【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:a_________________、b________________。
(2)若用B 裝置制氧氣,反應的化符號表達式是_____________________________。
(3)馬強用高錳酸鉀制取氧氣,他選擇上述裝置中的____________________________和______________________(填字母)進行組裝,他用該方法收集氧氣是因為氧氣____________________且不與空氣中各組分發(fā)生反應, 該裝置如何檢驗氧氣已收集滿____________________________,你認為裝置中還缺少__________________________,寫出該反應的化學符號表達式___________________________________。
(4)用 E 裝置收集氧氣最適宜的時刻是____________________________,當______________時,氧氣已收集滿,停止實驗時, 應先__________,后___________。否則會________________。
(5)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置應選擇__________________(填裝置編號,下同),收集裝置應選____________________。
【答案】酒精燈 分液漏斗 A C 氧氣密度比空氣大 帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃,說明已滿 試管口放一團棉花 氣泡連續(xù)并均勻冒出 集氣瓶口有氣泡冒出 撤離導氣管 熄滅酒精燈 水槽中的水倒吸入試管,試管破裂 A D或E
【解析】
(1)儀器的名稱:a是酒精燈;b是分液漏斗。
(2)若用B 裝置制氧氣,即過氧化氫生成水和氧氣,反應的化符號表達式是。
(3)馬強用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是固體加熱型,他選擇上述裝置中的A和C進行組裝;他用該方法收集氧氣是因為氧氣密度比空氣大且不與空氣中各組分發(fā)生反應;該裝置如何檢驗氧氣已收集滿帶火星的木條伸到集氣瓶口,木條復燃,說明已滿;你認為裝置中還缺少試管口放一團棉花,以免高錳酸鉀進入導氣管,使導氣管堵塞。高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣,該反應的化學符號表達式。
(4)用 E 裝置收集氧氣最適宜的時刻是氣泡連續(xù)并均勻冒出時,當水排完,集氣瓶旁有大氣泡冒出時,氧氣已收集滿,停止實驗時, 應先撤離導氣管,后熄滅酒精燈。否則會水槽中的水倒吸入試管,試管破裂。
(5)甲烷是密度小于空氣,難溶于水的氣體,可以用排水法也可以用向下排空氣法;實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置是固體加熱型,發(fā)生裝置應選擇A,收集裝置應選D或E。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫溶液分解制取氧氣,如果用橫坐標(x軸)表示反應時間T,用縱坐標(y軸)表示生成的氧氣的質量M。甲、乙兩支試管中各盛有等量的過氧化氫溶液,向甲試管中加入適量的二氧化錳。則下列哪個圖象最能體現(xiàn)兩支試管產(chǎn)生的氧氣隨時間的變化關系
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應一段時間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。
(1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述實驗需要改進的是_____。
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為_____。
(3)同學們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應,反應的化學方程式為Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O.他們對反應后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:
(提出問題)反應后生成的紅色固體成分是什么?
(作出猜想)猜想一:紅色固體只有Cu
猜想二:紅色固體只有Cu2O
猜想三:紅色固體可能含有_____。
(實驗探究)設計如下實驗方案
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。 | _____ | 紅色固體含有Cu2O |
(思考與分析)甲同學認為猜想二正確,同學們分析后認為他的結論不準確,理由是_____。為此,同學們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應,然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當n>_____(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結論正確。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氯化銨和硝酸鉀溶解度曲線如圖所示,下列敘述正確的是( )
A. 50℃時,氯化銨的溶解度大于硝酸鉀
B. a℃時,氯化銨與硝酸鉀的溶解度相等
C. 將60℃的硝酸鉀飽和溶液降溫變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
D. 40℃時,50g水中加入50g硝酸鉀,充分攪拌,得硝酸鉀溶液的不飽和溶液.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學實驗中有一種加熱方法叫“熱水浴”(如圖所示),針對這種加熱方式,下列說法錯誤的是
A. 試管內(nèi)試劑受熱溫度不超過100℃
B. 試管內(nèi)試劑受熱比較均勻(與用酒精燈直接加熱相比)
C. 試管底部必須接觸到燒杯底部
D. 燒杯內(nèi)液面的高度必須超過試管內(nèi)液面的高度
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧氣是生命活動的必需氣體。下列關于氧氣的性質、制備說法正確的是( )
A. 利用如圖裝置和藥品可比較MnO2和CuO對H2O2分解的影響
B. 可用向下排空氣法或排水法收集氧氣
C. 硫在氧氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,生成有刺激性氣味的氣體
D. 保持氧氣化學性質的最小粒子是氧分子
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】汽車尾氣是大氣污染主要來源之一。“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,如圖為該反應的微觀示意圖。下列說法錯誤的是( 。
A. B和C組成元素相同,都是氧化物B. 化學變化前后,原子種類不發(fā)生改變
C. 參加反應的A與B的粒子個數(shù)比為1:1D. B是該反應的還原劑具有還原性
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù),請你填寫有關空格.
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________;
(2)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為原因是_____;
(3)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是_____;由此得出的結論是_____.
(4)實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分數(shù)低于,這可能的原因是(任寫兩點)_____________、____________.
(5)由本實驗可以推測氮氣的化學性質________.
(6)寫出紅磷燃燒的文字表達式_______________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】二氧化碳是一種溫室氣體.某化學興趣小組利用如圖所示裝置對二氧化碳的性質進行驗證:當打開K,反應一段時間后:
(1)B處的現(xiàn)象是 ,原因是(用化學方程式表示) ;
(2)C處現(xiàn)象是 .寫出C處發(fā)生反應的化學方程式 .
(3)A處反應的化學方程式是 ;
(4)D處的現(xiàn)象: ; 原因是: ; .
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com