7．下列物質(zhì)性質(zhì)的描述中，屬于化學性質(zhì)的是（　　）
A．酒精可以在空氣中燃燒B．金屬汞常溫下是液體
C．二氧化錳是黑色固體D．氧氣的密度比空氣大

分析 需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)．

解答 解：A、酒精可以在空氣中燃燒，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于酒精的化學性質(zhì)；
B、金屬汞常溫下是液體，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于汞的物理性質(zhì)；
C、二氧化錳是黑色固體，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于二氧化錳的物理性質(zhì)；
D、氧氣的密度比空氣大，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于氧氣的物理性質(zhì)．
故選：A．

點評 物理性質(zhì)、化學性質(zhì)是一對與物理變化、化學變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學變化來理解物理性質(zhì)和化學性質(zhì)，則掌握起來并不困難．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．分析、推理是化學學習過程常用的方法，下列分析、推理正確的是（　�。�
A．原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分
B．分子、原子可以構(gòu)成物質(zhì)，所以物質(zhì)一定是由分子、原子構(gòu)成
C．水是由氫元素和氧元素組成，所以由氫元素和氧元素組成的物質(zhì)一定是水
D．純凈物只有一種物質(zhì)組成，只有一種物質(zhì)組成的一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．小李同學在做完“給試管里的固體加熱”實驗后，發(fā)現(xiàn)試管已經(jīng)破裂．請你幫他分析造成試管破裂的可能原因（至少寫三個原因）．
（1）試管外壁有水．
（2）沒有進行預(yù)熱．
（3）試管口沒有略向下傾斜．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”．
（1）從分類角度：空氣屬于混合物（填“混合物”或“純凈物”）．
（2）從微觀角度：用“”表示氮原子，“”表示氧原子．
①用“”可表示的微粒是氮氣（填名稱）．
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數(shù)目比．若空氣中其它成分忽略不計，如圖可表示空氣微觀模型的是C（填標號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)的名稱與化學式相符的是（　　）
A．氧化鐵FeOB．非典SARSC．水WaterD．純堿Na2CO3

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．在一次化學實驗技能考察中，某同學抽到的試題是“水的凈化”，請你與他一起實驗，并回答下列問題：
（1）過濾操作中用到的玻璃儀器有漏斗、燒杯和玻璃棒；
（2）該同學準備按如圖所示的裝置進行操作時，發(fā)現(xiàn)裝置存在一處明顯的錯誤，該錯誤是：漏斗的尖嘴沒有緊靠燒杯內(nèi)壁．該操作可除去水樣中的不溶性（填“可溶性”或“不可溶性”）雜質(zhì)．、
（3）該同學將渾濁的水樣過濾后，得到的水仍渾濁，其原因可能是①液面高于濾紙邊緣；②濾紙破損（寫出一點即可）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖是表示氣體微粒的示意圖，圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子，那么表示混合物的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．學習化學使我們從五彩繽紛的宏觀世界步入了充滿神奇色彩的微觀世界，在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
（1）用化學符號填空：
①2各鐵原子2Fe；②2個鈉離子2Na+；③2個氧分子2O2．④五氧化二磷中磷元素的化合價$\stackrel{+5}{P}$2O5．
（2）我們身邊各種各樣的物質(zhì)，如銅、二氧化碳、氯化鈉等，他們都是由不同微粒構(gòu)成的，請選擇上述物質(zhì)填空（每空只填一種物質(zhì)的化學式）分子構(gòu)成的物質(zhì)CO2；原子構(gòu)成的物質(zhì)Cu．
（3）食醋中含有醋酸（CH3COOH）．醋酸由三種元素組成，其中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（4）請從微觀角度回答下列問題：從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg化學性質(zhì)不同的原因是最外層電子數(shù)不同；水和過氧化氫性質(zhì)不同的原因是分子結(jié)構(gòu)不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．實驗室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實驗．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．工業(yè)制氧氣是物理（填“物理”或“化學”）變化．
（2）以上A裝置有一處明顯的錯誤，請加以改正導氣管應(yīng)露出橡皮塞少許即可．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實驗．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的A裝置，反應(yīng)原理用文字表達式表示為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；為防止高錳酸鉀粉末進入導管，應(yīng)采取的措施是在試管口塞一團棉花．
（4）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，收集氨氣最好用圖D裝置．

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同步練習冊答案