3．如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．
（1）在組成鉛筆的各種材料中，主要成分是非金屬單質(zhì)的是①（填序號(hào)），該單質(zhì)在常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“活潑”），可以制作墨汁（合理均可）．
（2）一氧化碳具有還原性，常用來(lái)冶煉金屬，一氧化碳還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

分析 （1）鉛筆芯的主要成分是石墨，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以制作墨汁等；
（2）據(jù)一氧化碳的用途和反應(yīng)原理分析解答．

解答 解：（1）鉛筆芯的主要成分是石墨，常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可以制作墨汁等；
（2）一氧化碳具有還原性，所以可用來(lái)冶煉金屬，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2；
故答案為：（1）①；穩(wěn)定；墨汁（合理均可）；
（2）冶煉金屬；CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．

點(diǎn)評(píng) 明確碳和一氧化碳的性質(zhì)和用途是解答此題的關(guān)鍵，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．請(qǐng)你參與實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硝酸鉀溶液的實(shí)驗(yàn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)過(guò)程的探究：
（1）計(jì)算：配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，所需硝酸鉀質(zhì)量為5g，所需蒸餾水的體積為45mL（水的密度約為1g/mL）．
（2）稱(chēng)量：分別在天平左右兩盤(pán)放上紙片，調(diào)節(jié)平衡后，應(yīng)A（填字母序號(hào)）．
A．先在托盤(pán)上放置所需的砝碼，再添加硝酸鉀直至天平平衡．
B．先添加所需的硝酸鉀，再添加砝碼到所在的托盤(pán)直至天平平衡．
【探究一】：在稱(chēng)量過(guò)程中，某同學(xué)的稱(chēng)量操作如圖所示，你認(rèn)為該操作對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理的正確性沒(méi)有（填“有”或“沒(méi)有”）影響，理由是稱(chēng)量過(guò)程中沒(méi)有使用游碼．
（3）量�。簻�(zhǔn)確量取所需蒸餾水要用到的儀器是量筒、膠頭滴管（“少寫(xiě)”或“多寫(xiě)”均不得分）．
（4）溶解：將稱(chēng)量好的硝酸鉀和蒸餾水混合溶解．
【探究二】：20℃時(shí)，將20mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硝酸鉀溶液，稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的硝酸鉀溶液．從表中找出計(jì)算所需的密度數(shù)據(jù)為：1.063g/mLg/mL．

溫度℃
質(zhì)量分?jǐn)?shù)%		204060
 41.0231.0161.007
         101.0631.0541.044
【探究三】：已知硝酸鉀在部分不同溫度時(shí)的溶解度如下表
溫度/℃20406080100
溶解度/g31.663.9110169246
（5）20℃時(shí)25g硝酸鉀溶解在50g水中，所得溶液為飽和溶液溶液（填“飽和”或“不飽和”），其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為24%．
（6）將80℃時(shí)269g的硝酸鉀飽和溶液降溫至60℃時(shí)（不考慮水分蒸發(fā)），所析出晶體的質(zhì)量是59g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖所示的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)操作中，正確的是（　　）
A．
鐵絲燃燒		B．
滴管用后不洗直接插回原瓶
C．
讀數(shù)		D．
測(cè)定空氣中氧氣的含量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．福州地區(qū)的“三坊七巷”是歷史文化的瑰寶，被譽(yù)為“明清古建筑博物館”，是福州市傳統(tǒng)文化集粹地，也是中國(guó)十大歷史文化名街之一．
（1）高低錯(cuò)落的馬頭墻體現(xiàn)出三坊七巷別具一格的建筑風(fēng)格．馬頭墻又叫封火墻，在鄰家發(fā)生火災(zāi)時(shí)，它所起的作用是C．（填標(biāo)號(hào)） 
A．降低可燃物的著火點(diǎn)    B．隔絕空氣     C．隔離可燃物
（2）三坊七巷中有的店鋪采用紙火鍋（見(jiàn)圖），這種紙火鍋精巧漂亮，白色的底襯著火鍋食料，干凈、醒目；紙火鍋在使用時(shí)無(wú)煙、無(wú)味；不會(huì)被火點(diǎn)燃．紙火鍋燒不著的原因是：溫度未達(dá)到紙的著火點(diǎn)．
（3）三坊七巷內(nèi)有不少茶館，午后休憩的人們喜歡在這里泡上一壺茉莉花茶，細(xì)細(xì)品味．茶多酚是形成茶葉色香味的主要成分之一，它是一種白色粉末，易溶于水，易氧化，略有吸水性．以上敘述中屬于茶多酚物理性質(zhì)的是是一種白色粉末，易溶于水（寫(xiě)一點(diǎn)）．“聞香”是品茶的一道環(huán)節(jié)．從微觀角度分析，聞到茶香的原因是分子不斷運(yùn)動(dòng)的．
（4）目前，三坊七巷地區(qū)也增加了PM2.5檢測(cè)指標(biāo)．PM2.5是指大氣中直徑小于或等
于2.5微米的顆粒物，主要來(lái)自化石燃料的燃燒和揚(yáng)塵，對(duì)人體健康和空氣質(zhì)量的影響很大．試回答下列問(wèn)題：
①計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目中除了可吸入顆粒物外，還包括ACD（填序號(hào)）
A．CO      B．CO2      C．SO2     D．NO2
②下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法錯(cuò)誤的是C（填序號(hào)）．
A．燃放煙花爆竹會(huì)產(chǎn)生PM2.5；
B．PM2.5是造成灰霾天氣的“元兇”之一
C．PM2.5的顆粒大小與分子大小差不多．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．某初三化學(xué)課外活動(dòng)小組要用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣并驗(yàn)證氧氣化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下圖的實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題：

