【題目】(7分)某化肥KNO3樣品在運(yùn)輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4NO3、NH4HCO3、KCl三種物質(zhì)中的一種或幾種,現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行)。試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題:
(1)氣體A的氣味為 。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明化肥中一定不含有的物質(zhì)是 。
(3)實(shí)驗(yàn)證明,溶液D中一定存在的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式) 。
(4)實(shí)驗(yàn)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象 (填“能”或“不能”)證明KCl一定混進(jìn)了化肥中,請(qǐng)說(shuō)明判斷理由 ;
為進(jìn)一步確定其存在,可以對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),具體做法是
。
【答案】(1)刺激性 (2)NH4HCO3 (3)KNO3 HNO3
(4) NH4NO3 + KOH ===KNO3 + NH3 ↑+ H2O
(5)不能 因?yàn)樵趯?shí)驗(yàn)③中加入稀鹽酸,引入了Cl- 應(yīng)將③中的稀鹽酸改為稀硝酸
【解析】
試題分析:此題屬于敘述實(shí)驗(yàn)型框圖推斷題,解題時(shí),要緊跟實(shí)驗(yàn)步驟,抓住特征現(xiàn)象,比如:特征顏色、特征離子的檢驗(yàn)等,在固體中加入KOH溶液,產(chǎn)生一種氣體A,將氣體通入酚酞溶液中,試液變紅,結(jié)合白色固體中的物質(zhì)成分,可判斷可能含有NH4HCO3或NH4NO3,無(wú)色氣體A為氨氣,在無(wú)色濾液B中加入吸煙酸稀鹽酸,無(wú)氣體放出,可以判斷原固體中一定不含NH4HCO3,一定含NH4NO3,在沉淀C中加入稀鹽酸,得到藍(lán)綠色溶液,說(shuō)明原固體中含有CuO
(1)無(wú)色氣體A為氨氣,有刺激性氣味
(2)實(shí)驗(yàn)步驟③的現(xiàn)象說(shuō)明化肥中一定不含有的物質(zhì)是NH4HCO3
(3)經(jīng)過上面的分析,固體中一定含有KNO3和NH4NO3,故在實(shí)驗(yàn)①中發(fā)生的反應(yīng)是:KOH+NH4NO3==KNO3+NH3↑+H2O,而在實(shí)驗(yàn)④發(fā)生的反應(yīng)是:HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3,所以溶液D中一定存在的溶質(zhì)是:KNO3 和HNO3
(4)實(shí)驗(yàn)過程①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NH4NO3 + KOH ===KNO3 + NH3 ↑+ H2O
(5)實(shí)驗(yàn)步驟④的現(xiàn)象不能證明KCl一定混進(jìn)了化肥中,原因是:因?yàn)樵?/span>③中加入稀鹽酸,引入了Cl-,為進(jìn)一步確定其存在,可以對(duì)以上實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改動(dòng),具體做法是:應(yīng)將③中的稀鹽酸改為稀硝酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(6分)課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們采用以下兩種方法測(cè)定某氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(1)【化學(xué)方法】向一定量氯化鈉溶液中加入足量硝酸銀溶液,得到2.87g氯化銀固體,則該氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量為多少?(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)
經(jīng)多次實(shí)驗(yàn)測(cè)定,該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%。
(2)【物理方法】取一定量該溶液進(jìn)行蒸發(fā),測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
蒸發(fā)皿的質(zhì)量(g) | 25.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽溶液(g) | 45.0 |
蒸發(fā)皿+食鹽晶體(g) | 27.4 |
數(shù)據(jù)處理 | 溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 |
若化學(xué)方法測(cè)定結(jié)果準(zhǔn)確,則物理方法測(cè)定結(jié)果產(chǎn)生誤差的原因是
A.蒸發(fā)時(shí)未用玻璃棒攪拌 B.所取氯化鈉溶液質(zhì)量較大
C.蒸發(fā)時(shí)出現(xiàn)少量晶體時(shí)就停止加熱 D.實(shí)驗(yàn)后未將玻璃棒上的白色固體移入蒸發(fā)皿
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(4分)我們學(xué)習(xí)化學(xué)的目的之一就是學(xué)會(huì)從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)和分析生活生產(chǎn)中的一些問題。
(1)2013 年濟(jì)南市整合趵突泉、大明湖、五龍?zhí)、護(hù)城河等旅游資源,組建天下第一泉風(fēng)景區(qū),它集獨(dú)特的自然山水景觀和深厚的歷史文化底蘊(yùn)于一體,為 5A 級(jí)景區(qū)。
①對(duì)泉水的下列說(shuō)法中明顯錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))
A.清澈的泉水是溶液 B.蒸餾是凈化程度很高的凈水方法
C.可用煮沸的方法降低泉水的硬度 D.過濾可以除去泉水中的可溶性雜質(zhì)
