【題目】下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是( )

A.液氧

B.礦泉水

C.食醋

D.稀有氣體

【答案】A

【解析】

A、液氧中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，符合題意；

B、礦泉水中含有水、可溶性礦物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

C、食醋中含有水和醋酸等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；

D、稀有氣體是氖氣，氦氣等氣體的總稱，屬于混合物，不符合題意。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向盛有20.0g稀硫酸的燒杯中倒入5.0g黃銅（銅鋅合金）樣品粉末，恰好完全反應(yīng)。稱得未溶物質(zhì)量為3.7g。完成下列計算：
（1）該黃銅樣品中含Zn的質(zhì)量為 g。
（2）所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果保留一位小數(shù)）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（11分）某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗室制取二氧化碳及相關(guān)性質(zhì)進(jìn)行一系列的探究活動。

（1）氣體制取

按如圖1所示的制取裝置進(jìn)行實(shí)驗。

①寫出有標(biāo)號儀器的名稱：a ,b 。

②實(shí)驗室制取二氧化碳的反應(yīng)化學(xué)方程式是 。

③實(shí)驗室收集二氧化碳的方法是 ，原因是 。

（2）實(shí)驗研究

【提出問題】實(shí)驗室制取二氧化碳時能否采用排水法收集？

【設(shè)計實(shí)驗】

實(shí)驗一：向一個充滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，用力搖晃塑料瓶。可觀察到塑料瓶 ，說明二氧化碳能溶于水。

實(shí)驗二：先用集氣瓶裝滿一瓶蒸餾水（pH=7．0），然后按如圖2所示組裝組裝并進(jìn)行實(shí)驗，再用pH計測定從裝置C排到燒杯中的液體的pH。

①裝置B中碳酸氫鈉溶液的作用是 。

②測得燒杯中液體的pH<7．0，說明溶液呈酸性，原因是 。

【實(shí)驗結(jié)論】實(shí)驗室制取二氧化碳不宜采用排水法收集。

【拓展延伸】某同學(xué)先對圖2裝置做了以下改進(jìn)：將裝置C中的部分蒸餾水換成植物油，將燒杯換成量筒（如圖3所示），然后利用改進(jìn)后的裝置測定收集到二氧化碳的體積，測得氣體的實(shí)際體積小于理論值，原因可能是：

① ，② 。（合理即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】決定元素種類的是原子的

A.最外層電子數(shù)B.中子數(shù)C.電子數(shù)D.質(zhì)子數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國成功研制的銫（Cs-133）原子鐘，使我國時間頻率基準(zhǔn)的精度從30萬年不差1秒提高到600萬年不差1秒。已知該銫原子的核外電子數(shù)為55，則該原子的中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)之差為（ ）

A.133B.78C.55D.23

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從可能用到的相對原子質(zhì)量數(shù)據(jù)可知，氮元素的相對原子質(zhì)量是

A.12

B.14

C.16

D.24

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中，正確的是( )

A. 反應(yīng)前后氮元素的化合價沒有發(fā)生改變 B. 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C. 參加反映的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為4:3 D. 圖示中x的值為2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】關(guān)于氧氣的說法中，不正確的是( )

A.氧氣和液氧由同種分子構(gòu)成

B.O2可用排水法或向下排空法收集

C.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生濃厚的白煙

D.氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 王佛松院士在《展望21世紀(jì)的化學(xué)》一書中提出一個極為重要的觀點(diǎn)：“任何物質(zhì)和能量以至于生物，對于人類來說都有兩面性。即任何物質(zhì)都對人類有益，同時也對人類有害”。

我能選擇一種物質(zhì)說明它的兩面性。我選取的物質(zhì)是

它對人類有益的一面是

它對人類有害的一面是

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