5．如圖所示，在250mL干燥的圓底燒瓶中，充滿SO2氣體，并用帶尖嘴導(dǎo)管的單孔膠塞塞緊（導(dǎo)管另一端的橡膠管事先用夾子夾緊），實驗開始時，先將注射器中的氫氧化鈉溶液推入到燒瓶中，一段時間后，打開夾子，會觀察到的現(xiàn)象是：燒杯中的蒸餾水沿著導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉，燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O，本實驗成功的關(guān)鍵是裝置不漏氣．

分析 根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析，二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)，導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，使液體沿著導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶，要完成本實驗，必須確保裝置不漏氣，氣體還可以換成能與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳或氯化氫氣體．

解答 解：二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，二氧化硫氣體被消耗，導(dǎo)致瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，使液體沿著導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶，要完成本實驗，必須確保裝置不漏氣，氣體還可以換成能與氫氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳或氯化氫氣體，故填：沿著導(dǎo)管進(jìn)入燒瓶，形成噴泉； SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O；  裝置不漏氣．

點評 本題考查了物質(zhì)間的反應(yīng)以及與物理壓強(qiáng)知識的結(jié)合，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．回顧氫氧化鈣的溶解度曲線，堿溶液的溶解度越大，堿性越強(qiáng)．
（1）從微觀上說明堿具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因水溶液中都含有氫氧根離子．
（2）要使該物質(zhì)的飽和溶液pH降低，可采取什么方法？滴加鹽酸
（3）要使該物質(zhì)的飽和溶液pH升高，可采取什么方法？加入氫氧化鈉．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．試寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑
②鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
③酒精燃燒C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
④生石灰與水反應(yīng)CaO+H2O=Ca（OH）2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗時若不慎碰翻酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來，應(yīng)立刻采取的措施是（　�。�
A．用嘴吹滅B．用濕抹布撲滅C．用燈帽蓋滅D．用書扇滅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．噴泉產(chǎn)生的原因是由于存在壓強(qiáng)差．
（1）如圖（a）是一個噴泉實驗裝置，在燒瓶中充滿干燥氣體，膠頭滴管及燒杯中分別盛有液體，下列組合中不可能形成噴泉的是B．
A．HCl和H2O      B．O2和H2O     C．NH3和H2O      D．CO2和NaOH溶液
（2）某學(xué)生積極思考產(chǎn)生噴泉的其他方法，并設(shè)計了如圖（b）所示的裝置．
①在圖（b）的錐形瓶中，分別加入足量的下列物質(zhì)，反應(yīng)后可能產(chǎn)生明顯噴泉的是D．
A．Cu與稀鹽酸            B．FeCl3與NaOH溶液
C．CaCO3固體與稀硫酸      D．NH4HCO3與稀鹽酸
②在圖（b）錐形瓶外放一水槽，瓶中加入酒精，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物質(zhì)，結(jié)果也產(chǎn)生了噴泉．水槽中加入的物質(zhì)可能是A．
A．濃硫酸    B．食鹽    C．硝酸鉀     D．硫酸銅
這種方法產(chǎn)生噴泉的原理是錐形瓶中的壓強(qiáng)變大．
（3）城市中常見的人造噴泉及火山爆發(fā)的原理與上述b裝置的原理相似．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．從2014年起，我市進(jìn)行了大規(guī)模的“五水共治”，意在引導(dǎo)人們熱愛水、珍惜水、節(jié)約水．
（1）下列做法不符合五水共治要求的是D．
A．植樹種草，增加城市綠地面積          B．疏浚河道、溝渠，建設(shè)并保護(hù)濕地
C．采用透水材料鋪裝道路、廣場          D．大量建設(shè)水泥道路，改善城市交通
（2）自來水廠可用適量的氯氣消毒．氯氣溶于水形成氯水，其中的氯氣能與水反應(yīng)生成鹽酸和次氯酸（HClO）．HClO具殺菌作用，也能使有機(jī)色素（如酚酞）褪色．現(xiàn)將氯水滴入含酚酞試液 的燒堿溶液中，當(dāng)?shù)蔚揭欢ǔ潭�，溶液紅色突然褪去，可能原因有二種：一是鹽酸將燒堿反應(yīng)掉，寫出方程式：HCl+NaOH=NaCl+H2O，二是HClO使酚酞褪色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

17．甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素相同的化合物，丙是單質(zhì)；甲、乙在常溫下均為液體，在一定條件下均可分解成丙；它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：甲的化學(xué)式為H2O2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．如圖是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置．請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：
①酒精燈；②集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用B（填字母標(biāo)號，下同）發(fā)生裝置，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；一般采用雙氧水制取氧氣的理由是反應(yīng)不需要加熱，操作簡單、安全；
（3）采用氯酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是A；若改為采用高錳酸鉀制取氧氣還需在試管口放一團(tuán)棉花；若想制取較純凈的氧氣選用的裝置是AD；
（4）實驗室三種制取氧氣方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？利用過氧化氫、氯酸鉀制取氧氣時，二氧化錳做催化劑，而利用高錳酸鉀制取氧氣時，二氧化錳是生成物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．水是很好的溶劑．如圖2為甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線．
①曲線上P點的含義是t℃時，甲、乙物質(zhì)的溶解度相等．
②某溫度下，向分別盛有等質(zhì)量甲、乙兩種固體物質(zhì)的試管中，加入10g水，使其充分溶解，觀察到如圖1所示的現(xiàn)象．則該實驗的溫度＜（填“＞”、“＜”或“=”）t℃．要使甲繼續(xù)溶解，又不改變?nèi)芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可采取的方法是加水至恰好完全溶解．

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