4.工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如圖,請回答下列問題
(1)寫出流程圖中一種單質(zhì)的名稱氮氣.
(2)流程B中Pt-Ph合金是反應(yīng)的催化劑,其屬于混合物(填“混合物”或“純凈物”),在反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.
(3)流程中D過程生成硝酸銨(NH4NO3)反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HNO3=NH4NO3(不寫反應(yīng)條件),此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
(4)硝酸銨是一種氮肥,使用時應(yīng)注意不能與堿性物質(zhì)混合施用.

分析 根據(jù)物質(zhì)的類別、催化劑的性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫以及物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可.

解答 解:(1)根據(jù)流程圖可以看出,氮氣、氫氣都屬于單質(zhì),故填:氮氣;
(2)Pt-Ph合金屬于混合物,催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變,故填:混合物;化學(xué)性質(zhì);
(3)流程中D是氨氣和硝酸反應(yīng)生成硝酸銨,屬于化合反應(yīng),故填:NH3+HNO3=NH4NO3;化合反應(yīng);
(4)硝酸銨屬于銨態(tài)氮肥,不能與堿性物質(zhì)混合施用,故填:不能與堿性物質(zhì)混合施用.

點評 本題考查的是常見的物質(zhì)制備的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.蛋白質(zhì)是組成細(xì)胞的基礎(chǔ)物質(zhì),沒有蛋白質(zhì)就沒有生命.一些可溶性的重金屬鹽(如Cu2+、Pb2+、Ag+、Ba2+等可溶性鹽)會使蛋白質(zhì)喪失生理功能,因此可溶性重金屬鹽為有毒物質(zhì).蛋白質(zhì)在物質(zhì)分類上是( 。
A.單質(zhì)B.C.D.有機物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于火災(zāi),滅火與逃生的說法,正確的是(  )
A.燃燒是一種緩慢的氧化反應(yīng)
B.著火時,只能用水滅火
C.高樓發(fā)生火災(zāi),可以跳樓逃生
D.用濕毛巾捂住口鼻匍匐逃離火災(zāi)現(xiàn)場

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列各組離子在pH=2的無色溶液中能大量共存的是(  )
A.H+、NO3-、Ca2+、Na+B.K+、Ba2+、OH-、Cl-
C.Mg2+、CO3-、NO3-、K+D.Cu2+、Na+、NH4+、SO42-

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.請用所學(xué)化學(xué)知識解釋下列原理
(1)為什么100mL水和100mL酒精混合后總體積小于200mL?
(2)向盛有稀鹽酸的試管中加入少量濃硫酸,為什么試管口會有白霧出現(xiàn)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.一些地區(qū)非法生產(chǎn)的調(diào)和汽油中含有甲縮醛(C3H8O2),對汽車有破壞作用.下列說法不正確的是( 。
A.甲縮醛屬于有機物
B.甲縮醛分子由1個碳元素、8個氫元素、2個氧元素組成
C.甲縮醛分子是由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成
D.甲縮醛由碳、氫、氧元素組成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

16.請結(jié)合圖示裝置,回答下列問題.
(1)用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是A(選填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)若B裝置中固體為鋅粒,液體是稀硫酸,可制取氫氣.要獲得干燥的氫氣,應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的D裝置,再用E裝置收集,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端通入;
(3)實驗室可用B或C裝置制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,C相對于B裝置的優(yōu)點有能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止.
(4)若用F裝置收集極易溶于水的NH3,油層的作用是防止氨氣溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實驗操作正確是(  )
A.
給液體加熱
B.
塞緊橡膠塞
C.
點燃酒精燈
D.
過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

2.甲、乙兩組同學(xué)用下列儀器和裝置完成實驗,請你幫助他們回答問題:

【甲組同學(xué)實驗】
(1)甲組同學(xué)用圖一裝置制取并收集一瓶干燥且純凈的CO2氣體,并檢驗CO2的性質(zhì).
裝置A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;B中試劑的作用為除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體,裝置C中盛放的試劑為濃硫酸,裝置E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)與集氣瓶D匹配最合適的帶導(dǎo)管的橡皮塞是圖二中的C(填字母編號).
【乙組同學(xué)實驗】
乙組同學(xué)設(shè)計了圖三裝置制取O2,實驗前對該裝置進行氣密性檢查:打開圖三裝置中的活塞,發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下,于是得出“氣密性好”的結(jié)論.你認(rèn)為乙組同學(xué)的檢驗方法是否可行否(填“是”或“否”).該裝置制取氧氣化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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