某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:
(1)寫出儀器名稱:a: ;b: 。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為: ;若要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇組裝的裝置有: ;如果用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是 。
(3)若要在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,其發(fā)生裝置可選用圖中的 (填序號(hào))進(jìn)行組裝,連接玻璃管和膠皮管的操作:先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管中 。
(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可用有圖裝置進(jìn)行二氧化碳的收集。若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是 (填“a”或“b”),驗(yàn)滿的方法是 ;
(5)在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了右圖所示裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是 ( )
A.a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管
B.a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶
C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出
D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
將CO通入盛有12 g Fe2O3的試管內(nèi),加熱反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱,繼續(xù)通入CO至試管冷卻,此時(shí)試管內(nèi)殘留固體的質(zhì)量為9.6 g,則反應(yīng)生成鐵的質(zhì)量為
( )
A.2.4 g B.5.6 g C.8.4 g D.9.6 g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的相關(guān)看法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 化學(xué)科學(xué)為工業(yè)發(fā)展提供了更多的原材料和動(dòng)力
B. 化學(xué)科學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
C. 實(shí)現(xiàn)物質(zhì)或能量的轉(zhuǎn)化是人們開展華軒研究的重要任務(wù)
D. 綠色化學(xué)的核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)操作的先后順序正確的是 ( )
A. 先裝好艷萍,后檢查裝置的氣密性
B. 用膠頭滴管吸取液體先插入被吸液體再按住膠頭
C. 用排水法集滿氣體后,先熄滅酒精燈,后撤導(dǎo)氣管
D. 給試管里液體加熱時(shí),先均勻受熱,再集中加熱
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于氧氣性質(zhì)的說法中,不正確的是( )
A.液態(tài)氧是一種淡藍(lán)色液體 B.氧氣難溶于水
C.氧氣性質(zhì)活潑,能燃燒 D.氧氣的密度略大于空氣
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)下列實(shí)驗(yàn)的結(jié)論或說法錯(cuò)誤的是( )
A.表明了空氣中一定有氧氣
B.證明了空氣是混合物
C.體積減少是利用了銅能和氧氣反應(yīng)
D.體積減少表明氣體熱脹冷縮
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖所示,分別盛有不同物質(zhì)的容器中,所盛物質(zhì)屬于單質(zhì)的是 ,屬于化合物的是 ,屬于純凈物的是 ,屬于混合物的是 ,屬于氧化物的是 (均填容器下的代號(hào))。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com