在”觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約15mL的水，要用到的下列儀器是（　�。�
A、1456B、234
C、145D、2345
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：根據(jù)“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)的操作過程及儀器的用途分析選擇儀器．
解答：解：由題意可知，在“觀察水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)中，需要加熱約15mL的水，由于加熱的水較多，應(yīng)選用燒杯進(jìn)行加熱，在加熱時(shí)，應(yīng)用到石棉網(wǎng)，酒精燈和鐵架臺(tái)．所以：
A、要用到的儀器是1456，故A正確；
B、由于液體較多，不宜用試管．故B錯(cuò)誤；
C、在加熱時(shí)應(yīng)用到鐵架臺(tái)，故C錯(cuò)誤；
D、由于液體較多，不宜用試管，也用不到試管夾．故D錯(cuò)誤．
故選A．
點(diǎn)評(píng)：實(shí)驗(yàn)室中一些儀器可以直接加熱，有些需墊石棉網(wǎng)，有些根本就不能被加熱．燒杯、燒瓶不能直接加熱，需墊石棉網(wǎng)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)的是（　�。�
A、門捷列夫的元素周期律的發(fā)現(xiàn)
B、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
C、納米技術(shù)的成功探索
D、火的發(fā)現(xiàn)和利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

有一種固體混合物可能由CuSO4、NaNO3、Na2CO3、Na2SO4、NaCl中一種或幾種組成，為了測(cè)定其組成，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)：
①將固體混合物溶于水得到無(wú)色澄清溶液A．
②向A中加入足量的BaCl2溶液完全反應(yīng)后，過濾得白色沉淀X和澄清溶液B．
③向白色沉淀X中加入足量的鹽酸，沉淀完全溶解，并放出氣體Y．
④測(cè)得無(wú)色澄清溶液B中，鈉離子與氯離子的數(shù)目比為2：1．
（1）寫出X、Y、的化學(xué)式：X
 
Y
 

（2）推斷出原混合物中一定含有的物質(zhì)是
 
；一定不含有的物質(zhì)是
 
，可能含有的物質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新切開的蘋果在空氣中放置一段時(shí)間表面會(huì)變黃，最終變成褐色，這種現(xiàn)象在食品科學(xué)上通常稱為“褐變”． 關(guān)于蘋果褐變的原因有以下兩種說法：
A．蘋果中的Fe2+被空氣中的氧氣氧化成了Fe3+
B．蘋果中的酚類物質(zhì)被空氣中的氧氣氧化了
究竟哪種說法正確，某合作小組同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．
材料：蘋果、濃度均為0.1mol?L-1的鹽酸、NaCl溶液、NaHCO3溶液、Na2SO3溶液、KSCN溶液、開水
（1）探究1：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
在“褐變”后的蘋果上滴上2～3滴
 
溶液
 
 說法A不正確
（2）探究2：
[查閱文獻(xiàn)]
Ⅰ．蘋果中含有多酚和多酚氧化酶，蘋果褐變是氧氣、酚類、酚氧化酶共同作用生成了醌類物質(zhì)的緣故．蘋果中多酚氧化酶的活性溫度為35℃左右、活性pH約為5.5．
Ⅱ．酚類物質(zhì)遇FeCl3溶液常發(fā)生顯色反應(yīng)而呈現(xiàn)一定顏色，如苯酚顯紫色，對(duì)苯二酚顯綠色，甲基苯酚顯藍(lán)色．
該小組將剛削皮的蘋果切成七塊，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)?zhí)顚懴卤碇邢鄳?yīng)的結(jié)論：
序號(hào) 實(shí)驗(yàn)步驟 現(xiàn)象        結(jié)論
① 在一塊上滴加2～3滴FeCl3
溶液		 表面變?yōu)榫G色
蘋果中含有酚類物質(zhì)．
② 一塊放置于空氣中

另一塊迅速浸入0.1mol?L-1
NaCl溶液中		 表面逐漸褐變

相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，無(wú)明顯變化
蘋果褐變與
 
有關(guān)
③ 另兩塊分別立刻放入90℃～95℃的開水和0.1mol?L-1鹽酸中浸泡2min后取出，放置于空氣中 相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，均無(wú)明顯變化
蘋果褐變與
 

 
有關(guān)
④ 最后兩塊分別立刻放入各0.1mol?L-1的NaHCO3溶液、
Na2SO3溶液里浸泡2min后取出，放置于空氣		 前者表面逐漸褐變，
后者相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，無(wú)明顯變化
亞硫酸鈉溶液能阻止蘋果褐變
（3）問題與討論：
①0.1mol?L-1的NaHCO3溶液和Na2SO3溶液的pH相近，Na2SO3溶液卻能阻止蘋果褐變，可能的原因是
 
，反應(yīng)的離子方程式為：
 
．
②褐變會(huì)影響蘋果的品質(zhì)和口感，試舉出家中防止削皮蘋果褐變的兩種措施：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

由H、O、S、Mg四種元素組成的化合物，最多可以有（　�。�
A、6種B、8種
C、9種D、多于10種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

許多食品包裝袋內(nèi)都有一個(gè)小紙袋，上面寫著“干燥劑，主要成分是生石灰”．某同學(xué)對(duì)一包干燥劑做了一系列探究，其實(shí)驗(yàn)方案如下表，請(qǐng)你將表格補(bǔ)充完整：
問題與猜想 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與反應(yīng)方程式 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
問題：小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑
 
 1、取足量小紙袋中的固體放入燒杯中，加入適量水，觸摸杯壁
杯壁不熱		 不能作干燥劑（生石灰與水反應(yīng)要放熱）
猜想：變質(zhì)后的物質(zhì)可能是
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D是核電荷數(shù)小于18的四種元素，它們的原子序數(shù)依次增大，其中A與C、B與D都是同族元素，又知B、D質(zhì)子數(shù)之和是A、C質(zhì)子數(shù)之和的2倍，這四種元素的單質(zhì)中常溫下有2種氣體，另2種為固體，且一種為金屬：
①寫出A、B、C、D的元素符號(hào)：A
 
； B
 
；C
 
； D
 
．
②B、C形成個(gè)數(shù)比為1：1的化合物能與A、B形成個(gè)數(shù)比為2：1的化合物反應(yīng)，生成一種常見氣體，寫出化學(xué)方程式
 
；
③A、B形成個(gè)數(shù)比為1：1的化合物能與B、D形成個(gè)數(shù)比為2：1的化合物反應(yīng)，化合成一種常見的酸，寫出化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是除雜質(zhì)或物質(zhì)鑒別的方法，其中正確的是（　�。�
A、FeSO4溶液中含有CuSO4，可以加入過量銅粉，經(jīng)過過濾處理
B、銅粉中含有少量鐵粉，可以加入足量的稀硫酸，經(jīng)過過濾處理
C、要鑒別一氧化碳和氫氣，可用燃著的木條
D、要鑒別氮?dú)夂脱鯕�，可用澄清石灰�?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

拉瓦錫認(rèn)為（　　）
A、空氣是一種純凈物
B、空氣是一種單一的物質(zhì)
C、按體積比，空氣中約有78%的氮?dú)猓?1%的氧氣，0.94%的稀有氣體，0.03%的二氧化碳和0.03的其他氣體和雜質(zhì)
D、在通常狀況下，空氣中氮?dú)饧s占
4
5
體積，氧氣約占
1
5
體積

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