zhì)量為13.8g，向其中加入100g7.3%的稀鹽酸，充分反應(yīng)后發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量不在減少，過濾得一定質(zhì)量的中性溶液和3.2g不溶物（濾渣），則該胃藥中小蘇打的純度為（　�。�
A．16%B．84%C．53%D．無法計算

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．．下列符合題意的化學方程式書寫及其所屬反應(yīng)類型均正確的是（　　）
A．酸雨的形成：CO2+H2O=H2CO3 化合反應(yīng)
B．醫(yī)療上用堿性物質(zhì)中和過多胃酸：Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O 中和反應(yīng)
C．驗證鐵的活動性比銀強：Fe+2AgNO3═2Ag+Fe（NO3）2 置換反應(yīng)
D．用氫氧化鈣溶液檢驗二氧化碳CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．為了保護我們?nèi)祟愘囈陨娴牡厍�，�?yīng)該限制二氧化碳的排放量，以控制日趨嚴重的溫室效應(yīng)．
（1）科學家采取“組分轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將二氧化碳和氫氣以一定比例混和，在一定條件下反應(yīng)，生成一種重要的化工原料和水．反應(yīng)的化學方程式為：2CO2+6H2═C2H4+4H2O，括號內(nèi)重要的化工原料的化學式為C2H4；
（2）為了減緩大氣中二氧化碳含量的增加，以下建議可行的是（填序號）①③．
①大量植樹造林；
②禁止使用煤、石油、天然氣等化石燃料；
③更多地利用核能、太陽能、風能、地熱能等．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．圖為氯化鈉、碳酸鈉在水中的溶解度曲線，請回答下列問題
（1）碳酸鈉和氯化鈉混合溶液的pH＞7（填“＞”或“＜”或“=”）
（2）40℃時，碳酸鈉的溶解度為50g
（3）大于30℃時，碳酸鈉的溶解度＞氯化鈉的溶解度（填“＞”或“＜”或“=”）
（4）40℃時，碳酸鈉和氯化鈉均飽和溶液，當溫度降低到20℃時，析出的主要物質(zhì)是Na2CO3（填化學式）
（5）為檢驗（4）中析出的物質(zhì)，取少量樣品于試管中加入足量的HNO3（填化學式）溶液，完全溶液，并有氣體產(chǎn)生，再加入幾滴稀AgNO3（填化學式）溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．

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