【題目】海水的綜合利用主要流程如下圖。

(1)上述工業(yè)生產(chǎn)流程圖中橫線上應(yīng)該填寫(xiě)______。

(2)根據(jù)海水曬鹽的工業(yè)流程，下列說(shuō)法中正確的是_____(填字母)

a海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變

b在蒸發(fā)池中，海水中氯化鈉的質(zhì)量逐漸增加

c粗鹽提純制成精鹽需要用到過(guò)濾操作

d母液是氯化鈉的飽和溶液

(3)制取金屬鎂，需要在高溫熔化狀態(tài)下電解氯化鎂，寫(xiě)出該反應(yīng)化學(xué)方程式___，該反應(yīng)需要在氬氣或者密閉的環(huán)境中進(jìn)行，理由是___。

(4)如圖，A——H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題。

①A物質(zhì)是焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分之一，請(qǐng)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途____。

②H是常用的建筑材料之一，請(qǐng)寫(xiě)出D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

③C與I反應(yīng)的現(xiàn)象是____。

④該流程沒(méi)有涉及到的化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型是___。

【答案】結(jié)晶 acd MgCl2Mg+Cl2↑ 高溫情況下，鎂要與氧氣反應(yīng)，氬氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定起保護(hù)作用 調(diào)味劑、融雪劑、選種(合理即可) CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O 放出熱量 置換反應(yīng)

【解析】

（1）海水蒸發(fā)后要經(jīng)過(guò)結(jié)晶池。

（2）

a．海水進(jìn)入貯水池，海水的成分基本不變，正確；

b．在蒸發(fā)池中，水分逐漸被蒸發(fā)，海水中氯化鈉的質(zhì)量沒(méi)有改變，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增加，故錯(cuò)誤；

c．粗鹽提純制成精鹽的過(guò)程中，結(jié)晶池需要用到過(guò)濾操作，故正確；

d．結(jié)晶池中獲得的母液是氯化鈉的飽和溶液，正確。故選acd。

（3）氯化鎂在高溫下電解生成鎂和氯氣，反應(yīng)的方程式為：MgCl2Mg+Cl2↑。鎂是一種活潑的金屬，在高溫下易于氧氣反應(yīng)生成氧化鎂，故該實(shí)驗(yàn)需要在氬氣的環(huán)境下進(jìn)行，氬氣起到保護(hù)作用，防止金屬鎂被氧化。

（4）A物質(zhì)是焙制糕點(diǎn)的發(fā)酵粉主要成分之一，故A是碳酸氫鈉，碳酸氫鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，H是建筑材料，且在高溫的條件下能生成I和D，故H是碳酸鈣，D是二氧化碳，I是氧化鈣；生成的B和C 是氯化鈉或水，C能與I反應(yīng)生成E，則C是水，B是氯化鈉，E是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與F反應(yīng)生成碳酸鈣和G，則F可能是碳酸鈉，G可能是氫氧化鈉。經(jīng)分析，推斷合理。

①B是氯化鈉，可以做調(diào)味品。②D是二氧化碳，G是氫氧化鈉，反應(yīng)的方程式為：CO2+2NaOH=Na2CO3 +H2O.③C是水，I是氧化鈣，水和氧化鈣反應(yīng)放出大量的熱量。④該流程沒(méi)有涉及到的化學(xué)基本反應(yīng)類(lèi)型是置換反應(yīng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)，聯(lián)系學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)，按要求完成下列各題：

(1)高鐵酸鈉(Na2FeO4)是一種能氧化、殺菌、脫色、除臭的新型高效水處理劑，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價(jià)是：_____；從物質(zhì)分類(lèi)的角度看，該物質(zhì)屬于_______(填序號(hào))．

①酸 ②化合物 ③鹽 ④堿 ⑤氧化物

(2)如圖為“胃酸完全抑制劑”的標(biāo)簽．服用“胃酸完全抑制劑”后在胃內(nèi)發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式是____．

(3)醫(yī)生往往給胃病患者喝鋇餐(主要成分是BaSO4)作胃病檢查，但可溶性重金屬鋇鹽是劇毒物質(zhì)，前不久馬大叔誤食碳酸鋇而中毒，后來(lái)醫(yī)生立即讓他服瀉鹽MgSO4 來(lái)解毒，解毒的原理是(填化學(xué)方程式)_______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置圖，回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出裝置圖中儀器a、b的名稱(chēng)：a____，b____。

（2）寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式：________________________。

（3）若用裝置C收集氧氣，導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)，不宜立即收集。當(dāng)____時(shí)，再把導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶。集氣瓶中的氧氣收集滿時(shí)可觀察到水槽中有____________。

（4）若用裝置B制取CO2，為了防止CO2從長(zhǎng)頸漏斗逸出，正確的操作是____。收集CO2應(yīng)選用裝置_____，原因是____________。CO2的驗(yàn)滿方法是_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫分解的產(chǎn)物與其他物質(zhì)有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)按要求填空：

(1)A 在反應(yīng)①中起____作用，D 的化學(xué)式為____．

(2)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)方程式為____．

(3)藍(lán)色沉淀屬于____(填“酸”“堿”或“鹽”)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入一氧化碳，用如下裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