②某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取2滴非常清澈的趵突泉水滴在潔凈的玻璃片上,置于酒精燈上小心加熱,水分消失后,觀察到玻璃片上有少許固體殘留物,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
。
③濟(jì)南市區(qū)居民的大部分飲用水來(lái)自地表天然水,天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化,Cl2是一種廉價(jià)的自來(lái)水消毒劑,與水反應(yīng)生成次氯酸(HClO)有較強(qiáng)的殺菌作用。氯氣(Cl2)和次氯酸中氯元素的化合價(jià)分別是 。
(2)化學(xué)與食品安全、環(huán)境保護(hù)、人體健康等密切相關(guān)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 (填序號(hào))
A.在食鹽中添加適量碘酸鉀,補(bǔ)充人體所需的碘元素
B.“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料,鼓勵(lì)人們多開汽車出行
C.香煙的煙氣中含有許多有毒物質(zhì),吸煙有害健康
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)經(jīng)科學(xué)檢測(cè),蛋殼中含碳酸鈣83—85%,蛋白質(zhì)15—17%,并含有多種微量元素鋅、銅、鐵、硒等。小波同學(xué)為了親自檢測(cè)蛋殼中的某些成分以及含量,進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。請(qǐng)回答相關(guān)問題:
(1)關(guān)于蛋殼的敘述中,你認(rèn)為錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.含鈣、鋅、銅、鐵、硒等微量元素
B.是由無(wú)機(jī)物和有機(jī)物等組成的混合物
C.蛋殼焙干研粉,胃病患者服用,有止痛和治療胃酸過多的效果
D.可以加工成乳酸鈣、葡萄糖酸鈣等產(chǎn)品,變廢為寶
(2)為驗(yàn)證蛋殼的主要成分是碳酸鈣,小波從“稀鹽酸”、“氫氧化鈣溶液”、“碳酸鈉溶液”三類物質(zhì)中選擇出了合理的藥品,請(qǐng)你幫他設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案:
。
(3)如果實(shí)驗(yàn)過程和測(cè)定的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下所示:
請(qǐng)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1%)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】市場(chǎng)上銷售的加碘食鹽、高鈣牛奶、補(bǔ)鐵醬油等說(shuō)明化學(xué)與人體的健康密不可分。這里的碘、鈣、鐵是指( )
A. 單質(zhì) B. 分子 C. 元素 D. 原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有一包黑色粉末,可能由C、CuO、Fe三種物質(zhì)中的一種或幾種組成。某化學(xué)興趣小組為了探究它的成分,按如下步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)先對(duì)實(shí)驗(yàn)做了如下設(shè)想和分析:黑粉中只有碳粉不溶解于稀鹽酸。取少量粉末于燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸,則實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象與對(duì)應(yīng)結(jié)論如下表所示(表中未列完所有情況)。請(qǐng)你完成下表。
燒杯中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
① | 只含C |
②固體部分溶解,溶液變成藍(lán)色,無(wú)氣泡 | |
③有黑色不溶物,有氣泡逸出,溶液呈淺綠色 | 含C、Fe |
(2)通過實(shí)驗(yàn)及分析,確定該粉末為C、CuO的混合物。為了進(jìn)一步探究C、CuO的性質(zhì),他們又利用這種混合物補(bǔ)充做了下面兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)一】將此粉末敞口在空氣中灼燒完全,待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。燒杯中 (填“有”或“無(wú)”)不溶物,溶液呈 色。
【實(shí)驗(yàn)二】將此粉末隔絕空氣加熱(若碳完全反應(yīng)),待冷卻到室溫后,取剩余固體于燒杯中,再加入過量稀硫酸,反應(yīng)完全后,靜置。請(qǐng)回答:①燒杯中 (填“有”或“無(wú)”)不溶物;②若靜置后溶液呈無(wú)色,則該溶液中溶質(zhì)是 (寫化學(xué)式);③若靜置后溶液呈藍(lán)色,該實(shí)驗(yàn)過程中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的溶液不用其他試劑就可以鑒別的是
A.HCl、CuSO4、KNO3、Na2SO4
B.FeCl3、H2SO4NaCl、NaOH
C.CaCl2、K2CO3、HCl、NaOH
D.NaNO3、Na2SO4、HCl、H2SO4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)(1)硒元素具有抗衰老、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)的功能, 其元素符號(hào)為Se,硒原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示, 則: P的值為___________。
(2)硒元素的化學(xué)性質(zhì)與下列哪種元素的化學(xué)性質(zhì)相似________(填字母編號(hào))
(3)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成和組成不同,具體填寫下列各組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因。
金剛石和石墨:碳原子的_________不同。
生鐵和鋼:所含___________不同。
CO和CO2:___________不同。
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