【題目】小剛和小潔以“化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的物質(zhì)與生成物的質(zhì)量關(guān)系”為課題進(jìn)行科學(xué)探究。請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格:
(提出假設(shè))
(1)化學(xué)反應(yīng)中,參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量________________;
(確定研究方法)分析推理、查閱資料、實(shí)驗(yàn)探究;
(設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn))小剛設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如A圖所示,小潔設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如B圖所示,他們在反應(yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察;
(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)小剛認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等。小潔認(rèn)為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量相等;
(2)你認(rèn)為________結(jié)論正確,請談?wù)剬?dǎo)致另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是________________。
(3)請寫出圖B發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________。
(結(jié)論分析)
(4)請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為正確的結(jié)論_______________________。
(查閱資料)小剛和小潔通過查閱材料了解到:法國偉大科學(xué)家拉瓦錫,早在18世紀(jì)就圍繞這個(gè)問題,進(jìn)行了準(zhǔn)確、縝密的研究,并做出了科學(xué)結(jié)論。
(結(jié)論應(yīng)用)
(5)環(huán)保部門用I2O5測定空氣受CO污染的程度,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:I2O5+5CO=I2+5X,根據(jù)生成X的多少,可以判斷CO的含量,X的化學(xué)式為:__________。
【答案】相等 小潔 小剛的實(shí)驗(yàn)中,產(chǎn)生的氣體逸出,生成物的總質(zhì)量沒有包括生成的氣體質(zhì)量 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量不變 CO2
【解析】
提出假設(shè):
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。故可假設(shè):化學(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
(2)因?yàn)樾偟膶?shí)驗(yàn)中有氣體生成,但不是在密閉裝置中進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不等,小潔的實(shí)驗(yàn)雖然不在密閉裝置中進(jìn)行,但反應(yīng)中沒有空氣中的氣體參加,反應(yīng)也不生成氣體,實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)前后裝置內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量相等,所以小潔得出的結(jié)論正確。因?yàn)樾偟膶?shí)驗(yàn)中有氣體生成,且不在密閉裝置中進(jìn)行,所以導(dǎo)致小剛實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是:小剛的實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體逸出,生成物的總質(zhì)量沒有包括生成的氣體質(zhì)量。
(3)圖B裝置中鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
結(jié)論
(4)化學(xué)反應(yīng)的過程就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子重新組合而生成其他物質(zhì)的過程,因此從原子的角度分析,小潔的實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龌瘜W(xué)反應(yīng)中參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物的總質(zhì)量相等的結(jié)論,其原因是:在化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不發(fā)生變化。
結(jié)論應(yīng)用:
(5)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目不變,由化學(xué)方程式I2O5+5CO=I2+5X可知,反應(yīng)物中碘原子有2個(gè),氧原子有10個(gè),碳原子有5個(gè),反應(yīng)后碘原子有2個(gè),因此5X中有碳原子5個(gè),氧原子10個(gè),故X的化學(xué)式為:CO2。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小張用過氧化氫和二氧化錳反應(yīng),并嘗試直接利用下圖裝置制取和收集一瓶O2。你認(rèn)為小張( 。
A.不可能收集到一瓶O2,因?yàn)?/span>O2能溶于水
B.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管b接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
C.選擇B、C兩種裝置,導(dǎo)管c接導(dǎo)管d可收集到一瓶O2
D.選擇A、B兩種裝置,導(dǎo)管a接導(dǎo)管c可收集到一瓶O2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了測定某礦山石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石灰石樣品與足量稀鹽酸在燒杯中反應(yīng)(假設(shè)石灰石樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)也不溶于水).有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | ||
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) | 燒杯和稀鹽酸的質(zhì)量 | 石灰石樣品的質(zhì)量 | 燒杯和其中混合物的質(zhì)量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)反應(yīng)中生成二氧化碳的質(zhì)量為多少?
