【題目】下列利用空氣某成分物理性質(zhì)的是（ ）

A．氧氣可以供給呼吸

B．氮?dú)饪梢灾圃旎?/span>

C．稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光

D．稀有氣體用作保護(hù)氣

【答案】C

【解析】

試題分析：A、氧氣可以供給呼吸，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氮?dú)饪梢灾圃旎�，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C、稀有氣體在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)正確；D、稀有氣體用作保護(hù)氣，是利用了稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過(guò)化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列4個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系是（ ）

A．用酒精燈加熱一定量KMnO4固體

B．用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣

C．相等質(zhì)量的鋅和鐵，分別與足量的相同的鹽酸反應(yīng)

D．向飽和石灰水中加入少量的生石灰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了讓天更藍(lán)、地更綠、水更淸，下列建議不可行的是

A．嚴(yán)禁隨意焚燒秸稈，以減少PM2.5的排放

B．大力開發(fā)和使用風(fēng)能、太陽(yáng)能，減少使用化石燃料

C．禁止使用化肥農(nóng)藥，以防止水體污染

D．分類回收垃圾．以促進(jìn)資源再生和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一些初中化學(xué)常用物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中A是含有兩種元素的黑色固體，且A與C中含有某種相同元素，B、C、E、F均是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體，J是一種干燥劑，G的溶液為淺綠色�；卮穑�

（1）G所屬物質(zhì)的類別__________（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）。

（2）寫出反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 。

（3）H的一條用途 。

（4）①—⑤反應(yīng)中不包含的基本反應(yīng)類型是

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】

【探究一】

小明依據(jù)呼出氣體成分認(rèn)為：吹的氣流中有較多的 的氣體，使蠟燭缺氧熄滅。小聰設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案： ，否定了小明的想法。從而認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)榇档臍饬鲙ё吡?/span> ，使溫度降到了著火點(diǎn)以下。

【探究二】

小紅依據(jù)滅火的原理經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考認(rèn)為，也可能因?yàn)榇档臍饬饕谱吡丝扇嘉?/span>——蠟蒸氣，使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關(guān)資料并進(jìn)行了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：

查閱

資料：蠟燭的著火點(diǎn)大約是190℃，酒精燈火焰的溫度在400℃-1000℃；蠟燭燃燒實(shí)際是石蠟蒸氣在燃燒。

實(shí)驗(yàn)1：如圖甲，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推，右端蠟燭火焰立即熄滅。

實(shí)驗(yàn)2：如圖乙，先將帶柄金屬活塞放到左端位置，點(diǎn)燃酒精燈，當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)達(dá)到280℃以上時(shí)，點(diǎn)燃右面的蠟燭，把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推出，右端蠟燭火焰立即熄滅。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】蠟燭一吹就滅的原因 。

【實(shí)驗(yàn)分析、討論】

（1） 實(shí)驗(yàn)2中用兩盞酒精燈的目的是 。

（2）小紅為驗(yàn)證自己的想法，做了實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，主要是應(yīng)用了科學(xué)探究方法中的 法。

【拓展應(yīng)用】下列生產(chǎn)生活中滅火方式與上述實(shí)驗(yàn)滅火原理一致的是（ ）

A．消防用大功率風(fēng)力滅火機(jī)滅火

B．用干冰滅火

C．用鍋蓋蓋滅油鍋著的火

D．用水滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有下列物質(zhì)：①液態(tài)氧氣；②氮?dú)猓?/span>③五氧化二磷；④液態(tài)空氣；⑤二氧化碳；⑥食鹽水；

⑦氖氣；⑧水；⑨汞；⑩二氧化硫。請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空：

（1）屬于混合物的是 ；（2）屬于純凈物的是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中下列物質(zhì)，顯堿性的是

A．肥皂水（pH=10） B．檸檬汁（pH=2）

C．蒸餾水（pH=7） D．醬油（pH=5）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】防止金屬腐蝕，特別是鋼鐵的銹蝕是世界科學(xué)研究和技術(shù)領(lǐng)域中的重大問(wèn)題．鐵生銹的條件為與 同時(shí)接觸．鐵銹成分復(fù)雜，主要成分為氧化鐵(Fe2O3)， 物質(zhì)可加速鐵的銹蝕．

用鹽酸除去鐵銹的化學(xué)方程式為 ，為了防止鐵制品生銹，應(yīng)采取的措施是

（寫出一種）．

【查閱資料】小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)鐵生銹是鐵與空氣中的物質(zhì)發(fā)生的一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，后在在空氣中被氧化為氫氧化鐵[Fe(OH)3]，Fe(OH)3不穩(wěn)定，在日光照射下發(fā)生緩慢的分解反應(yīng)生成氧化鐵Fe2O3，鐵銹的化學(xué)式可簡(jiǎn)單表示為Fe2O3·nH2O．

【提出問(wèn)題】鐵銹（Fe2O3·nH2O）中n的值等于多少呢？

【問(wèn)題探究】小明發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中有一保管不善的鐵粉，大部分已經(jīng)結(jié)塊成紅褐色，為了探究鐵銹（Fe2O3·nH2O）的組成，稱取27.0g這種鐵粉樣品，按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）為了保證實(shí)驗(yàn)安全，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)應(yīng)先 ，防止 ．

（2）A中的現(xiàn)象是 ，B中濃硫酸的作用是 ，D中堿石灰作用是 ．

（3）請(qǐng)指出該裝置中有一處明顯不足 ．

【數(shù)據(jù)處理】以下是加熱時(shí)間和A中固體質(zhì)量關(guān)系圖像及B、C中質(zhì)量不再變化時(shí)B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質(zhì)量變化情況

（1）n的值是 ．

（2）寫出T3-T4時(shí)間段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．

（3）計(jì)算原樣品中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年10月，諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)被授予中國(guó)科學(xué)家屠呦呦，以表彰她所負(fù)責(zé)的研究團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素．下列關(guān)于青蒿素（C15H22O5）的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的

B．青蒿素是由15個(gè)碳原子、22個(gè)氫原子、5個(gè)氧原子構(gòu)成的

C．青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282

D．青蒿素中氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為22：5

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