【題目】學(xué)習(xí)小組在利用硫酸和氫氧化鈉溶液探究酸堿中和反應(yīng)時(shí)，利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化，其圖像如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.圖中c點(diǎn)所示溶液呈堿性

B.圖中a點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是和

C.該實(shí)驗(yàn)是將氫氧化鈉溶液逐滴滴入到盛有硫酸的燒杯中

D.圖中b點(diǎn)表示的溶液中

【答案】D

【解析】

A、c點(diǎn)的pH小于7，溶液顯酸性，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

B、a點(diǎn)的pH大于7，溶液顯堿性，溶液中的溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

C、由圖像可知，pH值從開始時(shí)大于7逐漸的減小到7然后小于7，可知原溶液顯堿性，然后不斷的加入酸性溶液，使pH減小，說明是把稀鹽酸滴加到氫氧化鈉溶液中，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤。

D、由圖像坐標(biāo)可知，b點(diǎn)的pH等于7，故選項(xiàng)說法正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，比較空氣和人呼出氣體中二氧化碳含量的實(shí)驗(yàn)，請回答：

向一瓶空氣和一瓶人呼出的氣體中，各滴入__________的澄清石灰水，振蕩，觀察到的現(xiàn)象：_________________，得到的結(jié)論是：呼出氣體中二氧化碳的含量大于空氣中二氧化碳的含量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答下列問題。

（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：a_____，b_____。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫試劑名稱）_____，若改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)把硫化氫氣體從_____（選填“c”或“d”）端通入。

（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣，導(dǎo)管口有氣泡就開始收集，思考后發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請同學(xué)指出_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生物體中含有多種氨基酸，下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（　�。�

A.甘氨酸中氫元素的含量最高

B.一個(gè)甘氨酸分子中含有10個(gè)原子

C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的

D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室可選用如圖裝置，制取氣體和進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A 裝置，加一團(tuán)棉花，制取O2的符號表達(dá)式_____；

（2）儀器X 的名稱：_____；A~D 裝置中收集干燥的氧氣可以選擇_____；

（3）E 裝置裝入某液體，可以干燥CO 2，則氣體應(yīng)從_____導(dǎo)管端（填“長”或“短”）通入。

（4）用G 裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從_____端（填“a ”或“b ”）通入。

（5）H 裝置是醫(yī)用輸液觀察滴液快慢的滴壺，若用它做微型實(shí)驗(yàn)裝置檢驗(yàn)CO2，其中盛裝的液體是_____（填名稱），氣體應(yīng)該從_____（填“c ”或“d ”）端通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：

①若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是___________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。

②若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是____________，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。

③燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置填空：

（1）指出裝置中儀器的名稱：

a_____；b_____；f_____。

（2）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制備并收集氧氣，上圖中的儀器不需要使用的是_____。

（3）若用如圖所示裝置制取適量氧氣，請回答下列問題。

①A中MnO2的作用是_____。

②B中應(yīng)加入的物質(zhì)是：_____；C所起的作用：_____。若需要制取15mL氧氣，應(yīng)將上圖中_____儀器替換成_____。

③試分析實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣和用過氧化氫制取氧氣，這兩種氣體發(fā)生裝置哪種裝置更好？其理由是（答一點(diǎn)）_____。

（4）我國的“西氣東輸”工程已順利完成，極大的緩解了東部地區(qū)的能源緊張，其中輸送的氣體就是天然氣，主要成分是甲烷，甲烷是一種較為清潔的能源，目前也進(jìn)入我省許多家庭，其密度遠(yuǎn)小于空氣，難溶于水。在試驗(yàn)室中可以用兩種固體堿石灰與醋酸鈉混合加熱制得，則制取甲烷氣體的發(fā)生裝置與實(shí)驗(yàn)室用_____制氧氣的裝置相同，其理由是：_____；若收集一瓶較純的甲烷氣體，可選用的收集方法是_____；并將集氣瓶_____放（填“正”或“倒”）在桌面上。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請你回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是_______

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______________，其發(fā)生裝置可選擇 _______，可用F裝置收集氧氣，依據(jù)是___________________。

（3）如圖裝置可用來收集氣體，試回答下列問題：若用排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從 _______導(dǎo)管口通入；若用排水法收集氧氣，瓶內(nèi)裝滿水，氣體從________導(dǎo)管口通入。若用排空氣法收集氧氣，請簡述該氣體的驗(yàn)滿方法_______。

（4）甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置、收集裝置應(yīng)選擇 _______。（填裝置編號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是某品牌補(bǔ)鐵劑的標(biāo)簽．請回答：

（1）富馬酸亞鐵的相對分子質(zhì)量為___________．

（2）富馬酸亞鐵中，鐵、氧元素質(zhì)量比為_______________．

（3）某成人服用該鐵劑補(bǔ)鐵，他一天內(nèi)攝入的鐵元素的質(zhì)量為 ________mg（計(jì)算結(jié)果取整數(shù)）（寫出計(jì)算過程）

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同步練習(xí)冊答案