【題目】鐵及其化合物的有關(guān)知識

()鐵及其化合物的應(yīng)用

1如圖1為某小兒硫酸亞鐵糖漿。適當(dāng)服用該糖漿可治療_____(選填序號)。

A佝僂病

B侏儒癥

C貧血癥

2食品保鮮“雙吸劑”含鐵粉、食鹽等,如圖2為其原理探究實驗: 滴入食鹽水后,關(guān)閉分液漏斗活塞。一段時間后,鐵粉上出現(xiàn)紅色固體,氣球_______(選填“變大”、“不變”或“變小”)。食鹽水的作用是_______

()鐵及其化合物的實驗

某化學(xué)興趣小組在實驗室中模擬工業(yè)煉鐵的原理,并探究COFe2O3反應(yīng)后的產(chǎn)物。

[查閱資料]:

草酸(H2C2O4) 固體與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:

NaOH溶液可以吸收二氧化碳,濃硫酸是一種常用的干燥劑,堿石灰既能吸收二氧化碳也能吸水。于是他設(shè)計了如圖3的實驗裝置,結(jié)合裝置回答下列問題:

1圖中裝置C作用是______;

2從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱_______(AD)處。

3該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷,你認(rèn)為是_______。

4Fe粉溶于稀H2SO4,用點燃法檢驗生成的H2前必須_____。向反應(yīng)后的溶液中滴加NaOH溶液,生成白色Fe(OH)2沉淀,隨后沉淀變?yōu)榛揖G色。白色沉淀變?yōu)榛揖G色的原因之一是部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。生成的Fe(OH)3分解為Fe2O3。過濾、洗滌、低溫干燥得到灰綠色固體,其組成為2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3[相對分子質(zhì)量為644]

()灰綠色固體的熱分解實驗

興趣小組稱取此固體6.44g,在科研人員的指導(dǎo)下用下圖裝置進行熱分解實驗。

[查閱資料]Fe(OH)2150~200℃時完全分解為FeO;

FeSO4450~ 500℃時完全分解為Fe2O3,

1加熱前后及過程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是________。

2控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。測得剩余固體質(zhì)量隨溫度的變化如圖所示。B裝置中濃硫酸只能吸收SO3H2O,當(dāng)加熱到t1℃時,裝置C中的現(xiàn)象為______

①圖中E點對應(yīng)的m1=_____。

②圖中F點對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為___g。

③科研人員將F點所得剩余固體隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,已知加熱過程中發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變,得到純凈的化合物。請寫出該化合物的化學(xué)式______。

【答案】c 變小 加快鐵的生銹 除去水蒸氣 A 沒有尾氣回收裝置 驗純 使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收 高錳酸鉀溶液退色 6.08 3.20 Fe3O4

【解析】

()鐵及其化合物的應(yīng)用

1)小兒硫酸亞鐵糖漿可補充鐵元素,適當(dāng)服用該糖漿可治療缺鐵性貧血。故選C。

2)一段時間后,鐵粉上出現(xiàn)紅色固體,說明鐵已生銹,鐵生銹會消耗瓶內(nèi)空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強減小,氣球變小。在鐵生銹過程中,酸和鹽會加速鐵的銹蝕,所以食鹽水的作用是加快鐵的生銹。

()鐵及其化合物的實驗

1)裝置C中裝入試劑是濃硫酸,濃硫酸有強吸水性,所以它的作用是除去一氧化碳氣體中的除去水蒸氣。

2)從實驗操作程序和實驗安全看,首先要檢查裝置的氣密性,實驗開始先加熱A處,使產(chǎn)生的一氧化碳氣體把裝置內(nèi)的空氣排出,以免加熱混有氧氣的一氧化碳發(fā)生爆炸。

3)該裝置設(shè)計有一個明顯缺陷,一氧化碳是有毒氣體,沒有尾氣回收裝置。

4)用點燃法檢驗生成的H2前必須驗純,防止點燃不純的氫氣發(fā)生爆炸。部分Fe(OH)2接觸空氣生成Fe(OH)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

