【題目】利用以下裝置對(duì)酸的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行探究。
(1)實(shí)驗(yàn)I中,在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,溶液變紅的是_____(填“a”或“b”)。使用點(diǎn)滴板的優(yōu)點(diǎn)之一是 ______________________________________________。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,為了驗(yàn)證石灰石中含有碳酸根離子,試劑X的名稱(chēng)是___________。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是__________、__________________。儀器②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。
【答案】a 節(jié)約藥品(方便觀察反應(yīng)現(xiàn)象等,合理即可) 澄清石灰水 紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色 紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色 Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O
【解析】
(1)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅,無(wú)色酚酞溶液遇酸性溶液不變色,實(shí)驗(yàn)I中,在點(diǎn)滴板的a、b穴中滴入酸溶液后,膠頭滴管中為酸,故變紅的為含紫色石蕊試液的a。
使用白色點(diǎn)滴板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),藥品的用量少,則可節(jié)約藥品,同時(shí)可減少對(duì)環(huán)境的污染,有時(shí)可以同時(shí)完成幾個(gè)實(shí)驗(yàn),便于觀察比較。
(2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ中,為了驗(yàn)證石灰石中含有碳酸根離子,檢驗(yàn)碳酸鹽最簡(jiǎn)單的方法是滴加鹽酸,觀察是否有能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生。故試劑X的名稱(chēng)是澄清石灰水。
(3)實(shí)驗(yàn)Ⅲ中,氧化鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,在儀器①、②中均可觀察到的現(xiàn)象是紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色;儀器②中氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O。
故答案為:(1)a;節(jié)約藥品(方便觀察反應(yīng)現(xiàn)象等,合理即可);
(2)澄清石灰水;
(3)紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色;紅棕色固體逐漸消失、溶液逐漸變成黃色;Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO4)3+3H2O。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人被蚊蟲(chóng)叮咬后,蚊蟲(chóng)在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸,使叮咬處又痛又癢。化學(xué)小組同學(xué)對(duì)蟻酸產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定對(duì)其進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題] 蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
[查閱資料] I.蟻酸是一種有機(jī)酸,化學(xué)名稱(chēng)叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;
II.蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下會(huì)分解生成兩種氧化物。
[實(shí)驗(yàn)探究]
(1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成____色,說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性;
(2)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有________元素,推測(cè)出蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的一種產(chǎn)物是水;
(3)蟻酸在隔絕空氣并加熱的條件下分解生成的另一種氧化物是氣體,小敏提出兩種猜想:
①猜想I:該氣體是CO2; 猜想II:該氣體是________;
他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)下圖的裝置。
②實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化,則猜想I ______(填“成立”或“不成立”);若猜想II成立,則:
③實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置B的作用是_______________________;
④實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置C中的現(xiàn)象是___________________;
⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________;
[討論交流] 從環(huán)保角度看,該裝置存在明顯的缺陷,處理方法是______________;
[拓展延伸] 當(dāng)你被蚊蟲(chóng)叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會(huì)選擇的物質(zhì)是_____。
A 蘇打水 B 肥皂水 C 食醋 D 氨水
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有一種固體混合物,其中可能含有Cu(OH)2、CuO、Cu、NaOH、Na2CO3、CaCl2六種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述。
試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象判斷:
(1)產(chǎn)生的氣體D是(寫(xiě)化學(xué)式,下同)_____。
(2)混合物A中,一定存在的物質(zhì)是_____;一定不存在的物質(zhì)是_____,原因是_____。
(3)濾液F中,一定存在的溶質(zhì)是_____。
(4)寫(xiě)出過(guò)程③中可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)中的一個(gè)化學(xué)方程式:_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】堿式碳酸鎂是一種新型阻燃劑,其工業(yè)制備流程如下:
(l)常溫下向溶液中加入少量的NH4HCO3固體,固體不能溶解,則該溶液為NH4HCO3的_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液;
(2)操作I的名稱(chēng)是________;“一系列操作”中包括蒸發(fā),實(shí)驗(yàn)室中蒸發(fā)溶液時(shí)用玻璃棒攪拌的作用是________;
(3)副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應(yīng),生成了一種可直接進(jìn)入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組在幫助實(shí)驗(yàn)員整理化學(xué)試劑時(shí)發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽殘缺的無(wú)色溶液,(如圖所示),經(jīng)實(shí)驗(yàn)員分析可知原瓶溶液中的溶質(zhì)可能是 NaHCO3,NaOH,Na2CO3,NaCl中的一種,請(qǐng)你對(duì)該試劑作出猜想并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究:
(提出問(wèn)題)這瓶試劑是什么溶液?
