有A、B、C、D、E五瓶失去標(biāo)簽的溶液,各瓶可能是Na2CO3、BaCl2、Ca(NO32、H2SO4(。、AgNO3等溶液中的一種.現(xiàn)將瓶內(nèi)溶液各取少許,進(jìn)行部分兩兩混合的實驗,實驗結(jié)果見下表(說明:表中“↑”表示有氣體生成,“↓”表示有沉淀生成,“-”表示無明顯現(xiàn)象或有微溶物生成,空格表示實驗沒做).
(1)根據(jù)實驗結(jié)果判斷各瓶溶液為:A為
 
,B為
 
,C為
 
,D
 
,E
 

(2)寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
①A與C:
 
;
②B與E:
 
;
③C與D:
 
;
④D與E:
 
考點:物質(zhì)的鑒別、推斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)所涉及的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸鈉能與氯化鋇、硝酸鈣和AgNO3反應(yīng)生成沉淀,氯化鋇能與稀硫酸和AgNO3反應(yīng)生成沉淀,碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,本題的解題突破口就是C和D能反應(yīng)生成氣體,說明C和D是碳酸鈉和硫酸中的一種,然后根據(jù)框圖提供的信息進(jìn)行分析得出其它物質(zhì)的化學(xué)式,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
解答:解:(1)碳酸鈉能與氯化鋇、硝酸鈣和AgNO3反應(yīng)生成沉淀,氯化鋇能與稀硫酸和AgNO3反應(yīng)生成沉淀,碳酸鈉能與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w.
C和D能反應(yīng)生成氣體,說明C和D是碳酸鈉和硫酸中的一種,D與A、B、混合無現(xiàn)象,與E混合有沉淀產(chǎn)生,則D是硫酸,E是氯化鋇,C是碳酸鈉,能與氯化鋇反應(yīng)生成沉淀的還有B,則B是硝酸銀,故A是硝酸鈣,代入框圖,推斷合理,故A是硝酸鈣,B是硝酸銀,C是碳酸鈉,D是硫酸,E是氯化鋇.
(2)①硝酸鈣能與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和硝酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(NO32+Na2CO3═CaCO3↓+2NaNO3
②硝酸銀能與氯化鋇反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸鋇,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2AgNO3+BaCl2═2AgCl↓+Ba(NO32
③碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
④硫酸能與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
故答案為:(1)Ca(NO32;AgNO3;Na2CO3;H2SO4;BaCl2;
(2)①Ca(NO32+Na2CO3═CaCO3↓+2NaNO3;②2AgNO3+BaCl2═2AgCl↓+Ba(NO32;③Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑;④H2SO4+BaCl2═BaSO4↓+2HCl.
點評:本題難度較大,解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗證.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的化學(xué)式書寫正確的是( 。
A、硫化鋅 SZn
B、四氧化三鐵 4O3Fe
C、水 HO
D、氧化鐵Fe2O3

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在圖所示的裝置中,a的活動性比氫要強(qiáng),b為碳棒,關(guān)于此裝置的各種敘述不正確的是.( 。
A、碳棒上有氣體放出,溶液的pH增大
B、a是正極,b是負(fù)極
C、導(dǎo)線中有電子流動,電子從a極流到b極
D、a極上發(fā)生了氧化反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家經(jīng)過多年研究證明,有一些同學(xué)愛吃的小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學(xué)物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺(C3H5ON).請你根據(jù)丙烯酰胺(C3H5ON)的化學(xué)式計算:
(1)丙烯酰胺(C3H5ON)的相對分子質(zhì)量為
 

(2)丙烯酰胺中碳元素和氧元素的質(zhì)量比是
 

(3)丙烯酰胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(4)200g丙烯酰胺中含氮元素多少
 
g?(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

1977年8月,國際化學(xué)會無機(jī)化學(xué)分會做出一項決議:從104號元素以后,不再以人名、國名來命名,一律以新元素的原子序數(shù)(即核電荷數(shù))的拉丁文縮寫來命名,即nil-0,un-1,bi一2,tri一3,quad一4,pent一5,hex一6,sept一7,oct一8,enn一9.照此規(guī)定,第104號元素的拉丁文名稱按“un+nil+quad+ium(詞綴)應(yīng)為“Unnilquadium”,其元素符號定為“Unq”,第105號元素的拉丁文名稱為“Unnilpentium”,元素符號為“Unp”,依此類推.請分別給下列元素命名:
(1)第109號元素的拉丁文名稱為
 
,元素符號為
 

(2)第111號元素的拉丁文名稱為
 
,元素符號為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

空氣是幾種元素組成的混合物
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖,將幾塊經(jīng)過烘烤并放冷的木炭(或活性炭),投到盛滿某種(相對分子質(zhì)量≥20)有色氣體的集氣瓶中,并輕輕搖動.你能觀察到的現(xiàn)象是
 
,這是因為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

上海市中學(xué)生開展的研究性學(xué)習(xí),對中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展起了積極作用.在學(xué)習(xí)過程中,學(xué)生興味盎然.下面列出了學(xué)生的二個研究課題名稱:
課題一:上海地區(qū)降雨酸度的調(diào)查研究.
課題二:上海地區(qū)太陽能利用的可行性研究.
請從上述二個課題中任選一個作為你的課題,并回答如下問題:
(1)寫出所選課題名稱,并簡要陳述選題理由.
(2)簡要列出你的研究工作計劃與研究方法.該課題最終的成果形式是什么?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們生活在物質(zhì)的世界里,物質(zhì)在不斷地變化.下列自然現(xiàn)象,屬于化學(xué)變化的是( 。
A、衣服晾干B、玻璃杯摔碎
C、天然氣燃燒D、酒精揮發(fā)

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同步練習(xí)冊答案