人類的生產、生活離不開金屬.
(1)地殼中含量最高的金屬元素是
 

(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的延展性和
 
性.
(3)將生銹的鐵片放入足量稀硫酸中,發(fā)生置換反應的化學方程式為
 

(4)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾
渣中滴加稀硫酸,無氣泡產生.則濾渣中的金屬是
 
,濾液中溶質的組成是
 
(寫出所有可能).
(5)將質量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個燒杯中,再分別倒入質量相等、溶質的質量分數(shù)相同的稀鹽酸,充分反應,生成氫氣的質量(m)隨反應時間(t)變化的曲線如圖所示.下列說法正確的是
 
(填字母序號).
A.消耗兩種金屬的質量相等
B.兩燒杯中金屬都沒有剩余
C.兩燒杯中稀鹽酸都沒有剩余
D.曲線a表示鋅和稀鹽酸的反應.
考點:金屬元素的存在及常見的金屬礦物,金屬的物理性質及用途,金屬的化學性質,酸的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:(1)根據(jù)地殼中元素的含量來分析;
(2)根據(jù)銅的性質和用途來分析;
(3)鐵能與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣,屬于置換反應;
(4)由金屬活動性順序表可知:鋅>鐵>H>銅,根據(jù)這一活動強弱關系,分析實驗中的實驗現(xiàn)象,對反應后所得固體和溶液進行組成的推斷;
(5)A.根據(jù)計算的分析如果鋅、鐵反應的質量相等,則產生的氫氣一定不等;
B.由圖象可知生成的氫氣相等,故同質量金屬與酸反應生成氫氣較多的金屬一定有剩余,據(jù)此解答;
C.根據(jù)生成的氫氣質量相等,所以可知鹽酸均反應完;
D.鋅的活動性比鐵的活動性強,等質量的金屬,鋅反應的時間短,據(jù)此分析解答.
解答:解:(1)地殼中含量位于前五位的元素依次為:氧、硅、鋁、鐵、鈣,含量最高的金屬元素是鋁;
(2)銅能制導線,利用了銅的導電性;
(3)鐵銹的主要成分是氧化鐵,當將生銹的鐵片放入足量的稀硫酸中,氧化鐵先與硫酸反應,屬于復分解反應,然后鐵與鹽酸反應,屬于置換反應;
(4)濾渣加入稀硫酸無氣泡產生,證明濾渣中只有銅,一定沒有鋅和鐵,故加入的鋅有可能沒有將銅完全置換出來,也可能恰好將銅完全置換出來,則濾液的組成有兩種可能:鋅將銅恰好完全置換出來時,溶質是ZnSO4、FeSO4;若鋅沒有將銅完全置換出來,則溶質是ZnSO4、FeSO4和CuSO4
(5)A.由以上的分析可知同質量的鋅和鐵與足量的稀硫酸反應時,鐵生成的氫氣多,故消耗兩種金屬的質量相等則產生的氫氣一定不等,故說法錯誤;
B.由圖象可知生成的氫氣相等,故同質量金屬與酸反應生成氫氣較多的金屬一定有剩余,由于氫氣的質量=
金屬的化合價
金屬的相對原子質量
×金屬的質量,所以可知鐵一定有剩余,故說法錯誤;
C.由圖象可知生成的氫氣相等,由B的分析可知鐵一定有剩余,故兩鹽酸均反應完全反應,只有這樣生成的氫氣才可能相等;故說法正確;
D.因為鋅的活動性比鐵的活動性強,等質量的金屬,鋅反應的時間短,曲線a表示鋅和稀硫酸的反應,故說法正確.
故答案為:(1)鋁(Al);
(2)導電;
(3)Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑;
(4)銅(Cu);ZnSO4、FeSO4;ZnSO4、FeSO4和CuSO4;
(5)C、D.
點評:金屬與鹽溶液的混合物發(fā)生置換反應時,首先和活動性最弱的金屬的鹽反應,待該完全反應后再和余下鹽溶液中金屬活動性最弱的鹽繼續(xù)反應,最后置換出的金屬則是相對較強的金屬.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

為了測定某樣品中氧化鐵(Fe2O3)的質量分數(shù)(雜質不含鐵元素,且不溶于水和酸),某興趣小組的同學進行了如下的實驗,請你參與過程分析.

