下列有關(guān)水的說法不正確的是( )
A.肥皂水可區(qū)分硬水和軟水
B.加熱能使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
C.電解水的實驗,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
D.自然界中的水都不是純水,它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化
考點: 硬水與軟水;電解水實驗;水的凈化.
專題: 空氣與水.
分析: A、根據(jù)肥皂水可鑒別硬水和軟水解答;
B、根據(jù)降低自來水的硬度的方法解答;
C、根據(jù)電解水的實驗現(xiàn)象及質(zhì)量守恒定律解答;
D、根據(jù)自然界中的水的凈化過程解答.
解答: 解:
A、因硬水中鈣、鎂離子的濃度大,軟水中鈣、鎂離子的濃度小,則可用肥皂水可鑒別硬水和軟水,出現(xiàn)明顯渾濁的為硬水,故說法正確;
B、煮沸的方法可降低自來水的硬度,故說法正確;
C、水是由氫、氧元素組成的而不是氫氣和氧氣,故說法錯誤;
D、自然界中的水都不是純水,它可以通過吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法進行凈化,故說法正確.
答案:C
點評: 本題考查水的組成和構(gòu)成,學生熟悉水的化學式的意義及物質(zhì)類別的判斷即可解答,難點是硬水中的成分及鑒別.
科目:初中化學 來源: 題型:
下列反應屬于化合反應的是( )
A.2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
B.4P+5O22P2O5
C.2CuO+C2Cu+CO2↑
D.NaOH+HCl═NaCl+H2O
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科目:初中化學 來源: 題型:
如圖是某試劑瓶標簽上的內(nèi)容.
(1)把這種濃硫酸稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是19.6%的硫酸溶液100g,需要這種硫酸的質(zhì)量為
(2)將稀釋后的硫酸溶液與200g氫氧化鈉溶液恰好完全反應,求氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是生命之源,下列關(guān)于水的說法正確的是( )
A.自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會造成水體污染
D.我市水資源豐富,不需要節(jié)約用水
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科目:初中化學 來源: 題型:
用下列物質(zhì)的序號填空:
①甲烷②燒堿③氧氣④碳酸氫鈉⑤熟石灰
(1)可用于氣割、氣焊 ;
(2)天然氣的主要成分是 ;
(3)發(fā)酵粉的主要成分是 ;
(4)可用于改良酸性土壤的堿是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
氣體的密度容易受溫度和壓強的影響.為了測量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導下,小明進行了如下實驗:
步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性.
步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未.關(guān)閉分液漏斗的活塞,并將適童的過氧化氫溶液倒人分液漏斗中,測出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克.
步驟三:取一個集氣瓶,用記號筆在適當位置做標記,將水注入集氣瓶到標記處,用量筒測出這些水的體積為V0毫升.再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集.
步驟四:打開活塞,滴入過氧化氫溶液,同時干始收集氣休.調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當集氣瓶內(nèi)、外的液面相平且剛好達到標記處時(如圖).暫停反應.
步驟五:重復步驟四,再收集9瓶氣體.
步驟六:稱出反應后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克.
(1)小明通過該實驗,測得氧氣的密度是 克/毫升.
(2)步驟四中,控制集氣瓶內(nèi)、外液而保持相平的目的是.
(3)如果實驗中裝置氣密性不良,將對測得的密度值有何影響?請說明理由.
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科目:初中化學 來源: 題型:
有報道說,使用天然氣對提高人們的生活質(zhì)量有如下好處:
(1)可以有效減少空氣污染,提高空氣質(zhì)量;(2)可以有效控制溫室氣體的排放
(3)因為是一種清潔能源,泄露不具有危險性
你認為上述不適合宣傳的是 (填序號),原因 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有H、S、O、Na四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的化學式各一個:
⑴相對分子質(zhì)量最小的氧化物_________;⑵溶于雨水形成酸雨的氣體 ;
⑶廚房清潔劑中含有的堿_____________;⑷用于金屬表面除銹的酸______________。
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