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)用數(shù)字和符號表示:①2個(gè)氧原子___________,②氧化亞鐵中鐵元素顯+2價(jià)____________
(2)溴元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖及其在周期表中的信息如圖所示。則溴原子的相對原子質(zhì)量是____,x=________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一包干燥的紅色粉末,由 Cu 、Fe2O3 、Fe(OH)3三種固體中的一種或兩種組成。下面是同學(xué)們的探究過程,請你參與并回答有關(guān)問題。
(提出猜想)
猜想①:只有 Cu
猜想②:只有Fe2O3
猜想③:只有 Fe(OH)3
猜想④:是Fe2O3 、Fe(OH)3的混合物
猜想⑤:是Cu 、Fe2O3的混合物
猜想⑥:是_______________的混合物
(查閱資料)(1)2Fe(OH)3Fe2O3+3H2O
(2)Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng):2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(實(shí)驗(yàn)探究)
(1)甲同學(xué)進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn),請你填寫表中空白處。
實(shí)驗(yàn)操作步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
①取用少量紅色固體,放于試管中加熱 | ____________ | 紅色固體不含Fe(OH)3 |
②取少量紅色末于試管中,滴加足量稀鹽酸 | 發(fā)現(xiàn)固體全部溶解,溶液變色 | 猜想②或猜想______成立,猜想②成立時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________。 |
(2)在甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,乙同學(xué)為進(jìn)一步確定紅色粉末的組成,稱取該粉末 8.0g 裝入硬質(zhì)玻璃管中,按如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,證明紅色粉末中含有____________,硬質(zhì)玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。反應(yīng)完全后測得石灰水質(zhì)量增加5g(產(chǎn)生氣體全部被稀釋),則猜想_________成立。
(反思評價(jià))丙同學(xué)指出:從環(huán)保角度,乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置有嚴(yán)重不足之處。你認(rèn)為改進(jìn)的方法是________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】往硝酸銅、硝酸銀和硝酸亞鐵的混合溶液中緩慢連續(xù)加入質(zhì)量為m的鋅粉,溶液中析出固體的質(zhì)量與參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量關(guān)系如圖所示。說法不正確的是
A.ab段(不含端點(diǎn))含有的金屬是Ag和Cu
B.bc段(不含端點(diǎn))溶液中有兩種溶質(zhì)
C.反應(yīng)過程中溶液的質(zhì)量不斷減小,硝酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸增大
D.若ab段和bc段析出固體質(zhì)量相等,則參加反應(yīng)的鋅粉質(zhì)量m2-m1<m3-m2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.鈉原子的質(zhì)子數(shù)為11
B.鈉原子核外有3個(gè)電子層
C.鈉的相對原子質(zhì)量為22.989
D.化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子易得電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是(以下的pH值均在通常情況下測定)( 。
A.pH<5.6的雨水都是酸雨
B.稀氫氧化鈉溶液加水稀釋時(shí),溶液的pH值會(huì)逐漸增大
C.10g 10.6%的Na2CO3溶液與10g 10.6%的CaCl2溶液混合后的pH>7
D.將40gNaOH固體加入100g 49%的硫酸溶液中,所得溶液的pH>7
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)某化學(xué)興趣小組同學(xué)要探究鎂、鐵、銅三種金屬的活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案
(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(2)同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該方案可以優(yōu)化, 試管的實(shí)驗(yàn)是多余的。同學(xué)經(jīng)討論得出三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)?/span>
(3)去掉多余的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們將另兩只試管中反應(yīng)后的物質(zhì)倒入同一大燒杯中,一段時(shí)間后過濾,得到不溶物和濾液,并對不溶物的成分進(jìn)行如下探究:
【提出問題】燒杯中不溶物的成分是什么?
【實(shí)驗(yàn)探究】向過濾得到的不溶物中加稀硫酸
①若無氣泡產(chǎn)生,則不溶物的成分是
②若有氣泡產(chǎn)生,則不溶物中一定含有 ,可能含有
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