13.如圖是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作示意圖:

(1)儀器a的名稱蒸發(fā)皿,操作B中還需要用到的儀器是膠頭滴管;
(2)圖中部分操作有錯(cuò)誤,其中會(huì)導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率明顯偏低的是BD(填序號(hào));
(3)操作C過濾時(shí)倒入液體的液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液;
(4)為了進(jìn)一步除去食鹽中可溶性雜質(zhì)Ca2+、Mg2+、SO42-,可將上述產(chǎn)品溶于水,然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作:①過濾,②加過量NaOH溶液,③加適量鹽酸,④加過量Na2CO3溶液,⑤加過量BaCl2溶液,操作順序應(yīng)為:②⑤、④、①、③,其中除去CaCl2的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(6)若最終獲得精鹽的質(zhì)量為4.2g,則粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為84%.

分析 (1)熟悉儀器名稱及用途;
(2)利用量筒量取液體,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與液體凹液面最低處保持水平;蒸發(fā)時(shí),為了防止液體外濺,加熱時(shí)應(yīng)該用玻璃棒不斷攪拌;
(3)為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液,過濾時(shí)倒入的液體液面要低于濾紙邊緣;
(4)根據(jù)鎂離子會(huì)與氫氧根離子和碳酸根離子生成沉淀,鈣離子會(huì)與碳酸根離子生成沉淀,硫酸根離子會(huì)與鋇離子生成沉淀,加入鹽酸可以除去過量的碳酸鈉和氫氧化鈉等進(jìn)行分析;
(6)粗鹽中的NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{氯化鈉的質(zhì)量}{粗鹽的質(zhì)量}$×100%;

解答 解:(1)a是蒸發(fā)皿,操作B是量取液體,還需用膠頭滴管定容;故填:蒸發(fā)皿;膠頭滴管;
(2)圖中部分操作有錯(cuò)誤,例如B中俯視讀數(shù)導(dǎo)致水較少,D中蒸發(fā)時(shí)不正確,其中蒸發(fā)時(shí)沒有用玻璃棒攪拌,會(huì)導(dǎo)致液體外濺,從而會(huì)導(dǎo)致精鹽的產(chǎn)率明顯偏低.故填:BD;
(3)操作C中,倒入液體時(shí)液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液,故填:雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進(jìn)入濾液;
(4)鎂離子用氫氧根離子沉淀,加入過量的氫氧化鈉可以將鎂離子沉淀;硫酸根離子用鋇離子沉淀,加入過量的氯化鋇可以將硫酸根離子沉淀;至于先除鎂離子,還是先除硫酸根離子都行,鈣離子用碳酸根離子沉淀,除鈣離子加入碳酸鈉轉(zhuǎn)化為沉淀,但是加入的碳酸鈉要放在加入的氯化鋇之后,這樣碳酸鈉會(huì)除去反應(yīng)剩余的氯化鋇,如果加反了,過量的鋇離子就沒法除去;離子都沉淀了,再進(jìn)行過濾,最后再加入鹽酸除去反應(yīng)剩余的氫氧根離子和碳酸根離子,故填:⑤④③;除去CaCl2用的是碳酸鈉溶液,化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;故填Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl;
(6)粗鹽中的NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{4.2g}{5.0g}$×100%=84%.

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.打開濃硫酸的瓶蓋瓶口出現(xiàn)大量白煙
B.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C.鎂條燃燒生成氧化鎂
D.羊毛灼燒時(shí)聞到燒焦羽毛的氣味

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.化學(xué)小組同學(xué)取一定量碳酸鈣固體高溫煅燒一段時(shí)間,冷卻后,對(duì)剩余固體成分進(jìn)行如下探究.
【提出問題】剩余固體成分是什么?
【查閱資料】工業(yè)上通常采用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰,化學(xué)方程式為:CaCO3高溫CaO+CO2↑.
【猜想與假設(shè)】剩余固體成分:
I.全部是氧化鈣Ⅱ.氧化鈣和碳酸鈣Ⅲ.全部是碳酸鈣
在老師指導(dǎo)下,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn),探究上述猜想是否成立.
【進(jìn)行試驗(yàn)】
①甲同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水振蕩,有白色不溶物.甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣,即猜想Ⅲ成立.乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想Ⅲ成立,其理由是氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水,也可能出現(xiàn)白色不溶物.
②乙同學(xué)取一定量的剩余固體于試管中,加入一定量的水,觸摸試管外壁感覺發(fā)熱,繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸,沒有氣泡產(chǎn)生.乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣,即猜想I成立.丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想I成立,理由是即使有碳酸鈣,加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣,也不會(huì)出現(xiàn)氣泡.
③丙同學(xué)利用水、無色酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想Ⅱ成立,請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想Ⅱ成立
【反思拓展】
工業(yè)制生石灰的過程中同時(shí)得到副產(chǎn)品二氧化碳.下列用途是利用二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的是ACD.
A.氣體肥料             B.制干冰           C.制純堿          D.制碳酸飲料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.鈉是人體必需的常量元素,人體中含鈉80-120g,對(duì)于維持人體內(nèi)的水分和維持體液恒定的pH起重要的作用.右圖是鈉在元素周期表中的相關(guān)信息,下列說法正確的是 ( 。
A.鈉原子核外第一層有1個(gè)電子B.鈉的相對(duì)原子質(zhì)量是22.99g
C.鈉在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子易失去電子D.金屬鈉中鈉元素的化合價(jià)為+1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.除去下列混合物中的雜質(zhì),所加試劑及操作方法均正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))試劑(過量)操作方法
ACO2(CO)氫氧化鈉溶液和濃硫酸洗氣
BKCl(KC1O3MnO2加熱
CCu(Fe)硫酸銅溶液過濾、洗滌、干燥
DNaCl(Na2CO3氯化鈣溶液過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列有關(guān)氣體制取的化學(xué)實(shí)驗(yàn)中,以下做法符合要求的是( 。
A.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)中,用稀硫酸替代稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
B.在實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的實(shí)驗(yàn)中,為了加快反應(yīng)速率,用濃硫酸替代稀硫酸
C.在分解氯酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,因缺少二氧化錳,可用適量高錳酸鉀替代
D.在分解過氧化氫制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中,為了加快反應(yīng)速率,可不斷增加二氧化錳的用量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.鐵與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣和鋅與稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣相等,則反應(yīng)使用的鐵多還是鋅多?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.硫酸能使紫色的石蕊試液變紅
B.濃硫酸露置于空氣中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)變小
C.露置于空氣中的固體氫氧化鈉,其成分不會(huì)發(fā)生變化
D.打開盛濃鹽酸的試劑瓶,瓶口會(huì)產(chǎn)生白霧

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.濃鹽酸的質(zhì)量為A,敞口放置一段時(shí)間后,測(cè)得其質(zhì)量為B,則A>B(填“<”“>”或“=”,下同),濃硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為A,敞口放置一段時(shí)間后的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為B,則A>B.

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