Question

27、課堂上老師做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將液態(tài)空氣倒入一只燒杯中，發(fā)現(xiàn)立即產(chǎn)生大量的氣泡．把燃燒的木條放在燒杯口中，木條熄滅了；過(guò)一會(huì)兒，再把燃燒的木條放在燒杯口，此時(shí)木條不僅沒(méi)熄滅，反而燃燒更旺．
1）由于液氮比液氧的沸點(diǎn)

低

（填“高”、“低”）導(dǎo)致氮?dú)?

先

（填“先”、“后”）從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)．
2）過(guò)一會(huì)兒，木條沒(méi)有熄滅反而燃燒更旺的原因是

后產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有支持燃燒的作用

．

Answer 1

分析：（1）由教材學(xué)過(guò)的化學(xué)常識(shí)知道，液氮比液氧的沸點(diǎn)低，導(dǎo)致液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
（2）由于空氣中大部分是氮?dú)夂脱鯕猓�所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣支持燃燒的性質(zhì)可以回答此題．

解答：解；（1）根據(jù)教材中學(xué)習(xí)的分離液態(tài)空氣法制取氧氣，可以知道液氮比液氧的沸點(diǎn)低，導(dǎo)致液氮先從液態(tài)空氣中蒸發(fā)出來(lái)；
故答案為：低 先
（2）由于空氣中大部分是氮?dú)夂脱鯕�，所以剩余的氣體絕大部分是氧氣，根據(jù)氧氣能支持燃燒的性質(zhì)，所以過(guò)一會(huì)兒，木條沒(méi)有熄滅反而燃燒更旺，故答案為：后產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有支持燃燒的作用．

點(diǎn)評(píng)：此題所考查的主要是根據(jù)液氧和液氮的沸點(diǎn)不同，來(lái)分離液態(tài)空氣，此外還查了氧氣支持燃燒的性質(zhì)．