A. | 鑒別硬水與軟水:取樣,滴加等量肥皂水,振蕩后觀察產(chǎn)生泡沫的情況 | |
B. | 檢驗氫氣中是否含有氧氣;用帶火星的木條檢驗 | |
C. | 驗證質(zhì)量守恒定律:將大理石與稀鹽酸混合,比較混合前后的總質(zhì)量 | |
D. | 檢驗氫氣z是否含有氯化氫氣體:將混合氣通入氫氧化鈉溶液,觀察現(xiàn)象 |
分析 利用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水;
氫氣具有可燃性,與空氣或氧氣混合達到爆炸極限時,遇明火會發(fā)生爆炸;
大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
氫氣不溶于水,不能和氫氧化鈉反應(yīng),氯化氫溶于水形成鹽酸,鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水.
解答 解:A、向水中加入肥皂水時,如果產(chǎn)生的泡沫較多,是軟水,如果產(chǎn)生大量浮渣,是硬水,該選項方案正確;
B、用帶火星的木條檢驗時,如果氫氣中含有氧氣,并且達到了氫氣的爆炸極限,會發(fā)生爆炸,該選項方案不正確;
C、大理石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,生成的二氧化碳逸出,不能驗證質(zhì)量守恒定律,該選項方案不正確;
D、將混合氣通入氫氧化鈉溶液中時,無論是否含有氯化氫氣體,都無明顯現(xiàn)象,該選項方案不正確.
故選:A.
點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | KCl和MnO2 | B. | KNO3和NaNO3 | C. | CuO和炭粉 | D. | 水和植物油 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 根據(jù)金屬活動性順序表,判斷金屬能否與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣 | |
B. | 根據(jù)元素周期表,可以查找元素原子核內(nèi)中子的數(shù)目 | |
C. | 根據(jù)“一些常見元素和根的化合價”表,可以確定銨根的化合價為+1價 | |
D. | 根據(jù)物質(zhì)的溶解度曲線圖,可確定該物質(zhì)在某一溫度時的溶解度 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ②③ | D. | ②④ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 堿溶液能使酚酞試液變紅,則能使酚酞試液變紅的一定是堿溶液 | |
B. | 給水通直流電可以產(chǎn)生氫氣和氧氣,則水是由氫氣和氧氣組成的 | |
C. | 同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同,則質(zhì)子數(shù)相同的微粒屬于同種元素 | |
D. | 氧化物由兩種元素組成,其中一種元素為氧元素,所以水屬于氧化物 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 原子是化學(xué)變化中的最小微粒 | |
B. | 元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變 | |
C. | 在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子 | |
D. | 參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:1 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com