7.化學(xué)在交通“節(jié)能減排”中發(fā)揮重要作用.
(1)液化天然氣(LNG)是我市正在推廣的公交車燃料,它具有燃燒效率高、污染小的優(yōu)點(diǎn).寫出天然氣主要成分(CH4)完全燃燒的化學(xué)方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,可為氫動(dòng)力汽車提供能源.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

分析 (1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下完全燃燒生成二氧化碳和水,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是氮?dú)猓,寫出反?yīng)的化學(xué)方程式即可.
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.

解答 解:(1)天然氣的主要成分是甲烷,甲烷在點(diǎn)燃條件下燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)汽車尾氣中NO與CO在催化劑的作用下,反應(yīng)生成CO2和一種無(wú)污染的單質(zhì)氣體(由質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素種類不變,該氣體是氮?dú)猓,反?yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2
(3)氫化鎂(MgH2)固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.
故答案為:(1)CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;(2)2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2;(3)MgH2+2H2O═Mg(OH)2+2H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力,化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.生活中很多俗語(yǔ)都可從化學(xué)的角度進(jìn)行解釋,下列解釋有錯(cuò)誤的是( 。
A.“沒(méi)有金剛鉆,別攬瓷器活”說(shuō)明金剛石硬度很大
B.“真金不怕火煉”說(shuō)明金的熔點(diǎn)很高,在火中也不會(huì)熔化
C.“酒香不怕巷子深”說(shuō)明分子在不停地運(yùn)動(dòng)
D.“鉆石恒永久,一顆永流傳”說(shuō)明用于加工鉆石的金剛石化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

18.于“步驟II”的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.加入的試劑應(yīng)足量或過(guò)量B.可依次加入氫氧化鋇、碳酸鈉
C.得到的溶液中含有四種溶質(zhì)D.發(fā)生若干個(gè)復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí).
【經(jīng)典賞析】教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(實(shí)驗(yàn)裝置如圖1).
該實(shí)驗(yàn)中選擇使用汞的優(yōu)點(diǎn)有BCD.
A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有污染
B.在汞槽中起到液封的作用
C.生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣
D.能將密閉裝置內(nèi)空氣中的氧氣幾乎耗盡
【實(shí)驗(yàn)回顧】實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2),寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%.
【提出問(wèn)題】用紅磷燃燒的方法為什么不能準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣 的含量?
【進(jìn)行猜想】(1)裝置漏氣;(2)紅磷不足,裝置內(nèi)氧氣有剩余;…
【實(shí)驗(yàn)與交流】在老師的指導(dǎo)下,小明分別用過(guò)量的紅磷和白磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),用測(cè)氧氣濃度的傳感器測(cè)得反應(yīng)后裝置內(nèi)氧氣濃度分別為8.85%和3.21%.請(qǐng)從燃燒條件的角度回答產(chǎn)生上述結(jié)果的主要原因.白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
【實(shí)驗(yàn)探究1】小明根據(jù)鐵生銹的原理,探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量.于是進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖3).通過(guò)7天測(cè)得的數(shù)據(jù)計(jì)算出空氣中氧氣的含量為19.13%.
【交流與反思】與用紅磷燃燒的方法相比,用鐵絲生鎊的方法測(cè)定的主要優(yōu)點(diǎn)及原因.裝置內(nèi)殘留的氧氣更少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確
【實(shí)驗(yàn)探究2】為了加快反應(yīng)速率,小明通過(guò)查聞資料,利用鐵粉、炭粉、氯化鈉等物質(zhì)又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)(裝置如圖4).8分鐘后測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表:
實(shí)驗(yàn)前的體積實(shí)驗(yàn)后的體積
集氣瓶?jī)?nèi)空氣燒杯內(nèi)蒸餾水燒杯內(nèi)剩余蒸餾水
131mL90.0mL63.6mL
請(qǐng)計(jì)算出空氣中氧氣含量20.2%(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
【結(jié)論與反思】通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)探究,選擇鐵粉、炭粉、氧化鈉和蒸餾水(填物質(zhì)名稱)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可較為快速地完成實(shí)驗(yàn)并減小實(shí)驗(yàn)誤差.
【拓展延伸】銅也能與空氣中氧氣、水、二氧化碳反應(yīng)而銹蝕,生成銅綠[銅綠主要成分為Cu2(OH)2CO3].若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請(qǐng)判斷能否比較準(zhǔn)確地測(cè)定空氣中氧氣的含量,并說(shuō)明理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列符號(hào)中關(guān)于“2”的意義表示不正確的是( 。
A.Mg2+:一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷
B.2CO:表示兩個(gè)一氧化碳分子
C.Mg$\stackrel{-2}{O}$:氧化鎂中,氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)
D.Cl2:表示兩個(gè)氯原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制純凈氧氣時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是(  )
A.在試管口放一團(tuán)棉花,防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
B.把試管口略向下傾斜固定在鐵架臺(tái)上
C.導(dǎo)管口開始有氣泡放出時(shí)不要立即收集,避免收集到的氣體不純
D.用高錳酸鉀制取所需氧氣停止加熱時(shí),要先熄滅酒精燈,然后再把導(dǎo)管移出水面

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾種常見(jiàn)的物質(zhì).回答下列問(wèn)題:
(1)現(xiàn)有①液態(tài)氧②空氣③鐵④二氧化碳⑤氧化鎂⑥碳酸氫銨(NH4HCO3) ⑦高錳酸鉀 ⑧水八種物質(zhì),其中屬于混合物的是(填序號(hào),下同)②;屬于氧化物的是④⑤⑧,屬于單質(zhì)的是①③.
(2)水是人類最寶貴的自然資源.小明利用如圖1所示的裝置探究水的組成.通電一段時(shí)間后,試管a與試管b所收集到的氣體體積之比為2:1,該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,通過(guò)該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的或化學(xué)變化中分子可分.
(3)如圖2是水分子分解的示意圖,請(qǐng)回答:
該變化中發(fā)生變化的微粒是水分子;沒(méi)有發(fā)生變化的微粒是氫原子、氧原子;產(chǎn)生的新微粒是氫分子、氧分子.
(4)某實(shí)驗(yàn)小組從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味  B.水樣渾濁,有固體小顆粒.他們進(jìn)行了一系列的凈化處理,請(qǐng)回答:
①向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時(shí)間后,進(jìn)行過(guò)濾(填操作名稱),除去固體小顆粒.
②生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是煮沸.
③含氮的物質(zhì)進(jìn)入水中會(huì)造成水中藻類大量繁殖,使水質(zhì)惡化.這里的“氮”是指元素.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.化學(xué)在保證人類生存并不斷提高生活質(zhì)量方面起著重要的作用.掌握化學(xué)知識(shí)能夠使我們“趨利避害”,從化學(xué)角度看,下列做法你認(rèn)為正確的是( 。
A.倡導(dǎo)“低碳”生活,禁止化石燃料的使用
B.大力推廣使用脫硫煤,減緩酸雨的危害
C.廢舊電池深埋地下,減少對(duì)環(huán)境的污染
D.加速開采礦物,刺激經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精并用嘴吹滅酒精燈
B.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所有剩余的藥品都放回原試劑瓶中
C.加熱試管里的液體時(shí),試管口朝著自己或他人
D.稀釋濃硫酸時(shí),把濃硫酸沿器壁注入水中,并不斷攪拌

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同步練習(xí)冊(cè)答案