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【題目】下列變化屬于化學變化的是（　　）

A. 棉花紡線B. 膽礬研碎C. 石蠟燃燒D. 酒精揮發(fā)

【答案】C

【解析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷。

A、棉花紡線過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

B、膽礬研碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

C、石蠟燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化。

D、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化。

故選C

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗儀器圖示，回答相關問題．

（1）寫出圖1中有標號儀器的名稱： a。
（2）實驗室選用高錳酸鉀來制取氧氣，可選擇發(fā)生裝置 ， 該反應的化學方程式為。收集氧氣可選用C裝置，理由是。若收集時水槽中的水成紫紅色，可能的原因是。收集完氣體后，測得氧氣純度明顯偏低，原因可能是（填序號）。
A．高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．未見氣泡連續(xù)均勻冒出時就開始收集
（3）寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式：。該實驗中集氣瓶底需要放少量水，原因是：。
（4）氨氣是一種密度小于空氣，極易溶于水的氣體，溶于水形成的溶液可以使酚酞試液變紅。實驗室可用加熱氫氧化鈣和氯化銨固體混合物的方法制取氨氣，則可選用裝置作為制取氨氣的發(fā)生裝置，若使用裝置F收集氨氣，則氣體應從管（填“c”或“d”）通入。如果選用圖2裝置進行制備并驗證氨氣的性質，當實驗開始一段時間之后你會發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅，且可以看到燃著的蠟燭熄滅。根據信息你認為：玻璃導管沒有伸入酚酞試液中的原因是；蠟燭熄滅說明氨氣（填化學性質，任寫一條）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質中屬于氧化物的是（　�。�

A. 氧氣（O2）B. 冰水混合物

C. 乙醇（C2H6O）D. 氯化鈷（CoCl2）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電工師傅使用的“試電筆”中常充入一種氣體，此氣體通電發(fā)紅光，它是( )

A. 氖氣B. 氮氣C. 氧氣D. 二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】關于水的說法不正確的是

A. 由水分子構成

B. 由氫氣和氧氣兩種氣體組成

C. 由氫元素和氧元素組成

D. 每個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數(shù)并取得成功。

【查閱資料】白磷的著火點為40℃。
【提出問題】氧氣體積約占空氣總體積的多少？
【實驗準備】錐形瓶內空氣體積為230mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。
【實驗探究】裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾．先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。
【現(xiàn)象分析】
（1）將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是 ， 足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內剩余氣體燃燒（填“支持”或“不支持”），寫出白磷燃燒的符號表達式：。
（2）在整個實驗過程中，可觀察到氣球的變化是。
（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開彈簧夾，還可觀察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動噴射出來，②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流。導致上述兩個現(xiàn)象發(fā)生的原因分別是：、。
【得出結論】氧氣體積約占空氣總體積的1/5。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A. 鐵制品在潮濕的空氣中不易生銹

B. “真金不怕火煉”說明黃金的熔點高

C. 鋁的金屬活動性比鐵強，則鋁制品比鐵制品更容易銹蝕

D. 生鐵和鋼的性能不同主要是因為二者含碳量不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有關氧氣說法正確的是

A. 用帶火星的木條可以檢驗氧氣

B. 硫能在氧氣中燃燒，說明氧氣具有可燃性

C. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D. 金屬銹蝕、動物呼吸、鍋爐爆炸都是緩慢氧化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列所涉及的變化屬于化學變化的是

A. 干冰升華B. 鋼鐵生銹C. 水結冰D. 酒精揮發(fā)

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