激情av五月天免费观看,日韩国产精品一区二区三区,最近中文字幕完整版免费视频

【題目】“塑化劑”是一種重要的工業(yè)原料。已知一種塑化劑（DMP）的化學式為C10H10Ox，其相對分子質(zhì)量為194。據(jù)此計算：

（1）DMP中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為_____；

（2）DMP中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_____；

（3）DMP的化學式為____。

【答案】（1）DMP中碳元素、氫元素的質(zhì)量比=（12×10）：（1×10）=12:1；（2）碳元素的質(zhì)量分數(shù)=×100%≈61.9%；（3）氧原子的個數(shù)==4，化學式為C10H10O4

【解析】

試題分析：（1）元素的質(zhì)量比等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)乘積的比；（2）元素的質(zhì)量分數(shù)等于相對原子質(zhì)量和原子個數(shù)的乘積與相對分子質(zhì)量之比的百分數(shù)；（3）根據(jù)相對分子質(zhì)量計算出氧原子的個數(shù)得出化學式；

練習冊系列答案

初中英語聽力訓練蘇州大學出版社系列答案

年級	高中課程	年級	初中課程
高一	高一免費課程推薦！	初一	初一免費課程推薦！
高二	高二免費課程推薦！	初二	初二免費課程推薦！
高三	高三免費課程推薦！	初三	初三免費課程推薦！
更多初中、高中輔導課程推薦,點擊進入>>

相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是學習化學的一種方法，以下推理正確的是

A．化學變化都遵循質(zhì)量守恒定律，所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學變化

B．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)

C．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可作任何化學反應的催化劑

D．原子核是有質(zhì)子和中子構成的，所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣，其原因是

A．都屬于氧化物 B．都含有氧氣

C．都含有氧分子 D．都含有氧元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下列實驗常用裝置，回答有關問題。（14分）

（1）寫出圖中標有字母的儀器名稱：a 。

（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發(fā)生裝置是 (填“A”、“B”或“C”)，在加入藥品前，應首先，加藥品后試管口還應放置一團，反應的化學方程式是。

（3）若要制取二氧化碳，在B裝置中裝有石灰石，那么a中應加入，反應的化學方程式是。

（4）甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共熱制取甲烷，應該選擇的發(fā)生裝置是（選填裝置序號）。若選用E裝置用于排空氣法收集甲烷，甲烷應從（填“b” 或“c”，下同）端通入；若選用D裝置用于排水法收集甲烷，瓶中先裝滿水，甲烷應從（填左或右）端通入。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。

【實驗一】已知：堿性溶液能使酚酞試液變紅，而氨水呈堿性，打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題：

（1）甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水，向其中滴入5～6滴酚酞溶液，攪拌均勻，溶液的顏色無明顯變化

（2）如圖1所示，取上述溶液置于試管中，向其中慢慢滴加氨水，觀察溶液顏色的變化是，通過上述實驗，得出的結論是

（3）將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中，另取一個燒杯C，向其中加入約5mL濃氨水．用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯，燒杯B置于大燒杯外（如圖2所示）．觀察幾分鐘，燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是

，這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是。

【實驗二】乙同學將實驗一進行改進（如圖3所示）后進行有關分子性質(zhì)的探究實驗：在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液，試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花，試管中看到的現(xiàn)象是此現(xiàn)象說明了：。

如下圖所示，某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團，發(fā)現(xiàn)C處產(chǎn)生的白煙較多．

查閱相關資料可知：已知①濃氨水能揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體，二者接觸反應會產(chǎn)生白煙（即氯化銨固體）；②由于分子質(zhì)量小，所以化學上引入了分子的相對質(zhì)量來表示分子的質(zhì)量，即相對分子質(zhì)量。③氨氣分子的相對質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對質(zhì)量是36.5。由此可知，分子的運動速率與相對分子質(zhì)量的關系是。

【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示，在一個玻璃杯中放入約50ml水，向水中放入一大塊糖塊，在容器外壁沿液面畫一條水平線，當糖塊消失后，液面比水平線（“高”“低”“相平”），這一現(xiàn)象說明了，同時還可以說明。