將16g硫在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有如下表所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)Ⅰ 實(shí)驗(yàn)Ⅱ 實(shí)驗(yàn)Ⅲ
給定氧氣的質(zhì)量 1.5g 16g 20g
生成二氧化硫的質(zhì)量 3g 32g 32g
分析數(shù)據(jù)回答:
(1)在三次實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)
 
恰好完全反應(yīng);
(2)在實(shí)驗(yàn)
 
中氧氣有剩余,剩余
 
g;
(3)實(shí)驗(yàn)
 
中硫有剩余,剩余
 
g.
分析:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,若第一次實(shí)驗(yàn)16g硫與1.5g氧氣反應(yīng),應(yīng)生成二氧化硫質(zhì)量=1.5g+16g=17.5g,而實(shí)際反應(yīng)中只生成二氧化硫3g<17.5g說明兩種物質(zhì)未恰好完全反應(yīng),有一種物質(zhì)有剩余;第二次實(shí)驗(yàn)16g硫與16g氧氣與生成的32g二氧化硫,質(zhì)量關(guān)系恰好與質(zhì)量守恒定律相符,說明此時(shí)反應(yīng)為恰好完全反應(yīng);則第三次實(shí)驗(yàn)中氧氣質(zhì)量再增加至20g,因硫不足而氧氣剩余.
解答:解:(1)參加反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量總與反應(yīng)生成物質(zhì)質(zhì)量總和相等,符合這一要求的只有第二次實(shí)驗(yàn),所以此次實(shí)驗(yàn)中兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng);
(2)根據(jù)第二次完全反應(yīng),說明硫和氧氣按1:1的質(zhì)量比進(jìn)行反應(yīng),16g硫最多可消耗16g氧氣,那么氧氣剩余的質(zhì)量為:20g-16g=4g;
(3)由于第一次實(shí)驗(yàn)中氧氣只有1.5g遠(yuǎn)小于16g,所以硫會(huì)有剩余;剩余硫的質(zhì)量=17.5g-3g=14.5g.
故答案為:(1)二;
(2)三;4;
(3)一;14.5.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物質(zhì)恰好完全反應(yīng),參加反應(yīng)的反應(yīng)物質(zhì)質(zhì)量總和一定等于生成物質(zhì)量總和.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將16g硫在給定質(zhì)量氧氣中燃燒,有如下數(shù)據(jù):觀察、分析表中數(shù)據(jù),下列說法不正確的是(  )
組別 1 2 3 4 5
給定O2的質(zhì)量/g 10 16 20 24 32
生成SO2的質(zhì)量/g 20 32 32 40 32
A、第3組數(shù)據(jù)符合質(zhì)量守恒定律
B、第4組數(shù)據(jù)符合質(zhì)量守恒定律
C、反應(yīng)時(shí)硫跟氧氣的質(zhì)量比為1:1
D、生成物中兩種元素質(zhì)量比為1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

17、將16g硫在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有如下數(shù)據(jù):
(1)觀察、分析表中數(shù)據(jù),有明顯誤差的是哪一組?
5

(2)觀察分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是
①硫與氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)的質(zhì)量比為1:1

②16g硫最多可生成32g二氧化硫.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將16g硫在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,某同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:
組別 1 2 3 4 5 6
給定O2的質(zhì)量/g 10 15 16 20 24 32
生成SO2的質(zhì)量/g 20 30 32 32 48 32
(1)觀察、分析表中數(shù)據(jù),有明顯誤差的是哪一組?
5
5

(2)分析正確數(shù)據(jù),由此可得出哪些結(jié)論?(至少寫二條)

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科目:初中化學(xué) 來源:專項(xiàng)題 題型:計(jì)算題

將16g 硫在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒,有如下數(shù)據(jù):
(1)觀察. 分析表中數(shù)據(jù),有明顯誤差的是哪一組?                。
(2)觀察分析表中數(shù)據(jù),可以得出的結(jié)論是                                    。

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