(1)裝置A中的氫氧化鈉溶液能夠除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w，已知?dú)溲趸c的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似，則A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_______________________________(提示：此反應(yīng)生成物中沒(méi)有沉淀)；裝置B中盛放的試劑是石灰水，目的是______________________。

(2)裝置C中氧化銅一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____________________________現(xiàn)象是____________________________________。

(3)當(dāng)觀察到__________________________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明混合氣體中一定含有一氧化碳，此時(shí)裝置C中氧化銅發(fā)生的另一個(gè)反應(yīng)的方程式是___________________________。

(4)如果混合氣體中有一氧化碳，應(yīng)該在D裝置的排氣管口采取的措施是________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（“→”表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)，部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件均已略去），下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 若甲是一種黑色固體，乙和丙可能是組成元素相同的兩種氣體

B. 若乙是最常用的溶劑，丙是單質(zhì)，則甲可能CO2

C. 若甲是純堿，乙是一種常見(jiàn)的溫室氣體，則丙可能是碳酸鈣

D. 若甲、乙、丙是實(shí)驗(yàn)室的三大強(qiáng)酸，則丙可能是硝酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】CuCl常用作有機(jī)合成催化劑，實(shí)驗(yàn)室以初級(jí)銅礦粉（主要成分為硫化亞銅（Cu2S）及少量Fe2O3等）為原料制備活性CuCl。實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下：

（資料）

①MnO2有較強(qiáng)的氧化性，能將金屬硫化物中的硫氧化為單質(zhì)硫；

②Cu(OH)2可溶于氨水形成深藍(lán)色硫酸四氨合銅[Cu(NH3)4SO4]溶液；

③[Cu(NH3)4SO4]常溫穩(wěn)定，在熱水中會(huì)分解生成NH3；

④CuCl在空氣中易被氧化。

（1）酸浸時(shí)，為了提高浸取率可采取的措施有______（任寫(xiě)一點(diǎn)）； “酸浸”過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)有：①Cu2S＋2MnO2＋4H2SO4＝2______＋2MnSO4＋S＋4H2O、②______。從后續(xù)生產(chǎn)的角度分析，酸浸時(shí)稀硫酸不宜過(guò)量太多的原因是______。

（2）除雜過(guò)程中加足量氨水的作用①使Fe3＋沉淀；②中和過(guò)量的硫酸；③______。

（3）①“分解”實(shí)驗(yàn)條件及現(xiàn)象如下表所示。

溫度／℃

壓強(qiáng)／kPa

時(shí)間／min

殘液顏色

A

110

101.3

60

淺藍(lán)色

B

100

74.6

40

很淺

C

90

60.0

30

無(wú)色透明

則“分解”實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)選______（填字母）。

②“分解”生成的NH3可以回收利用。在實(shí)驗(yàn)室用如圖裝置來(lái)收集NH3，當(dāng)集氣瓶收集滿NH3時(shí)觀察到的現(xiàn)象是______。

（4）請(qǐng)補(bǔ)充從“合成”所得混合物中得到CuCl的實(shí)驗(yàn)操作步驟：過(guò)濾、洗滌、______。

A 真空干燥 B 在氬氣中干燥 C 在空氣中烘干

（5）若要制得99.5g CuCl，理論上至少需要硫化亞銅含量為60%的銅礦粉多少克______？（請(qǐng)寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氯化亞銅用途廣泛，在潮濕的空氣中易變質(zhì)。制備反應(yīng)方程式：2CuCl2+Na2SO3＝2CuCl↓+2NaCl+SO3，工業(yè)制備流程如下：

下列說(shuō)法不合理的是（　　）

A. “過(guò)濾”得硫酸鈉固體，說(shuō)明常溫下硫酸鈉的溶解度比氯化銅小

B. CuCl難溶于水和乙醇

C. “反應(yīng)”中產(chǎn)生的三氧化硫會(huì)迅速和水化合生成H2SO3

D. “濾液2”中的氯化鈉可循環(huán)利用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是工業(yè)上用軟錳礦（主要成分為MnO2）制備高錳酸鉀的一種工藝流程圖：

（資料） 在反應(yīng)過(guò)程中有元素化合價(jià)變化的反應(yīng)稱(chēng)為氧化還原反應(yīng)。在氧化還原反應(yīng)中，所含元素化合價(jià)降低的反應(yīng)物稱(chēng)為氧化劑，所含元素化合價(jià)升高的反應(yīng)物稱(chēng)為還原劑，且化合價(jià)升高總數(shù)等于化合價(jià)降低總數(shù)。

（1）將軟錳礦粉碎的目的是_________________；

（2）寫(xiě)出MnO2、KOH的熔融混合物中通入空氣時(shí)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)方程式______；

（3）上述流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是______；

（4）結(jié)晶后，干燥高錳酸鉀晶體溫度不宜過(guò)高的原因是（方程式表示）_____________。

（5）四種基本反應(yīng)類(lèi)型中一定不屬于氧化還原反應(yīng)的是_______；

A 化合反應(yīng) B 分解反應(yīng) C 置換反應(yīng) D 復(fù)分解反應(yīng)

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