結合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①__________,②_____________。

(2)實驗室制取二氧化碳常用的藥品是____________,(填名稱)其反應方程式為_____________,若用裝置F收集二氧化碳,則該氣體的驗滿方法為___________________。

(3)實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應選用的發(fā)生裝置是______,該反應的化學方程式為____________,此反應類型是_________。選用E裝置收集氧氣后,測得其純度明顯偏低,原因可能是________(填序號)。

A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水

C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.導管口一有氣泡冒出就開始收集

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸制氫氣,選用的裝置組合是_______,發(fā)生的反應方程式為______。

(5)實驗室用過氧化氫制取氧氣比較快捷,但是反應不容易控制。為了實現(xiàn)反應的可控性,某化學興趣小組設計了如下創(chuàng)新操作:取一根長的粗銅絲,將一端對折成平行狀,用水將按比例混合均勻的水泥和MnO2調(diào)好并黏在銅絲對折處,滾成圓柱狀,晾干使用。按照如圖裝配好儀器。請寫出該反應的化學方程式:_,該實驗設計的優(yōu)點是__________________。

(6)某實驗小組收集不同體積比例的二氧化碳和一氧化碳混合氣體,其裝置如圖所示:(提示:飽和NaHCO3溶液的作用是除去HCl氣體,部分夾持裝置及導管已略去)

①CO氣體應由______(填“a”或“b”)通入,在C中混合后,由另一導管導出。

②裝置C中濃硫酸的主要作用:Ⅰ、干燥氣體,減少實驗誤差;

Ⅱ、通過觀察__________________________現(xiàn)象,來判斷是否得到了混合氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:安徽省阜陽市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:科學探究題

為探究鋅、銅、鉻三種金屬的性質(zhì),某興趣小組進行如下實驗。

(實驗一)將三種金屬絲分別與一節(jié)干電池和小電珠連接,小電珠發(fā)光。

(實驗二)取粗細、長短相同的鋅絲、銅絲、鉻絲均與50mL稀硫酸反應,實驗記錄如下:

稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)

5%

5%

15%

15%

反應現(xiàn)象

少量氣泡

無現(xiàn)象

許多氣泡

無現(xiàn)象

(實驗三)金屬鋅、銅和稀硫酸構成如圖所示的化學電池裝置,觀察到銅片表面有氣泡(H2),小電珠發(fā)光。

(1)實驗一的現(xiàn)象說明三種金屬都具有____________性;

(2)鉻與稀硫酸反應生成硫酸亞鉻(CrSO4)和氫氣,反應的化學方程式是______________________________________;該反應屬于________________(填基本反應類型)反應;

(3)要判斷三種金屬活動性強弱,必須在實驗二的基礎上增補一個實驗才能得出結論,其實驗內(nèi)容是把粗細、長短相同的________________放入________________的50mL稀硫酸中,觀察放出氣泡的快慢;

(4)金屬活動性強弱是由金屬物質(zhì)的結構決定的,不會因某個實驗而改變。下列關于實驗三分析正確的是______(填序號)。

A.銅的金屬活動性變得比鋅強

B.銅與稀鹽酸發(fā)生了置換反應

C.該裝置將化學能轉(zhuǎn)化為電能

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市增城區(qū)2019屆第一學期期末質(zhì)量檢測九年級化學試卷 題型:實驗題

實驗室部分裝置如下圖所示,請回答:

(提示:裝置C的多孔隔板,可以放置顆粒大小比孔徑大的固體)

(1)下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法,請你在橫線上的空白處填上答案。

反應物

制取氣體

發(fā)生裝置(填字母)

收集裝置(填字母)

大理石和稀鹽酸

CO2

B或____

_______

鋅粒和稀硫酸

H2

B

D或____

高錳酸鉀

_______

A

E或____

(2)大理石和稀鹽酸反應制二氧化碳的化學方程式為:___________。

(3)若使用圖1裝置收集氧氣,氣體應從_____________(填“a”或“b”)端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積,應將圖2裝置的c端與圖1裝置的_____________(填“a”或“b”)端相連。

一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示,則集得氧氣的體積是_______mL。

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市增城區(qū)2019屆第一學期期末質(zhì)量檢測九年級化學試卷 題型:單選題

下列客觀事實的微觀解釋不正確的是

選項

客觀事實

微觀解釋

A .

碘受熱升華

碘分子間的間隔增大

B .

端午節(jié)粽飄香

分子在不斷運動

C .

用水銀溫度計測量體溫時,汞柱會上升

汞原子的大小隨溫度的升高而增大

D .

CO可以燃燒,CO2不能燃燒

分子的構成不同

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學 來源:廣東省廣州市增城區(qū)2019屆第一學期期末質(zhì)量檢測九年級化學試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)屬于氧化物的是

A. 黃銅 B. 蒸餾水 C. 液氧 D. 高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題

解決環(huán)境問題需要科技進步,CO2含量過高會引起溫室效應,科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,更重要的是將CO2轉(zhuǎn)化為有用物質(zhì).將CO2轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)的微觀過程如圖:下列說法錯誤的是

A. 該反應若能廣泛應用,將有助于緩解溫室效應

B. 化學反應前后各原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

C. 該反應生成了2種化合物

D. CO2與H2恰好完全反應的分子個數(shù)比為1:4

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科目:初中化學 來源:江蘇省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型:單選題

下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時,現(xiàn)象描述正確的是 ( )

A. 紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧 B. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵

C. 鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光 D. 硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍色火焰

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科目:初中化學 來源:西藏自治區(qū)拉薩市2019屆九年級上學期第三次月考化學試卷 題型:單選題

在飲用水中添加含鈣、鎂、鋅、硒的礦物質(zhì),可以改善人體營養(yǎng),增強體質(zhì)。其中“鈣、鎂、鋅、硒”是指 ( )

A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素

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科目:初中化學 來源:福建省莆田市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題

某反應的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),下列說法錯誤的是

A. 該反應中共有三種元素 B. 圖中反應物都是化合物

C. 該反應的本質(zhì)是原子的重新組合 D. 該反應前后分子的種類發(fā)生改變

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