【題目】化學(xué)與生活密切相關(guān)。請回答下列問題。

（1）對自行車的支架進行噴漆處理可以防止其生銹，原因是_____。

（2）西瓜有甜味，主要是因為西瓜中含有六大基本營養(yǎng)素中的_____。

（3）我國在南海成功開采出可燃冰�？扇急饕屑淄樗衔铩Ｕ垖懗黾淄槿紵幕瘜W(xué)方程式_____。

（4）柚子皮可以吸附室內(nèi)異味，請寫出初中化學(xué)中學(xué)過的具有同樣性質(zhì)的一種物質(zhì)名稱：_____。

【答案】隔絕氧氣和水 糖類 CH4+2O2CO2+2H2O 活性炭

【解析】

（1）自行車的支架部分主要是金屬，金屬遇到空氣中的氧氣、水會發(fā)生緩慢氧化，金屬會生銹。所以為了防止接觸空氣中的氧氣和水，可以采用刷漆、涂油等方式進行防銹，原理是為了隔絕氧氣和水。故答案為：隔絕氧氣和水；

（2）六大營養(yǎng)物質(zhì)為：糖類、油脂、蛋白質(zhì)、水、無機鹽、維生素。其中西瓜含有豐富的糖類。故答案為：糖類；

（3）甲烷的化學(xué)式是CH4，其在點燃的條件下充分燃燒，反應(yīng)生成水和二氧化碳。故答案為：CH4+2O2CO2+2H2O；

（4）柚子皮可以吸附室內(nèi)異味，活性炭因為具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，所以具有吸附性，也能夠吸附異味、水中的色素等。故答案為：活性炭。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)A、J都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中D、E對維持自然界生命活動至關(guān)重要，A、B為黑色固體，．C是紅色金屬單質(zhì)，H為氣體。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。

請回答下列問題。

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B___________；

（2）反應(yīng)①②③④⑤中屬于置換反應(yīng)的為___________（填序號）。

（3）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式_____________。

（4）C在日常生活中的用途___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，E是某元素在元素周期表中的信息。

請回答下列問題：

（1）A、B、C、D四種粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，屬于同種元素的粒子是____________（填序號）；

（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似___________（填序號）；

（3）D中X= ________；從E圖中你獲得的信息有______________________（答一條）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（ ）

A.鈣離子：Ca+2B.2個氧分子：2O

C.氯化亞鐵中鐵顯+2價：D.鋁原子結(jié)構(gòu)示意圖：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（問題情景）在課外活動中，小斌按照課本實驗（見圖1）探究分子的運動時，聞到了刺激性難聞的氨味，于是，小斌在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計了如圖2的實驗裝置，進行同樣的實驗，結(jié)果不再有刺激性的氨味，并且快速出現(xiàn)實驗現(xiàn)象，得到了和課本實驗同樣的結(jié)論。

（資料在線）①Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑ ②氫氧化鈉固體溶于水時放熱

（實驗探究與結(jié)論）小斌用圖2裝置進行實驗。

（1）滴入少量濃氨水后，濕潤的酚酞濾紙條發(fā)生的變化是______。從分子運動的角度分析，此現(xiàn)象可說明的結(jié)論是______；氫氧化鈉固體的作用_______

（2）和課本實驗比較，小斌同學(xué)改進后的裝置的優(yōu)點是_______

（思維拓展）小麗受小斌實驗的啟發(fā)，將圖2裝置進一步改裝成圖3裝置，用于驗證二氧化碳的性質(zhì)。

（3）打開活塞K滴入稀硫酸后，兩條用紫色石蕊試液潤濕的試紙線先變紅色的是_______，小麗這一現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是_____。

（4）氨氣可以由碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)生，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題：

（1）M點的含義是________。

（2）將t1℃時丙物質(zhì)的不飽和溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采取的方法是________（寫出一種即可）。

（3）在t2℃時等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別蒸發(fā)等質(zhì)量水后，恢復(fù)至t2℃，所剩溶液質(zhì)量由大到小的關(guān)系是________。

（4）在一個燒杯中盛放甲的飽和溶液，試管中裝有固體X，再向試管中滳加適量水（如圖2所示），觀察到燒杯中甲的飽和溶液變渾濁，則固體x可能是________（填化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請根據(jù)圖回答下列問題：

(1)C 框中的物質(zhì)屬于____(填序號)。

①化合物 ②單質(zhì) ③純凈物 ④混合物

(2)此反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

(3)根據(jù)上圖，請寫出從微觀角度獲得關(guān)于化學(xué)變化的一條信息_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合教材中的圖示,回答相關(guān)問題。

（1）圖1實驗中出現(xiàn)的銅片上白磷燃燒而水中的白磷不燃燒的現(xiàn)象,說明燃燒的條件之一是______

（2）圖2所示的實驗中，能證明二氧化碳的密度比空氣密度大的實驗現(xiàn)象是______

（3）“硫在氧氣中燃燒”“的裝置如圖3所示,集氣瓶中加人的液體可能是______，其目的為______.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉�。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)制氫氣是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示:

（1）寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____

（2）反應(yīng)Ⅲ的基本反應(yīng)類型為_____

（3）已知反應(yīng)I、反應(yīng)Ⅱ、反應(yīng)Ⅲ均充分反應(yīng)。假設(shè)反應(yīng)Ⅲ中產(chǎn)生H2的質(zhì)量為11g，你認為能否通過計算得出反應(yīng)Ⅱ中產(chǎn)生的O2的質(zhì)量，若能，請寫出O2的質(zhì)量；若不能，請說明理由_____:

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