【題目】同學(xué)們?yōu)檠芯糠肿舆\(yùn)動(dòng),做了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

(1)實(shí)驗(yàn)1:從微觀(guān)角度解釋品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,其原因是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(3)實(shí)驗(yàn)3:放置一段時(shí)間后,電子秤示數(shù)變化是______,從微觀(guān)角度解釋其原因是______

【答案】在其他條件相同的情況下,溫度升高,品紅分子運(yùn)動(dòng)速率加快。 B燒杯溶液無(wú)明顯變化,A燒杯溶液由無(wú)色變紅色, 氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的。 變小, 燒杯中的水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中,燒杯中水分子數(shù)目減少,水的質(zhì)量減少。

【解析】

(1)實(shí)驗(yàn)1中水的溫度不同加入相同大小的品紅時(shí),品紅在熱水中擴(kuò)散速度快,是因?yàn)樵谄渌麠l件相同的情況下,溫度升高,品紅分子運(yùn)動(dòng)速率加快;

(2)濃氨水中氨分子在不斷運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)到酚酞試液中,使酚酞試液變紅色,所以實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:B燒杯溶液無(wú)明顯變化,A燒杯溶液由無(wú)色變紅色;

(3)水分子在不斷運(yùn)動(dòng),不斷向空氣中擴(kuò)散,所以從微粒的角度解釋其原因是水分子運(yùn)動(dòng)到空氣中。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017322日是第25屆世界水日,宣傳主題是 "Wastewater"(廢水),請(qǐng)回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題:

(1)廢水中常含有難溶性雜質(zhì),除去這些雜質(zhì)的操作是__________________;

(2)廢水處理后,加人______可檢驗(yàn)處理后的水是否為硬水。日常生活中通過(guò)______的方法可降低水的硬度

(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖所示裝置來(lái)電解水,在該裝置中,當(dāng)A試管中產(chǎn)生的氣體體積為10 mL時(shí),B試管中產(chǎn)生的氣體體積為____________

(4)目前,河湖的污染日益嚴(yán)重,人們面臨著水的危機(jī),請(qǐng)你任舉一條愛(ài)護(hù)水資源的措施:_________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】人類(lèi)的日常生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水.

(1)化學(xué)課上同學(xué)們分組研究水的凈化及組成(裝置如圖).凈化后的池塘水與礦泉水、蒸餾水、自來(lái)水四種水屬于純凈物的是__________,實(shí)驗(yàn)②中凈化水的方法是_____________________

(2)實(shí)驗(yàn)③中通電一段時(shí)間后,試管a中的氣體是 ______ (填寫(xiě)化學(xué)式),試管b中的氣體是_______(填寫(xiě)化學(xué)式),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由 ______ 組成的,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _____________

(3)請(qǐng)根據(jù)電解水的微觀(guān)示意圖由于化學(xué)反應(yīng)前后原子的 ______ 、 ______ 和質(zhì)量都沒(méi)有發(fā)生變化,因此在化學(xué)反應(yīng)中質(zhì)量守恒。

(4)從微觀(guān)角度分析,實(shí)驗(yàn)①和③兩個(gè)變化中最本質(zhì)的區(qū)別是 ___________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小明做了一個(gè)興趣實(shí)驗(yàn)。他將蠟燭粘在盤(pán)子的底部,向盤(pán)子中加入適量水,點(diǎn)燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤(pán)子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤(pán)子中后,相關(guān)分析不正確的是 (資料:CO2能溶于水)

A. 一段時(shí)間后,蠟燭熄滅

B. 一段時(shí)間后,玻璃杯內(nèi)水面上升

C. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化

D. 水面高度不再改變時(shí),玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有水蒸氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分類(lèi)觀(guān)是化學(xué)學(xué)科的重要觀(guān)念之一。

1)下列物質(zhì):冰水人體呼出的氣體稀鹽酸碳酸鈉液態(tài)氧四氧化三鐵水銀澄清石灰水氫氧化鈉;
屬于混合物的是______(填序號(hào)),屬于單質(zhì)的是______(填化學(xué)式)。

(2)下列各圖中分別表示兩種不同元素的原子,從微觀(guān)角度分析,其中表示混合物的是______(填字母序號(hào),下同),表示化合物的是______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室測(cè)定蠟燭在盛有一定體積空氣的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅過(guò)程中,O2和CO的含量隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如圖,通過(guò)分析該圖可推理出的結(jié)論是

A. 曲線(xiàn)①表示CO含量的變化

B. 蠟燭燃燒過(guò)程中產(chǎn)生了CO

C. 蠟燭由碳、氫元素組成

D. 蠟燭熄滅時(shí),容器內(nèi)氧氣耗盡

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在學(xué)習(xí)質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容時(shí),我們?cè)?jīng)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:

(1) 圖甲中反應(yīng)后天平的指針___(“偏左”“偏右”“不變”),原因是______________,該反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?________。(“符合不符合”), 圖甲發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程是_____________________。

(2)圖乙中在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí),錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是:____________________;玻璃管上方系一癟氣球的目的是______________。白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱(chēng)量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤(pán)天平上稱(chēng)量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________(前一種后一種”)

(3)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后,一定改變的是____(填序號(hào))

①原子種類(lèi) ②原子數(shù)目 ③分子種類(lèi) ④分子數(shù)目 ⑤元素種類(lèi) ⑥物質(zhì)總質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】銅是人類(lèi)最早利用的金屬之一。

(1)下列銅制品中,利用金屬導(dǎo)熱性的是_____(填字母序號(hào))。

(2)古時(shí),銅為國(guó)之重器。銅和鐵的使用先后順序是_____。

(3)利用廢舊電池銅帽(含 Cu、Zn)制取海綿銅(Cu,由硫酸銅溶液置換所得),并得到硫酸鋅溶液,主要流程如圖圖所示(反應(yīng)條件已略去):

已知:2Cu+2H2SO4+O2=2CuSO4+2H2O

①過(guò)程 I 中,能否不用 O2?_____,理由是_____

②過(guò)程Ⅱ中,物質(zhì) B 是_____,如何判斷物質(zhì) B 已經(jīng)足量_______; 反應(yīng)方程式:______; 分離操作的名稱(chēng)是_____,所用玻璃儀器為:_____。

③過(guò)程 III 中,物質(zhì) D 是_____。

④A~E 中含銅、鋅兩種元素的有_____(填字母序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖中,說(shuō)法正確的是

A. 它們表示四種不同的元素

B. ①③④表示的元素都是非金屬元素

C. ②表示的元素在化合物中通常顯+2價(jià)

D. ①④表示的是陽(yáng)離子

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