【題目】如圖為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息。

1)原子序數(shù)為13的元素,x=______。在化學(xué)變化中,該原子易______(填)電子形成離子。

2)硼(B)屬于______(填金屬非金屬)元素。其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似的原因是______

3)碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價相同,則硅酸的化學(xué)式為______。

【答案】8 失。 非金屬。 硼和鋁的最外層電子數(shù)一樣。 H2SiO3。

【解析】

1)在原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以13=2+X+3,X=8;鋁原子的最外層有3個電子,在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的3個電子而形成帶有3個單位正電荷的鋁離子;

2)硼(B)屬于非金屬元素,其化學(xué)性質(zhì)與鋁元素相似的原因是最外層電子數(shù)相等;

3)碳酸中碳元素與硅酸中硅元素在周期表中屬于同一縱行。兩元素的最高正價相同,都是+4價,氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零可知,硅酸的化學(xué)式為H2SiO3。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制取氣體的有關(guān)裝置圖,據(jù)圖回答下列問題。

1)寫出圖中標號儀器的名稱:①___________________。

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________;其中二氧化錳的作用是__________;若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法是_______________。

3)乙炔是一種微溶于水的氣體,密度與空氣接近,實驗室常用塊狀電石和水常溫下反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔的發(fā)生裝置選_________,收集裝置選_________。

4)與裝置B比較,指出C裝置的一個突出優(yōu)點__________________。

5G裝置的用途很廣,下列關(guān)于該裝置的用法正確的是_________。

①當(dāng)裝置中裝滿水,若收集氫氣,氣體從a端通入。

②當(dāng)裝置內(nèi)盛滿氧氣時,若將裝置內(nèi)氧氣排出來,水從a端通入,

③當(dāng)裝置內(nèi)盛有一半水時,b端連盛氧氣的鋼瓶,可觀察給病人輸氧氣的速度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室廢液中含有一定量的AgNO3,某興趣小組從該廢液中回收金屬銀的流程如下:

請回答下列問題:

1.操作Ⅰ、Ⅱ中需要使用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和______,其中玻璃棒的作用是______。

2.操作Ⅰ中試劑a的選擇:甲同學(xué)認為用鋅,乙同學(xué)認為用銅,你認為用______(填“鋅”、“銅”、或“都可以”)。理由是______。

3.該興趣小組的同學(xué)還想設(shè)計實驗證明鋅、銅、銀三種金屬的活動性順序:

①取兩塊銅片,用砂紙仔細打磨,打磨的目的是______。

②分別插入盛有______溶液的試管中觀察現(xiàn)象。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在點燃條件下,AB反應(yīng)生成CD。反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。請回答以下問題:

1AB兩種物質(zhì)中,屬于化合物的是____________(填圖中字母);

2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為____________;

3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,冋答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a______,b______。

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填代號),用B裝置制取氧氣時的反應(yīng)方程式是______,選擇F裝置收集氧氣,當(dāng)看到______時,說明氣體收集滿了;制得的氧氣用于做細鐵絲燃燒實驗如圖,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是______。細鐵絲在氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象是______,寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)實驗室制取二氧化碳時所用的收集裝置是______(填代號),在實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,裝置C的優(yōu)點是______

(4)在實驗里,我們常用鋅和稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置是______(填代號)。

(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷。實驗室制取并收集甲烷所需的儀器是______(填代號),甲烷燃燒的化學(xué)方程式______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】學(xué)小組用如圖所示自制裝置進行人體吸入和呼出氣體成分的探究。

(提出假設(shè))人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體。

(實驗活動1

裝置

實驗操作

現(xiàn)象

①在飲料瓶中裝水至沒過長吸管底端,對著短吸管緩慢吹氣

水從長吸管端快速流出

②將飲料瓶中裝滿水,對著短管吹氣,用排水法收集呼出氣體,將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③將水倒掉,向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒過長吸管底,從短吸管端吸氣30秒,觀察石灰水的變化;再從長吸管端吹氣30秒,觀察石灰水的變化

1)步驟①說明,自制裝置的氣密性_____(填良好不好)。

2)步驟②中的現(xiàn)象_____(填不能)證明呼出氣體中含二氧化碳,原因是_____。

3)若假設(shè)成立,步驟③中,預(yù)期會觀察到的現(xiàn)象是_____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

(實驗活動2)實驗1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn),吹氣一段時間后發(fā)現(xiàn),渾濁的石灰水重新變得澄清,他用上述裝置加入與實驗1等體積的石灰水,做下列實驗來研究這一問題。

實驗編號

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時間

瓶底現(xiàn)象

0.16%

30

澄清石灰水變渾濁

0.16%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

30

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

0.08%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁,后又變得澄清

(反思與評價)

4)能說明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實驗是_____(填實驗編號)。

5)實驗1中,吹氣時間均為30秒,有同學(xué)觀察到石灰水變澄清,而有的學(xué)生未觀察到產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下列微型實驗進行氧氣、二氧化碳氣體相關(guān)性質(zhì)研究。

(1)同時擠壓滴管BC,控制相同液體量于球形容器中。

①寫出Ⅱ反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

②有關(guān)上述對比實驗,說法正確的是_____(填寫字母)

aMnO2加快反應(yīng)速率

b.半分鐘內(nèi)球形Ⅲ中產(chǎn)生氣體一樣多

c.反應(yīng)過程中球形I比球形Ⅲ內(nèi)反應(yīng)劇烈

dMnO2一定分解產(chǎn)生氣體

(2)微熱燃燒器,蠟燭b、c燃燒,蠟燭a不燃燒。關(guān)于燃燒器中的實驗分析正確的是_____(填寫字母)

a.探究可燃物燃燒需要溫度達到著火點b。探究可燃物燃燒需要氧氣

c.說明紅磷與白磷是同素異形體

d.可以比較白磷、紅磷著火點的高低

(3)擠壓滴管A,將足量稀鹽酸滴于球形I中,一段時間后,蠟燭c熄滅,然后蠟燭b也熄滅了,其原因是_____。

(4)蠟燭熄滅后,將玻璃尖嘴管對著凃有澄淸石灰水的小燒杯內(nèi),燒杯內(nèi)壁變模糊,此反應(yīng)_____(選填不能”)證明蠟燭一定含有碳元素。

(5)充分燃燒相同質(zhì)量的碳和磷,消耗氧氣多的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合如圖所示實驗裝置,回答下列問題。

(1)AD裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為______;用排水法收集氣體時,當(dāng)觀察到_______時,判斷集氣瓶中氣體已收集滿。

(2)若用B裝置制取氧氣,所加的液體必須至____。

(3)實驗室用裝置c制取二氧化碳,與裝置B相比,其優(yōu)點為______;如用E裝置收集CO2,氣體應(yīng)從___(填字母“d")通入。

(4)Na、Mg等活潑金屬可以在CO2中燃燒。某同學(xué)收集到瓶CO2后,通過實驗驗證Mg條能夠在CO2中燃燒。下列物品中他需要使用的__(填序號)

①酒精燈 ②鐵架臺 ③坩堝鉗 ④砂紙 ⑤試管夾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、BC、DE、F六種物質(zhì)中,A、B、C、F是含有碳元素的物質(zhì),BE是單質(zhì),六種物質(zhì)在加熱或高溫條件下,它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:

A+BC B+DE+A

C+DE+A FCaO+A

請回答:

1)寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:C __________;F __________ 。

2)寫出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式:

_____________________________________;

____________________________________。

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