通過一年的學(xué)習(xí)，我們能用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解決許多問題：
（1）衣服上的油污可以用汽油洗凈，其原理是；
也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是．
（2）胃酸過多的病人，常服用含有氫氧化鎂的藥物以減輕病痛，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為．
（3）若發(fā)生重金屬離子中毒，可以用來解毒的食物是．
（4）使溶解在水中的空氣逸出可以采用減小氣體溶解度的方法．
【答案】分析：（1）油污易溶于汽油；洗滌劑對油污具有乳化作用．
（2）胃酸中含有鹽酸，鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)能生成氯化鎂和水．
（3）重金屬鹽能使蛋白質(zhì)變性，牛奶、雞蛋清中含有豐富的蛋白質(zhì)．
（4）氣體的溶解度隨著溫度的升高而減小，隨著壓強(qiáng)的減小而減�。�
解答：解：（1）衣服上的油污可以用汽油洗凈，其原理是汽油可以溶解油污，從而把油污除去．故填：汽油可以溶解油污；
也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是洗滌劑可以將油污乳化．故填：洗滌劑可以將油污乳化．
（2）鹽酸和氫氧化鎂反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O．
（3）若發(fā)生重金屬離子中毒，可以用來解毒的食物是牛奶（或雞蛋清），因?yàn)榕Ｄ�、雞蛋清中含有豐富的蛋白質(zhì)．故填：牛奶（或雞蛋清）．
（4）使溶解在水中的空氣逸出可以采用升高溫度或減小壓強(qiáng)減小氣體溶解度的方法．故填：升高溫度或減小壓強(qiáng)．
點(diǎn)評：本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，物質(zhì)具有多種性質(zhì)，解答時(shí)應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，請回答：
（1）寫出如圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
；b
 
．
（2）指出右圖裝置中的兩處錯(cuò)誤：
 
；
 
．
（3）寫出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）收集氧氣完畢，先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面，這種操作可能引起的后果是
 
．
（5）通過一年的學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑可以制取氧氣，如：A．分離空氣；B．電解水；C．分解過氧化氫；D．加熱高錳酸鉀；E．
 
（相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

21、通過一年的學(xué)習(xí)，我們充分感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“色彩美”．如下圖所示：已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無色液體，E是一種白色沉淀．A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變：

請回答下列問題：
（1）A溶液的pH
小于
7（填“大于”、“小于”或“等于”），D溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是
Fe2（SO4）3
；
（2）若反應(yīng)③發(fā)生的是中和反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Cu（OH）2=CuSO4+2H2O
；
（3）反應(yīng)④涉及的基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

22、通過一年的學(xué)習(xí)，我們能用學(xué)到的化學(xué)知識(shí)解決許多問題：
（1） 衣服上的油污可以用汽油洗凈，其原理是
汽油可以溶解油污
；
也可以用加了洗滌劑的水洗凈，其原理是
洗滌劑可以將油污乳化
．
（2） 胃酸過多的病人，常服用含有氫氧化鎂的藥物以減輕病痛，其反應(yīng)的化學(xué)方程式
為
Mg（OH）2+2HCl=MgCl2+2H2O
．
（3）若發(fā)生重金屬離子中毒，可以用來解毒的食物是
牛奶（或雞蛋清）
．
（4） 使溶解在水中的空氣逸出可以采用
升高溫度或減小壓強(qiáng)
減小氣體溶解度的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過一年的學(xué)習(xí)，我們充分感受到了化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的“色彩美”．如圖所示：已知A溶液是一種能使紫色石蕊試液變紅的無色液體，A溶液在一定條件下可發(fā)生如下轉(zhuǎn)變：
請回答下列問題：
（1）A溶液的pH
小于
小于
 7（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）寫出 D、E物質(zhì)的化學(xué)式D
Fe2（SO4）3
Fe2（SO4）3
 E
BaSO4
BaSO4

（3）若反應(yīng)③發(fā)生的是中和反應(yīng)，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為
H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O
H2SO4+Cu（OH）2═CuSO4+2H2O
；
（4）反應(yīng)④涉及的基本反應(yīng)類型為
復(fù)分解反應(yīng)
復(fù)分解反應(yīng)
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?南沙區(qū)一模）通過一年的學(xué)習(xí)，我們知道了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法有多種途徑．結(jié)合下列裝置圖，按要求回答問題．

（1）請你在③處寫出另一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法．
①加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物          ②分解過氧化氫溶液           ③
加熱高錳酸鉀
加熱高錳酸鉀

（2）檢查裝置B氣密性的方法
用彈簧夾夾緊乳膠管，向長頸漏斗中注入一定量的水，會(huì)形成一段穩(wěn)定的液注，則裝置的氣密性良好
用彈簧夾夾緊乳膠管，向長頸漏斗中注入一定量的水，會(huì)形成一段穩(wěn)定的液注，則裝置的氣密性良好

（3）若用方法A制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑

（4）過氧化鈣固體和水反應(yīng)也會(huì)產(chǎn)生氧氣．化學(xué)方程式為：2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置應(yīng)選
B
B
；收集較純凈的氧氣應(yīng)選
E
E
 （填寫字母序號(hào)）．

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