23、以下是小明同學做“蠟燭及其燃燒的探究”實驗報告,請你幫他將報告填寫完整.
探究實驗的名稱:蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的目的:理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識
實驗用品:蠟燭、火柴、干冷燒杯、小刀、澄清石灰水、水等.

結(jié)論:在通常情況下,蠟燭是白色蠟狀固體,稍有氣味,熔點、熔點較低,硬度較小,密度比水。灎T在點燃條件下能燃燒,燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等.
問題和建議:為進一步說明蠟燭是先汽化,然后是石蠟蒸氣燃燒,可用一根尖嘴的細玻璃管插入焰心,然后在尖嘴處點燃.根據(jù)是否能點燃,可推斷上述猜測是否正確.
分析:石蠟能夠浮在水面上,說明石蠟的密度比水;
木條上有兩處明顯碳化痕跡,說明火焰各處的溫度是不一樣的;
燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,澄清石灰水變渾濁,說明蠟燭燃燒能生成水和二氧化碳.
解答:解:由實驗現(xiàn)象可知,石蠟的密度比水小,火焰各處的溫度不相同,石蠟燃燒生成水和二氧化碳.
故填:石蠟密度小于水的密度;
石蠟能燃燒,且火焰分層,外焰的石蠟與氧氣接觸充分,放熱多,所以外焰溫度最高;
蠟燭燃燒產(chǎn)生了水和二氧化碳.
點評:本題屬于探究題,解答時要根據(jù)實驗現(xiàn)象進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

以下是小明同學做“蠟燭及其燃燒的探究”實驗報告,請你幫他將報告填寫完整.
探究實驗的名稱:蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的目的:理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識
實驗用品:蠟燭、火柴、干冷燒杯、小刀、澄清石灰水、水等.
步驟和方法 現(xiàn)象 分析


/ 蠟燭是白色蠟狀固體,硬度小,稍有氣味 /
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中 石蠟浮于水面 ______


蠟燭
點燃蠟燭,觀察火焰,在火焰中迅速平放一根木條,約2秒后立即取出觀察 火焰明亮且明顯分層三層,木條上有兩處明顯的炭化痕跡 ______
在燭焰上方罩一個干燥的燒杯 燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠 ______
取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩 澄清石灰水變渾濁
熄滅蠟燭 火焰熄滅,燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙 輕煙為蠟燭蒸氣冷卻所致,遇明火可以燃燒.
結(jié)論:在通常情況下,蠟燭是白色蠟狀固體,稍有氣味,熔點、熔點較低,硬度較小,密度比水。灎T在點燃條件下能燃燒,燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等.
問題和建議:為進一步說明蠟燭是先汽化,然后是石蠟蒸氣燃燒,可用一根尖嘴的細玻璃管插入焰心,然后在尖嘴處點燃.根據(jù)是否能點燃,可推斷上述猜測是否正確.

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科目:初中化學 來源:0106 月考題 題型:實驗題

以下是小明同學做“蠟燭及其燃燒的探究”實驗報告,請你幫他將報告填寫完整。
探究實驗的名稱:蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的目的:理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識
實驗用品:蠟燭. 火柴. 干冷燒杯. 小刀. 澄清石灰水. 水等。
結(jié)論:在通常情況下,蠟燭是白色蠟狀固體,稍有氣味,熔點. 熔點較低,硬度較小,密度比水小。蠟燭在點燃條件下能燃燒,燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等。
問題和建議:為進一步說明蠟燭是先汽化,然后是石蠟蒸氣燃燒,可用一根尖嘴的細玻璃管插入焰心,然后在尖嘴處點燃。根據(jù)是否能點燃,可推斷上述猜測是否正確。

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年遼寧省鞍山37中九年級(上)第二次月考化學試卷(解析版) 題型:填空題

以下是小明同學做“蠟燭及其燃燒的探究”實驗報告,請你幫他將報告填寫完整.
探究實驗的名稱:蠟燭及其燃燒的探究
探究實驗的目的:理解掌握蠟燭的有關(guān)性質(zhì)知識
實驗用品:蠟燭、火柴、干冷燒杯、小刀、澄清石灰水、水等.
步驟和方法現(xiàn)象分析


/蠟燭是白色蠟狀固體,硬度小,稍有氣味/
用小刀切下一小塊蠟燭投入水中石蠟浮于水面   


蠟燭
點燃蠟燭,觀察火焰,在火焰中迅速平放一根木條,約2秒后立即取出觀察火焰明亮且明顯分層三層,木條上有兩處明顯的炭化痕跡   
在燭焰上方罩一個干燥的燒杯燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧或水珠   
取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩澄清石灰水變渾濁
熄滅蠟燭火焰熄滅,燈芯上產(chǎn)生一縷輕煙輕煙為蠟燭蒸氣冷卻所致,遇明火可以燃燒.
結(jié)論:在通常情況下,蠟燭是白色蠟狀固體,稍有氣味,熔點、熔點較低,硬度較小,密度比水。灎T在點燃條件下能燃燒,燃燒產(chǎn)物中有水和二氧化碳等.
問題和建議:為進一步說明蠟燭是先汽化,然后是石蠟蒸氣燃燒,可用一根尖嘴的細玻璃管插入焰心,然后在尖嘴處點燃.根據(jù)是否能點燃,可推斷上述猜測是否正確.

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