(2010?邵陽)某校同學(xué)以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動性”為課題進行實驗探究.
【所用藥品】
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸,大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬.
【實驗記錄】
    Al    X   Cu
  現(xiàn)  開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢  無氣泡產(chǎn)生
  象一段時間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢  無氣泡產(chǎn)生
【分析與結(jié)論】
(1)實驗開始時鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是______.
(2)銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是______.
(3)三種金屬的活動性由強到弱的順序是______.
【拓展與應(yīng)用】
(1)用金屬X制成的容器______(填“能“或“不能”)盛放波爾多液(含硫酸銅).
(2)某酸雨多發(fā)地區(qū),欲鑄造一座金屬雕像,你認為選擇以上三種金屬中的______為原材料最為適合.
【反思】
金屬礦物的儲量有限,而且不能再生.寫出一條保護金屬資源的有效途徑:
【答案】分析:根據(jù)判斷金屬活動性強弱的方法之一:和同種酸反應(yīng)的速度快慢,反應(yīng)越快越劇烈的,該金屬的活動性就越強;銅一直都沒有與稀鹽酸反應(yīng),說明銅的金屬活動性最弱;金屬X與稀鹽酸反應(yīng)的速率很慢,其活動性強于銅;由于鋁易與空氣中的氧氣形成致密的氧化膜,所以鋁剛開始與鹽酸接觸無明顯的現(xiàn)象,而一段時間后反應(yīng)劇烈,它的金屬活動性最強.根據(jù)實驗的結(jié)果,X活動性強于銅,所以它制成的容器不能盛放銅鹽,易腐蝕;又銅不與酸反應(yīng)所以在一些酸雨地區(qū)的建筑雕像,可以用銅來制作;由于金屬資源的儲量有限,且不再生,應(yīng)當合理科學(xué)利用和保護資源.
解答:解:【分析與結(jié)論】(1)剛開始鋁與鹽酸基本沒明顯的現(xiàn)象,這是因為鋁易于空氣中的氧氣接觸在其表面形成一層致密的氧化膜薄膜,阻止它進一步被氧化,形成保護膜(2)根據(jù)金屬活動性順序表,可知銅排在氫的后面,它不與酸反應(yīng),所以銅表面始終無氣泡產(chǎn)生(3)根據(jù)三種金屬與酸反應(yīng)的程度,鋁最強,銅最弱
【拓展與應(yīng)用】(1)由于X能置換出硫酸銅中的銅,所以X制成的容器易腐蝕(2)酸雨的主要成分硫酸,易于排在氫前面的金屬反應(yīng),故酸雨地區(qū)的雕像易用不與酸反應(yīng)的銅制成【反思】保護金屬資源的途徑有多種只要合理可行即可
故正確答案:
【分析與結(jié)論】(1)鋁表面有一層致密的氧化膜(或鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀鹽酸的反應(yīng))(2)銅是不活潑金屬(或在金屬活動性順序里銅位于氫后面或銅的活動性比氫弱等合理答案均可)(3)AlXCu(或Al>X>Cu)
【拓展與應(yīng)用】(1)不能(2)銅(或Cu)
【反思】防止金屬銹蝕(或回收利用廢舊金屬或合理開采金屬礦物或?qū)ふ医饘偬娲返群侠泶鸢妇桑?br />點評:由此題需要熟記判斷金屬活動性強弱的方法:①金屬活動性順序表背出來,排在前面的金屬的活動性比后面的要強.②和同種酸反應(yīng)的速度快慢,反應(yīng)越快的活動性越強③在空氣中反應(yīng)的難易程度.例如鐵不能在氧氣中燃燒而鈉可以在氧氣中燃燒,說明鈉的活動性大于鐵④利用書本最后一頁的元素周期表,具體利用遵循下面的原則:橫向,從左到右,金屬的活動性在減弱;從上到下,金屬的活動性在增強.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?邵陽)某校同學(xué)以“比較Al、X、Cu三種金屬的活動性”為課題進行實驗探究.
【所用藥品】
溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的稀鹽酸,大小形狀都相同的Al、X、Cu三種金屬.
【實驗記錄】
    Al    X   Cu
  現(xiàn)  開始時幾乎無氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生氣泡速度慢  無氣泡產(chǎn)生
  象一段時間后產(chǎn)生氣泡速度快產(chǎn)生氣泡速度慢  無氣泡產(chǎn)生
【分析與結(jié)論】
(1)實驗開始時鋁表面幾乎無氣泡產(chǎn)生的原因是
鋁表面有一層致密的氧化膜(或鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀鹽酸的反應(yīng))
鋁表面有一層致密的氧化膜(或鋁表面的氧化膜阻止了鋁與稀鹽酸的反應(yīng))

(2)銅表面始終無氣泡產(chǎn)生的原因是
銅是不活潑金屬(或在金屬活動性順序里銅位于氫后面或銅的活動性比氫弱等合理答案均可)
銅是不活潑金屬(或在金屬活動性順序里銅位于氫后面或銅的活動性比氫弱等合理答案均可)

(3)三種金屬的活動性由強到弱的順序是
AlXCu(或Al>X>Cu)
AlXCu(或Al>X>Cu)

【拓展與應(yīng)用】
(1)用金屬X制成的容器
不能
不能
(填“能“或“不能”)盛放波爾多液(含硫酸銅).
(2)某酸雨多發(fā)地區(qū),欲鑄造一座金屬雕像,你認為選擇以上三種金屬中的
銅(或Cu)
銅(或Cu)
為原材料最為適合.
【反思】
金屬礦物的儲量有限,而且不能再生.寫出一條保護金屬資源的有效途徑:

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科目:初中化學(xué) 來源:2011年廣東省中山市聯(lián)合體中考化學(xué)二模試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?邵陽)某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是.
(2)該同學(xué)慌忙打開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是.
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“l(fā) l 9”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是(填序號).
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
B.跳樓逃生
C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年湖南省邵陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

(2010?邵陽)某工廠生產(chǎn)的純堿產(chǎn)品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),產(chǎn)品包裝袋上說明如下:
    XX純堿
主要成分:Na2CO3
Na2CO3含量≥98%
作用:造紙、紡織等
小蘭對包裝袋上Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)產(chǎn)生了疑問,做了下面的實驗:取l2g純堿樣品,放入燒杯中,再將100g鹽酸平均分成四份依次加入樣品中(每次均充分反應(yīng)),得到數(shù)據(jù)記錄如下:
所加稀鹽酸的次數(shù)第一次第二次第三次第四次
鹽酸的質(zhì)量/g25252525
燒杯中所剩物質(zhì)的質(zhì)量/g355882.6107.6
(純堿與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
請你幫助小蘭分析計算:
(1)實驗過程中共產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是______g.
(2)該純堿產(chǎn)品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是否與包裝袋說明相符(計算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年湖南省邵陽市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?邵陽)某校五樓寢室,學(xué)生熄燈就寢后,一同學(xué)違規(guī)點蠟燭看書,不小心引燃蚊帳,導(dǎo)致火災(zāi).就此事件回答下列問題:
(1)從物質(zhì)燃燒的條件看,蚊帳是.
(2)該同學(xué)慌忙打開房門,致使火勢迅速擴大,其原因是.
(3)同寢室同學(xué)驚醒后,一邊撥打“l(fā) l 9”,一邊采取了下列自救措施,其中正確的是(填序號).
A.用濕毛巾捂住口鼻迅速逃離
B.跳樓逃生
C.藏在桌子底下等待救援
(4)消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅,水滅火的原理是.

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