從下列物質(zhì)中，選擇正確答案的序號填在相應的空格里：

A甲烷    B 氧氣    C 氮氣    E 二氧化碳

（1）急救病人、潛水員用的一種氣體　　；

（2）充入食品包裝袋中可防腐的氣體　　；

（3）泰州居民已經(jīng)普遍使用的管道燃氣的主要成分　　．


考點：

氧氣的用途；常見氣體的用途；常用燃料的使用與其對環(huán)境的影響．.

專題：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途．

分析：

（1）根據(jù)氧氣的性質(zhì)﹣﹣氧氣能夠供給呼吸判斷其用途．

（2）可用于充入食品包裝袋防腐的物質(zhì)應該具有的性質(zhì)是：化學性質(zhì)不活潑，無毒．

（3）管道燃氣指的是甲烷．

解答：

解：由常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途可知：

（1）可用于煉鋼、氣焊以及急救病人、潛水員用的氣體是氧氣；

（2）氮氣的化學性質(zhì)不活潑，無毒，可以用于充入食品包裝袋防腐．

（3）居民已經(jīng)普遍使用的管道燃氣是天燃氣，主要成分是甲烷．

故答案為：（1）B（2）C（3）A

點評：

熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)和通途是解答本題的基礎．難度不大．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


表示4個氫原子的符號是(　　)。

A．4H2            B．4H               

C．2H2            D．H

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于O2的說法或做法不科學的是

A．常用帶火星的木條來檢驗空氣中的O2

B．工業(yè)上將空氣液化后再進行分離來制取O2

C．加熱KClO3制O2，可用MnO2作催化劑

D．驗滿氧氣時，應將帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗操作符合操作規(guī)范的是（　�。�

　

A．

為了便于觀察，給試管加熱時，試管口應對著自己

　

B．

為了證明一瓶藥品是蔗糖還是食鹽，可品嘗一下其味道

　

C．

實驗室用剩的藥品，放回原瓶

　

D．

給試管加熱時需用酒精燈的外焰

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列實驗數(shù)據(jù)合理的是（　�。�

　

A．

用托盤天平稱取15.6克氧化銅

　

B．

用100毫升量筒量取5.26毫升水

　

C．

普通溫度計上顯示的室溫讀數(shù)為25.62℃

　

D．

用10毫升量筒量取6.6毫升水

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科目：初中化學 來源： 題型：


（1）小暢同學做鎂條在空氣中燃燒實驗時，觀察到燃燒時　　，并有白色粉末產(chǎn)生，因此鎂粉在生活中可應用于　　．寫出文字反應表達式　　．

（2）他查閱資料發(fā)現(xiàn)：鎂居然能在氮氣中燃燒！于是他做起了這個實驗：將鎂條點燃后迅速伸入盛有氮氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種叫氮化鎂（Mg3N2）的粉末．

①根據(jù)實驗現(xiàn)象，寫出該反應的文字表達式：　　，反應基本類型屬于　化合　反應；

②在集氣瓶底鋪一層細沙的作用是　　；

③這個實驗給你帶來一些新的發(fā)現(xiàn)，比如在探究空氣的組成，鎂條能否替紅磷？

請回答（是或否）　不能　，理由是：　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


何潔同學學習化學后，對裝修新房的爸爸說：“如果廚房不裝抽油煙機家具將會沾滿油漬�！焙螡嵧瑢W這樣說的科學依據(jù)是                                  

   A．分子很大   B．分子之間有間隔 C．分子在不斷運動  D．分子可以分成原子

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科目：初中化學 來源： 題型：


液氧轉(zhuǎn)化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是 

A．混合物變?yōu)榧儍粑?nbsp;                 B．分子間的空隙增大

C．化學性質(zhì)發(fā)生變化                  D．分子總數(shù)增加

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列各項為小明同學記錄的物質(zhì)燃燒現(xiàn)象，與事實不相符的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射

　

B．

木炭在氧氣中燃燒時，發(fā)出白光

　

C．

紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白霧

　

D．

鎂條在空氣中燃燒時，發(fā)出耀眼的白光

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同步練習冊答案