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4.節(jié)假日,小明跟隨家長外出旅游,為了出行方便:
(1)小明的媽媽攜帶了輕便耐摔的塑料水杯,塑料屬于A(填序號)
A 合成材料  B復合材料  C 非金屬材料
(2)為了防止受傷,媽媽準備了碘酒,碘酒中的溶劑是酒精
(3)為了防止饑餓,媽媽準備了面包、雞蛋.這里包括了營養(yǎng)素中的糖類,蛋白質.
(4)煙臺的蘋果遠近文明,蘋果中富含多種對人體有益的物質,蘋果酸和維生素C就是其中的兩種.可用pH試紙來測蘋果汁的酸堿度.人體若缺乏維生素C易患C (填序號) A  甲狀腺腫大  B 夜盲癥  C敗血癥
(5)為了使蘋果樹莖葉茂盛,果實碩大,增強抗旱能力,可以施用的一種化肥是C(填序號)    
A.NH4NO3     B.K2SO4    C.(NH42HPO4

分析 (1)根據塑料屬于有機合成材料進行解答;
(2)能溶解其他物質的物質叫溶劑,被溶解的物質叫溶質,溶質溶解在溶劑中形成溶液;
(3)根據食物中富含的營養(yǎng)素來分析;
(4)根據溶液酸堿度是溶液酸堿性的強弱程度,根據溶液酸堿度的測定方法,進行分析解答即可.根據維生素C的缺乏癥,進行分析解答;
(5)氮肥能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產量;磷肥可以促進作物生長,還可以增強作物的抗寒、抗旱、能力;為了使蘋果樹頸葉茂盛,果實碩大,增強抗旱能力,可施用含氮元素和磷元素的復合肥.

解答 解(1)塑料屬于有機合成材料;故填:A;
(2)碘酒是碘的酒精溶液,溶質是碘,溶劑是酒精;故填:酒精;
(3)面包中富含糖類、雞蛋中富含蛋白質;故填:糖類;蛋白質;
(4)酸堿指示劑和pH試紙都可以測溶液的酸堿性;溶液的酸堿度是指溶液的酸堿性強弱程度,一般用pH值來表示.溶液的酸堿度測定最簡單的方法是使用pH試紙,利用石蕊試液、酚酞試液等酸堿指示劑只能判斷溶液的酸堿性,不能測定溶液的酸堿度,人體缺乏維生素C會患壞血;
故填:pH試紙;C;
(5)氮肥能使農作物枝葉繁茂、葉色濃綠、提高產量;磷肥可以促進作物生長,還可以增強作物的抗寒、抗旱、能力;為了使蘋果樹頸葉茂盛,果實碩大,增強抗旱能力,可施用含氮元素和磷元素的復合肥.
故填:C.

點評 本題難度不大,掌握溶液酸堿度的測定方法、維生素C的缺乏癥、常見化肥的作用是正確解答本題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.一包白色固體,可能是由AgNO3,Cu(NO32,Zn(NO32中的一種或幾種組成,為確定其組成,進行如圖所示的實驗.

(1)根據實驗可以確定的黑色固體是碳,淺綠色溶液是硝酸亞鐵,無色氣體是氫氣.
(2)原白色固體中一定含有硝酸銀,一定不含硝酸銅,可能含有硝酸鋅;
(3)寫出無色溶液加入鐵粉發(fā)生的化學反應方程式①:Fe+2AgNO3=Fe(NO32+2Ag;
(4)向濾渣加入鹽酸溶液產生的無色氣體反應的化學方程式:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列實驗操作或記錄不正確的是(  )
A.傾倒液體時要將瓶蓋倒放在桌面上,標簽朝著手心
B.用托盤天平稱取5.43g氯化鈉
C.過濾時,將玻璃棒靠在三層濾紙的一邊
D.用10mL量筒量取9.5mL液體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.飲料中的果味大多來自脂類.丁酸乙酯(C6H12O2)是無色具有菠蘿香味的液體,常用作食品,飲料的調香劑.關于丁酸丁酯說法正確的是B
A、相對分子質量為116g       B、分子中碳、氫、氧原子的個數比為3:6:1
C、由20個原子構成           D、相對分子質量為116.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列方法無法達到實驗目的是( 。
A.用無色酚酞溶液鑒別稀鹽酸和蒸餾水
B.用澄清石灰水鑒別氮氣和二氧化碳
C.用肥皂水鑒別硬水和軟水
D.用熟石灰中和廢液中的鹽酸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.小敏同學的化學復習筆記本上有如下記錄,你認為不正確的是( 。
A.化學反應發(fā)生時不一定能觀察到明顯的現象
B.從元素周期表中可以查出元素的相對原子質量
C.配平化學方程式的依據是質量守恒定律
D.書寫化學方程式時,生成物中只要有氣體生成就必須注明“↑”符號

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某化學興趣小組的同學欲通過化學實驗證明“質量守恒定律”,確定以“稀鹽酸與碳酸鈣反應”為研究對象,設計的實驗裝罝如圖1所示.

(1)根據實驗目的,小明應該測量的數據是反應前、后(填“只有反應前”、“只有反應后”、“反應前、后”之一)整個反應裝置(包括錐形瓶、氣球和藥品)的質量.
(2)實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據.
②將小試管中的稀鹽酸全部倒入燒杯中,觀察到燒杯劇烈反應,并有氣泡冒出.
③當反應結束時,同學們發(fā)現天平的指針偏向右邊.同學們又重新稱量,記錄了數據.
他們感到困惑:其他操作均正常,實驗現象與數據為何與預測結果不符?請你幫他們分析導致天平不平衡的原因是稀鹽酸與碳酸鈣反應生成的二氧化碳逸出,使反應后質量減少.
(3)同學們經過討論,意識到了自己所犯的錯誤,有氣體生成或參與的化學反應必須在密閉裝置內進行,才能正確驗證質量守恒定律.于是他們對實驗裝置進行了重新設計,如圖2所示:
實驗步驟如下:
①按如圖方式放好儀器,使天平平衡,記錄稱量數據.
②將碳酸鈣粉末全部倒入到錐形瓶中,觀察現象.
③當反應結束后,氣球完全鼓起,他們發(fā)現天平的指針仍然偏向右邊,你認為出現該實驗現象的合理解釋最應該是下列各項中的C(填序號).
A.該反應前后原子的種類、數目變少
B.該反應生成物的總質量小于反應物的總質量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結果
D.生成氣體的反應不遵守質量守恒定律
若不考慮該因素的影響,該反應是否遵循質量守恒定律?是(填“是”或“否”),請從微觀方面說明原因化學反應前后原子種類沒有改變、原子的數目沒有增減、原子的質量沒有改變,所以化學反應前后物質的總質量不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.從C、H、O、Na、Ca、Fe等6種元素中選擇恰當的元素,用離子符號、化學式等化學用語按下列要求填空:
(1)兩個亞鐵離子2Fe2+;
(2)烙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分之一是NaHCO3
(3)標出氧化鐵中金屬元素的化合價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(4)最簡單的有機物CH4
(5)可用于中和酸性土壌的一種堿Ca(OH)2
(6)大理石的主要成分CaCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.水是一切生命的源泉.關于水的下列敘述正確的是( 。
A.水是由氫、氧兩種原子組成B.實驗室可通過電解水制備H2
C.明礬可以降低水的硬度D.水是一種良好的溶劑

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