①制取氧氣應(yīng)選用的裝置是甲（甲或乙），收集氧氣可用排水法和向上排空氣法．此反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{催化加}{→}$水+氧氣．
②木炭在圖丁中燃燒的現(xiàn)象是發(fā)出明亮的白光，放出大量的熱．圖戊中的現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明木炭燃燒的產(chǎn)物有二氧化碳；
③木炭燃燒這個(gè)反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．
④小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置甲可以進(jìn)一步改裝會(huì)更好，你能幫他的方法是：將長(zhǎng)頸漏斗改為分液漏斗，優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的速率．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．已知：Ca（HCO3）2 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CaCO3+CO2↑+H2O．如圖表示一定質(zhì)量的Ca（HCO3）2受熱過(guò)程中某變量y隨時(shí)間的變化趨勢(shì)（該過(guò)程中CaCO3不分解），則y表示的是（　�。�
A．Ca（HCO3）2的質(zhì)量B．固體中氧元素的質(zhì)量
C．固體中鈣元素的質(zhì)量D．固體中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．黑河水是寶貴的自然資源，如圖為西安曲江自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖：

（1）如圖吸附池內(nèi)用活性炭吸附水中雜質(zhì)屬于物理變化，經(jīng)沉淀、過(guò)濾等凈化處理后所得的水不是純水（填“是”或“不是”）．
（2）自來(lái)水廠常用的消毒劑有二氧化碳（ClO2），漂白粉等．請(qǐng)完成工業(yè)上制取漂白粉的化學(xué)方程式2Cl2+2Ca（OH）2═CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O（填化學(xué)式）．
（3）家庭生活中可以用肥皂水檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可用煮沸方法降低水的硬度．
（4）有些科學(xué)家語(yǔ)言：“世界上最后一滴水就是人類(lèi)的眼淚”．這句話(huà)警示我們應(yīng)樹(shù)立保護(hù)資源的意識(shí)：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請(qǐng)你舉一例節(jié)約用水的做法：用淘米水澆花等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．馬明同學(xué)完成“細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒”的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)對(duì)“火星四射”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象產(chǎn)生了興趣，他在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究：
【提出問(wèn)題】細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)“火星四射”？
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】選純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲的長(zhǎng)度直徑相同），放入相同體積的氧氣中燃燒作對(duì)比試驗(yàn)．
【實(shí)驗(yàn)記錄】
 物質(zhì) 鎂條 含碳0.05%的鐵絲 含碳0.2%的鐵絲 含碳0.6%的鐵絲
 燃燒的現(xiàn)象 劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，無(wú)火星 劇烈燃燒，極少量火星 劇烈燃燒，少量火星 （未記錄）
（1）表中“未記錄”部分的內(nèi)容為劇烈燃燒，大量火星；
（2）鐵與氧氣反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4：
（3）通過(guò)以上探究，你認(rèn)為鐵絲在氧氣中燃燒“火星四射”的原因可能是與其含碳量有關(guān)，含碳量越高，火星四射越劇烈．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是用紅磷在空氣中燃燒來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)．具體過(guò)程如下：
第一步：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方的容積劃分為五等份，做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中，把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）上面實(shí)驗(yàn)中紅磷燃燒的現(xiàn)象是：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，放出熱量；
（2）發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是：磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷；
（3）該實(shí)驗(yàn)得出的正確結(jié)論是：空氣中氧氣約占總體積的$\frac{1}{5}$；
（4）如果操作不當(dāng)，測(cè)得的實(shí)驗(yàn)值比實(shí)際的偏小，請(qǐng)你分析其中可能的原因：紅磷的量不夠；裝置可能漏氣；未冷卻到室溫就打開(kāi)彈簧夾（任意寫(xiě)出一條即可）；
（5）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前先在集氣瓶中加入少量水的目的是：降溫和吸收五氧化二磷，防止污染空氣．

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同步練習(xí)冊(cè)答案