()灰綠色固體的熱分解實驗

1)加熱前后及過程中均通入N2,加熱結(jié)束后仍通一段時間N2的目的是使產(chǎn)生的氣體全部排出并吸收。

2)控制溫度在不同的范圍對A中樣品加熱。當(dāng)加熱到t1℃時,固體質(zhì)量逐漸減少,硫酸亞鐵發(fā)生分解反應(yīng),產(chǎn)生二氧化硫和三氧化硫,三氧化硫被濃硫酸吸收,二氧化硫通入裝置C中接觸高錳酸鉀溶液,觀察到的現(xiàn)象為高錳酸鉀溶液退色。

3)在220℃時,E點固體質(zhì)量不再減少,說明2FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中氫氧化亞鐵已完全分解,設(shè)分解生成水的質(zhì)量為X。

m1=6.44g-0.36g=6.08g

42FeSO4·2Fe(OH)2·Fe2O3中含Fe2O3的質(zhì)量為,含FeSO4的質(zhì)量為, FFeSO4已完全分解,

設(shè)分解生成氧化鐵的質(zhì)量為Y。

則對應(yīng)物質(zhì)中Fe2O3的質(zhì)量為

5F點所得剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵,將氧化亞鐵和氧化鐵隔絕空氣,在密閉容器中加熱到1400℃,已知加熱過程中發(fā)生反應(yīng),且反應(yīng)前后固體總質(zhì)量不變,得到純凈的化合物。Fe(OH)2分解生成的氧化亞鐵的質(zhì)量為,剩余固體為氧化亞鐵和氧化鐵中含鐵元素的質(zhì)量為 ,氧化亞鐵中含氧元素的質(zhì)量為 ,氧化鐵中含氧元素的質(zhì)量為 。

設(shè)反應(yīng)后生成的化合物的化學(xué)式為 ,則依據(jù)鐵元素與氧元素的質(zhì)量比,列出比例式: ,解得 ,所以反應(yīng)后生成的化合物的化學(xué)式為。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為測定CuCl2FeCl2組成的混合溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進行如下實驗:

①取200g混合溶液加入足量的AgNO3溶液,經(jīng)過濾、洗滌、干燥、稱量,得到143. 5gAgCl固體;

②另取原混合溶液各200g與含有雜質(zhì)的廢鐵屑反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不參與反應(yīng)),共做了五組實驗,其實驗數(shù)據(jù)如下表。

實驗組別

混合溶液質(zhì)量/g

200

200

200

200

200

鐵屑質(zhì)量/g

6

9

12

15

18

析出銅的質(zhì)量/g

6.4

9.6

m

16

16

請分析計算:

1)表中第三組實驗的m值為____________。

2)第___________組實驗恰好完全反應(yīng)。

3)原混合溶液中FeCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________? (計算結(jié)果精確到 0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

1)圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱:a _____;

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

3)實驗室制取氫氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

4)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為_____;如果用E裝置收集該氣體,則氣體從_____端進入(填“b”“c”),若要用E裝置驗證二氧化碳能否與水反應(yīng),瓶中需裝_____ ,且氣體從_____端進入(填“b”“c”)。

5)實驗室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點是_____,下列反應(yīng)適用于該裝置的是_____(填序號) 。

a.大理石和稀鹽酸 b.鋅粒與稀硫酸 c. 過氧化氫溶液與二氧化錳粉末

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】向氫氧化鈉溶液中滴入酚酞試液,可以看到溶液變______色,再向溶液中逐滴滴入稀鹽酸,當(dāng)觀察到溶液變______色時,表明反應(yīng)已經(jīng)完成。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________,此時反應(yīng)物的物質(zhì)的量之比為_______,該反應(yīng)屬于______________反應(yīng)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】能源“非石油化”是戰(zhàn)略目標(biāo),發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為化工生產(chǎn)的必然趨勢。通常天然氣中含有H2S等有毒氣體,圖為天然氣合成氨的工藝流程。下列說法正確的是

A.N2、H2按照質(zhì)量比1:3合成氨氣

B.Fe2O3.H2O除去H2S,生成物中含硫元素的物質(zhì)有1

C.該流程中可參與循環(huán)的物質(zhì)有Fe2O3·H2O

D.反應(yīng)①中主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式(反應(yīng)條件略去):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在氫氧化鈉溶液中加入 X 溶液并插入溫度計,逐滴加入硫酸溶液,觀察到紅色褪去,溫度計示數(shù)上升。證明堿與酸能發(fā)生反應(yīng),且放出熱量。

