【題目】用下圖所示操作進行酸堿中和反應(yīng)的實驗,回答問題。

1A是稀釋濃硫酸的操作,物質(zhì)甲應(yīng)為____________

2)向E中加入一定量的稀硫酸后,得到無色溶液,說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。得到該實驗結(jié)論所依據(jù)的現(xiàn)象是_______________。

3)若上述現(xiàn)不能說明恰好完全反應(yīng),理由是___________。E中含有的溶質(zhì)可能有________________

【答案】濃硫酸 2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O 氫氧化鈉能使酚酞變紅色,滴加一定量的稀硫酸后,溶液變無色。 溶液無色可能硫酸過量 H2SO4

【解析】

1)稀釋濃硫酸需要把濃硫酸加入水中,并用玻璃棒不斷攪拌,故甲為:濃硫酸。

2)氫氧化鈉滴加酚酞會變紅色,滴加一定量的稀硫酸后,溶液變無色,證明氫氧化鈉和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉和水,化學(xué)方程式為2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O,故填:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O;氫氧化鈉滴加酚酞會變紅色,滴加一定量的稀硫酸后,溶液變無色。

(3)酚酞溶液在中性溶液中或者酸性溶液中都是無色,溶液無色可能硫酸過量,E中含有的溶質(zhì)可能有H2SO4,故填:H2SO4。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】以化合價為縱坐標,以物質(zhì)的類別為橫坐標所繪制的圖像叫價類圖。如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示+2價的亞鐵鹽。請回答:

(1)A點表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是_________。

(2)請寫出B點表示的物質(zhì)化學(xué)式_________。

(3)已知C點表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D,寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實驗操作正確是( 。

A. B.

C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋰是一種銀白色的金屬元素,其單質(zhì)質(zhì)軟,是密度最小的金屬,常用于原子反應(yīng)堆、制輕合金及電池等。鋰元素在元素周期表中的信息如圖甲所示,圖乙表示某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法正確的是(  )

A.由圖甲可知鋰的相對原子質(zhì)量為6.941 g

B.鋰原子核外有3個電子,金屬鋰能與O2反應(yīng)生成Li2O3

C.x8時,圖乙表示原子的結(jié)構(gòu)示意圖

D.圖乙所示元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖表示化學(xué)反應(yīng)中溶液的顏色變化。下列敘述不正確的是

A. X是稀鹽酸,a可能是紫色石蕊溶液

B. X是稀鹽酸,b可能是氧化鐵

C. X是稀硫酸,c不可能是單質(zhì)

D. X是稀硫酸,d不可能是單質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學(xué)們利用澄清石灰水檢驗空氣中的二氧化碳,實驗中發(fā)現(xiàn)各組石灰水渾濁程度存在較大差異,于是設(shè)計實驗探究影響石灰水渾濁程度的因素。

(進行實驗)裝置圖如下所示。

實驗1:取飽和澄清石灰水進行實驗。

實驗序號

1-1

1-2

1-3

1-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

緩慢通入2 L空氣后的渾濁程度

不明顯

明顯

非常明顯

明顯

實驗2:利用向飽和石灰水中添加蒸餾水來調(diào)節(jié)石灰水濃度進行實驗(溶液濃度變化引起的溶液密度變化忽略不計)。

實驗序號

2-1

2-2

2-3

2-4

飽和澄清石灰水體積/mL

2.0

1.5

1.0

0.5

加入蒸餾水體積/mL

0

a

b

c

緩慢通入3 L空氣后的渾濁程度

非常明顯

明顯

不明顯

無現(xiàn)象

(解釋與結(jié)論)

1)小試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

2)實驗1的目的為____________

3)實驗2a、b、c三處數(shù)據(jù),設(shè)計合理的是________

A 0.5 0.5 0.5 B 0.5 1.0 1.5

C 1.0 1.5 2.0 D 1.0 2.0 3.0

4)實驗2的結(jié)論是________。

(反思與評價)

5)通過對比實驗1-12-1,可得出影響石灰水渾濁程度的另一因素是________,理由是________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、高錳酸鉀、稀鹽酸、二氧化錳、火柴、棉花、升降臺及下列儀器,請回答下列問題:

1)經(jīng)過思考,小虹同學(xué)認為利用上述儀器及藥品可以制取的氣體是________,若要選擇儀器X來檢驗該氣體,需要補充的一種藥品是________,氣體應(yīng)從________(填字呼)端通入儀器X。實驗中會觀察到液面下的導(dǎo)管口有氣泡冒出,這是因為發(fā)生裝置內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)時氣體________,壓強________,大于外界壓強,在壓強差的作用下,氣體從導(dǎo)管口冒出。

2)若補充一種儀器,再利用上述儀器及藥品還可以制取另一種氣體,請寫出制取該氣體的化學(xué)方程式________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)將銅絲繞成螺旋狀后,在酒精燈火焰上加熱,銅絲變黑后,趁熱插入疏松的氯化銨(NH4Cl)固體里,變黑的銅絲又變回紫紅色。他們對此產(chǎn)生了興趣,于是在老師的指導(dǎo)下進行如下探究:

(查閱資料)(1)氯化銨受熱易分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4ClNH3↑+HCl↑;

2NH3+HCl=NH4Cl;

3)無水硫酸銅為白色固體,遇水會變成藍色。

(提出問題)使氧化銅還原為銅的是什么物質(zhì)?

(作出猜想)猜想一:CO 猜想二:HCl 猜想三:NH3

小晶認為猜想一不合理,理由是_________。

(實驗探究)興趣小組同學(xué)按如下裝置進行實驗(夾持裝置已省略):

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

將氯化氫氣體和氨氣分別通入裝置,點燃酒精燈加熱

通入氯化氫氣體硬質(zhì)玻璃管中無明顯變化,通入氨氣硬質(zhì)玻璃管中觀察到的現(xiàn)象是____

猜想三成立

(反思與評價)

1)通入氨氣,觀察到乙中固體變藍,同時生成一種化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體。則氨氣還原氧化銅的化學(xué)方程式為______。氨氣有強烈的刺激性氣味,對人體有害,則該裝置存在的不足之處是________。

2)小明認為實驗室可用加熱氯化銨的方法制取氨氣,你認為該方法是否合理_________(填合理不合理)。

(拓展延伸)焊藥中含有氯化銨(NH4Cl),焊藥的主要作用是清除焊接處金屬表面生成的金屬氧化物,確保焊接牢固。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法中正確的是

A.c點對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+Cu2+

B.bc(不含兩端點)析出的金屬是Fe

C.ab(不含兩端點)對應(yīng)溶液中含有的金屬離子為Zn2+、Ag+、Cu2+Fe2+

D.bc段和cd段中析出固體質(zhì)量相等,參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量分別為m1m2,m1< m2

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