Question

（2010?石景山區(qū)一模）請(qǐng)根據(jù)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是

A

（填字母序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（2）實(shí)驗(yàn)室常用5%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣．欲將30%的過(guò)氧化氫溶液配制為5%的溶液，配制時(shí)有一步操作如圖C所示，該操作的名稱(chēng)為

溶解

．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為

2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑

．反應(yīng)后若要回收二氧化錳，可采取D操作，該操作中存在兩處明顯的錯(cuò)誤是

漏斗下端管口未靠燒杯內(nèi)壁

、

沒(méi)用玻璃棒引流

．

Answer 1

分析：（1）用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型裝置，正確事項(xiàng)化學(xué)方程式，進(jìn)行解答；
（2）一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制的操作步驟是：計(jì)算→稱(chēng)量→溶解（用玻璃棒不斷攪拌，使溶質(zhì)加速溶解）→裝瓶→貼簽→入柜；進(jìn)行解答；
（3）根據(jù)書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的步驟：寫(xiě)配注等；
根據(jù)過(guò)濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)有：
一貼，即濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁，中間不要留有氣泡．
二低，即漏斗內(nèi)濾紙邊緣低于漏斗口邊緣，漏斗內(nèi)液面低于濾紙邊緣．
三靠，即傾倒液體時(shí)，盛渾濁液的燒杯嘴緊靠玻璃棒；玻璃棒末端輕靠漏斗內(nèi)三層濾紙?zhí)�；漏斗下端緊靠承接濾液的燒杯內(nèi)壁．進(jìn)行解答．

解答：解：（1）用高錳酸鉀制取氧氣為固體加熱型裝置，選用的發(fā)生裝置為A；
化學(xué)方程式為：2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；
（2）操作如圖C所示，該操作的名稱(chēng)為溶解；
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣的化學(xué)方程式為：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
根據(jù)過(guò)濾的具體操作要領(lǐng)及注意事項(xiàng)，可知D操作中存在兩處明顯的錯(cuò)誤是：漏斗下端管口未靠燒杯內(nèi)壁；  沒(méi)用玻璃棒引流；
故答案為：（1）A；   2KMnO₄

△   .

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑；    （2）溶解；
（3）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；漏斗下端管口未靠燒杯內(nèi)壁；  沒(méi)用玻璃棒引流．

點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)綜合分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力．增加了學(xué)生分析問(wèn)題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識(shí)的能力．