1)加入的 X 溶液應(yīng)該是_____溶液;

2)甲同學(xué)提出滴入的硫酸不能用濃硫酸,他的理由是_____

3)乙同學(xué)提出紅色褪去不能說明酸和堿恰好反應(yīng)完全,為了證明是否恰好反應(yīng),可取上述反應(yīng)后的無色溶液少許加入_____即可(填序號)。

①銅 ②鎂 ③氧化銅 BaCl2 溶液 Na2CO3 溶液

4)若取10%的氫氧化鈉溶液100g10%的硫酸溶液100g混合后,加入紫色石蕊,則此時溶液呈_____色(填序號)。

①紫 ②紅 ③藍

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組在20℃時,向100g水中分別加入下列物質(zhì),測得溶解前后溫度變化的最大值如下表,回答下列問題。(20℃時,氫氧化鈉的溶解度為109g)

物質(zhì)

氫氧化鈉

氯化鈉

硝酸銨

質(zhì)量/g

10

15

10

15

10

15

溫度變化/

22.80

33.21

-0.92

-1.43

-6.02

-8.18

(1)如圖示能反映氯化鈉溶液的微觀示意圖的是______________(填字母序號表示鈉離子,表示氯離子, 表示水分子)。

(2)寫出氫氧化鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉,且屬于中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(3)為尋找一種溶于水后能起到降溫作用制成冰袋的物質(zhì),選用上表中的__________ (填化學(xué)式)降溫效果最好。

(4) 20℃時,15g 氫氧化鈉溶于100g水后得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是___________。某同學(xué)繼續(xù)向其中加入100g氫氧化鈉固體,觀察到固體全部溶解,原因是_______________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】小明在市場看到,魚老板將一勺白色粉末“魚浮靈”加入水中,有氣泡產(chǎn)生,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來,小明對這種白色粉末展開了相關(guān)探究。

[查閱資料]“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉(),俗稱固體雙氧水,該晶體具有Na2CO3H2O2的雙重性質(zhì)。

1)取少量“魚浮靈”于試管中加水,有持續(xù)細小氣泡緩慢放出,將帶火星木條伸入試管中,_____________,不能得出是否有氧氣生成。

2)通過數(shù)字實驗進一步探究,如圖1所示,在三頸燒瓶中加入“魚浮靈”和適量水,三頸燒瓶兩端分別插入氧氣傳感器、溶解氧傳感器(氧氣傳感器用于測定裝置內(nèi)氣體中氧氣的含量變化,溶解氧傳感器用于測定溶液中溶解氧氣的含量變化)測定的圖像如圖2,根據(jù)溶解氧傳感器測得的曲線可以得出結(jié)論:_________________。

3[實驗反思]結(jié)合曲線,實驗中小明看不到明顯現(xiàn)象的原因是_________________。

4)向?qū)嶒?/span>(1)試管中加入少量_________________,產(chǎn)生大量氣泡,伸入帶火星木條,木條復(fù)燃。

5)取實驗(1)中上層清液,測得溶液pH_____________7,向溶液中滴加足量稀鹽酸,產(chǎn)生大量氣泡,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,_________________,說明有CO2生成。

6)在過碳酸鈉中加入下列物質(zhì)時,不會導(dǎo)致過碳酸鈉變質(zhì)的是______________。

A硫酸銅 B醋酸 C硫酸鈉 D氯化鋇

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如圖所示的A、B兩個實驗。

1B實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。

2A、B兩個實驗結(jié)束后,小組同學(xué)將兩支試管中的廢液同時倒入一潔凈的燒杯中(如圖所示),混合后,觀察到燒杯中有藍色沉淀.同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)過濾,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進行探究.

(猜想)小明猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4CuSO4;

小光猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4;

小英猜想:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4CuSO4、H2SO4

你的猜想:濾液中的溶質(zhì)還可能是_____________________。

(討論)你認(rèn)為_________的猜想一定不合理,理由是_______________。如果濾液為無色,還可排除_____的猜想。

(實驗)若你的猜想正確,請完成下表的方案。

實驗步驟

預(yù)期的實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取少量濾液于試管中,滴入_____

___________________

你的猜想正確

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同步練習(xí)冊答案