(猜想與假設(shè))
甲猜想:NaHCO3溶液
乙猜想:NaOH溶液
丙猜想:Na2CO3溶液
丁猜想:NaCl溶液
(查閱資料)上述四種物質(zhì)相關(guān)信息如下
物質(zhì) | NaHCO3 | NaOH | Na2CO3 | NaCl |
常溫下溶解度/g | 9.6 | 109 | 21.5 | 36 |
常溫下稀溶液的pH | 9 | 13 | 11 | 7 |
(實(shí)驗(yàn)探究1)取瓶中溶液少許于試管中,滴加幾滴酚酞溶液,溶液變紅。
(實(shí)驗(yàn)探究2)另取瓶中溶液少許于試管中,滴加足量的稀鹽酸,產(chǎn)生生氣泡。
(實(shí)驗(yàn)分析)通過(guò)(實(shí)驗(yàn)探究1)可知_____同學(xué)的猜想一定錯(cuò)誤。
甲同學(xué)仔細(xì)分析四種物質(zhì)的相關(guān)信息表后發(fā)現(xiàn)自已的猜想錯(cuò)誤,他的理由是_____。
丙同學(xué)分析(實(shí)驗(yàn)探究2)并結(jié)合以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,認(rèn)為原瓶溶液是NaCO3溶液。
(實(shí)驗(yàn)探究2)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(討論質(zhì)疑)乙認(rèn)為以上同學(xué)分析有漏洞,需要進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)確定,于是又進(jìn)行了如下探究。
(實(shí)驗(yàn)探究3)在(實(shí)驗(yàn)探究1)試管中的紅色溶液中滴加過(guò)量氯化鈣溶液(中性),充分反應(yīng)后,試管中溶液仍呈紅色,但有白色沉淀產(chǎn)生。
(得出結(jié)論)通過(guò)(實(shí)驗(yàn)探究3)可證明這瓶試劑為_____溶液,但已經(jīng)部分變質(zhì)。
(反思與拓展)學(xué)習(xí)小組反思了這瓶試劑因?yàn)?/span>_____而變質(zhì),得出了該溶液正確的保存方法,若要除去該溶液變質(zhì)部分所采用的方法是_____(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鉻是最硬的金屬,常鍍?cè)诮饘僦破啡缢堫^的表面,使金屬制品美觀耐用。若將打磨過(guò)的相同大小的鉻片、鋁片和銅片分別置于等質(zhì)量等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸中,觀察到鉻片表面緩慢產(chǎn)生氣泡,鋁片表面迅速產(chǎn)生較多氣泡,銅片表面無(wú)現(xiàn)象。
(1)請(qǐng)寫(xiě)鉻、鋁、銅金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是_____。
如圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時(shí)所做的四個(gè)實(shí)驗(yàn),仔細(xì)分析后回答下列問(wèn)題:
(2)描述①中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____。
(3)寫(xiě)出③中反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(4)要證明Cu、Fe、Ag的活動(dòng)性順序,至少要做的實(shí)驗(yàn)是_____(填序號(hào))。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且A、B、C、D、E是五種不同類(lèi)別的物質(zhì),已知B是世界上產(chǎn)量最高的金屬,圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng),“→”表示有某種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去,所涉及的化學(xué)反應(yīng)均為初中化學(xué)學(xué)習(xí)中常見(jiàn)的反應(yīng)).
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出B物質(zhì)的化學(xué)式_________,E物質(zhì)的一種用途_________;
(2)寫(xiě)出A+B反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
D→F反應(yīng)的化學(xué)方程式_________;
(3)①②③④⑤五個(gè)化學(xué)反應(yīng)中基本反應(yīng)類(lèi)型相同的是(填序號(hào))_________.
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲乙丙有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(“→”表示反應(yīng)一步實(shí)現(xiàn),部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件略去),下列各組物質(zhì)按照甲乙丙的順序不符合要求的是
A.C、CO2、CO
B.H2O2、O2、H2O
C.CuO、Cu、Cu(NO3)2
D.NaOH、NaCl、NaNO3
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸中逐滴加入4%的氫氧化鈉溶液,同時(shí)測(cè)定有關(guān)數(shù)據(jù)下列圖象正確的是(橫坐標(biāo)為每次加入氫氧化鈉溶液的量)( )
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com