【查閱資料】
1.草酸(H2C2O4)在濃硫酸作用下受熱分解,化學方程式為H2C2O4
 濃硫酸 
.
CO2↑+CO↑+H2O;
2.堿石灰主要成分為生石灰與氫氧化鈉固體.
【實驗設計及操作】用如圖所示裝置進行實驗.
【問題討論】
(1)實驗中觀察到E中現(xiàn)象是
 

(2)進入E中的氣體是純凈、干燥的CO,則B、C、D中依次是
 
(填序號);
①濃硫酸、石灰水、氫氧化鈉溶液
②石灰水、氫氧化鈉溶液、濃硫酸
③氫氧化鈉溶液、石灰水、濃硫酸
(3)當E中固體完全反應后,先熄滅
 
處酒精燈(填“A”或“E”);
(4)G的作用是
 
;
(5)實驗裝置有一明顯缺陷是
 

【數(shù)據(jù)處理】稱取樣品8.0g,用上述裝置進行實驗,充分反應后稱量F裝置增重4.4g.則樣品中氧化鐵質量分數(shù)為
 
(精確到0.1%).
【實驗反思】當觀察到E中固體全部變黑后,若立即停止通CO,則測得的樣品中氧化鐵的質量分數(shù)
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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請回答下列生活中的有關問題:
(1)區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的最簡單方法是
 

(2)雞蛋中主要的營養(yǎng)素是
 
(填“糖類”或“蛋白質”);能補充維生素C的食物是
 

(3)把磨好的豆?jié){倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于實驗操作中的
 

(4某同學發(fā)現(xiàn)家中陽臺上的紫色玫瑰花生長不茂盛,葉子發(fā)黃.他想:
①可能是缺少氮元素,需要施加下列肥料中的
 
 (填序號)
A.K2CO3           B.NH4Cl     C.Ca(H2PO42
②也可能是土壤酸性太強,可以用紫色玫瑰花的汁液替代實驗室中的
 
測定.

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙、丙三種物質均含地殼中含量最多的元素.甲、乙是組成元素完全相同的化合物,丙是單質;乙通常為液體,在一定條件下可分解生成丙;它們之間有如圖所示的轉化關系(部分物質和反應條件已經(jīng)略去).則:乙的化學式為
 
.甲分解生成丙的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在點燃條件下,A和B反應生成C和D.反應前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示.

請回答以下問題:
其中表示氧化物的是
 
(填圖的編號),B圖表示
 
(填物質名稱),A和B反應的化學方程式是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

酸、堿、鹽的在日常生活、生產中用途廣泛,請回答以下問題.
(1)碳酸鈉可用于洗滌劑是因為它的水溶液呈
 
性(填“酸、堿、中”).碳酸鉀的水溶液中能導電的粒子符號是
 
;
(2)氫氧化鈉是一種常見的堿,根據(jù)題意寫出下列反應的化學方程式:
①用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體
 
;
②除去氯化鈉中的氯化鎂雜質
 

在與二氧化碳反應中,下列物質代替氫氧化鈉溶液也能出現(xiàn)同樣現(xiàn)象的試劑是
 
(填編號).
A、KOH    B、Ca(OH)2   C、Ba(OH)2    D、Cu(OH)2
(3)硫酸的下列用途中,不能用鹽酸代替硫酸的是
 
(填編號)
①制氫氣   ②金屬除銹     ③制化肥硫酸銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)白酒中的溶劑是
 
(寫化學式).
(2)a克氯化鈉放入b克水中,充分溶解后得到c克溶液,則a、b、c之間的關系是
 
,所得溶液中氯化鈉的質量分數(shù)一定等于
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作能將物質完全分散成分子的是( 。
A、在研缽里用杵研磨粒狀膽礬
B、加熱高錳酸鉀
C、把植物油滴入水中用力振蕩
D、將蔗糖溶于水

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FeCl3溶液是印刷銅制電路板的“腐蝕液”.已知Cu、Fe均能與FeCl3溶液反應,化學方程式分別為:Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2;Fe+2FeCl3=3FeCl2.現(xiàn)將一包Cu、Fe的混合粉末加入到盛有FeCl3溶液的燒杯中,充分反應后燒杯中仍有少量固體,下列有關燒杯中的物質的說法中,正確的是( 。
A、溶液中可能含有FeCl3、CuCl2
B、溶液中一定含有FeCl2
C、固體中一定含有鐵,不含有銅
D、固體成分為Fe和Cu時,溶液中含有FeCl2和CuCl2

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