【題目】下列為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題。

1)請(qǐng)寫(xiě)出有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①______,③______。

2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字或符號(hào)表達(dá)式___________。如用C裝置收集O2,則氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先________。如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是______。

3)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的文字或符號(hào)表達(dá)式______;加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體可得到二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3)和水,若用該原理獲得二氧化碳可選用的發(fā)生裝置為_____,收集裝置一般用__________(在C、D中選擇)

4)若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從_____處進(jìn)氣(填“a”或“b”);檢驗(yàn)是否收滿(mǎn)氣體的方法是______,若在E中裝滿(mǎn)水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從______處進(jìn)氣(填“a”或“b”)。

5)用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____(任填一種)。

【答案】試管 水槽 將導(dǎo)氣管移出水槽,然后熄滅酒精燈 沒(méi)有等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時(shí)收集,而是一有氣泡就收集(或收集氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有灌滿(mǎn)水) 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2 A D a 將帶火星的木條放在b管口,若復(fù)燃則集滿(mǎn) b 不需要加熱,節(jié)能(或生成物是水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染)

【解析】

1)圖中儀器的名稱(chēng):①試管,③水槽。

2)高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式為: 。如用C裝置收集O2,為防止水槽中的水倒流至試管,導(dǎo)致試管炸裂,氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)氣管移出水槽,然后熄滅酒精燈。如果用上述裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是:沒(méi)有等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)并且均勻的放出時(shí)收集,而是一有氣泡就收集,此時(shí)收集到的氣體中包含原來(lái)裝置內(nèi)的空氣(或收集氧氣的集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有灌滿(mǎn)水)。

3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng),大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式:碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣++二氧化碳 CaCO3+HClCaCl2+H2O+CO2;加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體可得到二氧化碳、碳酸鈉(Na2CO3)和水,若用該原理獲得二氧化碳,反應(yīng)物是固態(tài),反應(yīng)條件是加熱,故可選用的發(fā)生裝置為A,二氧化碳能溶于水,但密度比空氣大,故收集裝置一般用D。

4)因?yàn)檠鯕獾拿芏缺瓤諝饴源,若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從a處進(jìn)氣;檢驗(yàn)是否收滿(mǎn)氣體的方法是:將帶火星的木條放在b管口,若復(fù)燃則集滿(mǎn);因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人,若?/span>E中裝滿(mǎn)水用排水法來(lái)收集氧氣應(yīng)從b處進(jìn)氣。

5)因?yàn)橛?/span>B制取氧氣是過(guò)氧化氫溶液溶液在常溫下分解生成氧氣,反應(yīng)不需要加熱,生成物是水,用A制取氧氣是高錳酸鉀或氯酸鉀加熱分解生成氧氣,反應(yīng)需要加熱,生成物處理不當(dāng)可能造成環(huán)境污染,所以用B制取氧氣比A制取氧氣的優(yōu)點(diǎn)是:不需要加熱,節(jié)能(或生成物是水,對(duì)環(huán)境無(wú)污染)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置做有關(guān) CO2 氣體的性質(zhì)實(shí)驗(yàn):

1)甲同學(xué)將集氣瓶中的二氧化碳緩緩倒入燒杯中(圖 A),該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____________。

2)乙同學(xué)將收集滿(mǎn) CO2氣體的試管倒插入紫色石蕊溶液里(圖 B),并輕輕振蕩試管。描述產(chǎn)生的現(xiàn)象:_________________;

3)丙同學(xué)將膠頭滴管中澄清石灰水?dāng)D入燒瓶中(圖 C),振蕩,看到澄清石灰水變渾濁且________,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是________。(用化學(xué)方程式表示)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是

A.電解水

B.向含有的混合溶液中加入溶液

C.在試管中加熱高錳酸鉀

D.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】A-G是初中常見(jiàn)的7種物質(zhì),它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知A是紫黑色固體,D、G是單質(zhì),E、F組成元素相同。

1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A_________,B__________E_________, G__________

2)寫(xiě)出A→B+C+D的文字表述式__________。

3D→F屬于____________反應(yīng)。(選填化合分解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分析圖示內(nèi)容回答問(wèn)題。

1)圖1海水中含有大量氯化鈉,氯化鈉是由____________(填離子符號(hào))構(gòu)成。

2)圖2A氣體的化學(xué)式為________,用____檢驗(yàn)試管B中的氣體。

3)由上述事實(shí)可以得出結(jié)論: 水是由_____組成的;寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:____。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室里用加熱氯酸鉀(在催化劑MnO2存在下)的方法制取氧氣。在大試管里加入4.9克的氯酸鉀和0.5克二氧化錳,用排水法收集氧氣。加熱一段時(shí)間后,停止加熱,待試管里的殘留固體完全冷卻后,稱(chēng)的固體質(zhì)量為4.44克。試求:

1)制得的氧氣是多少克_____?

2)已經(jīng)分解的氯酸鉀的質(zhì)量是多少_____?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】碳的化合物與人類(lèi)關(guān)系密切,根據(jù)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖回答問(wèn)題。

1)若除去CO中混入少量CO2,可以通過(guò)轉(zhuǎn)化_____來(lái)實(shí)現(xiàn);(選填圖中序號(hào))

2)利用CO的可燃性或_____性都能實(shí)現(xiàn)③的轉(zhuǎn)化若利用CO的可燃性實(shí)現(xiàn)③的轉(zhuǎn)化,有關(guān)化學(xué)方程式為_____;

3)①②③的轉(zhuǎn)化都可以通過(guò)和同一種單質(zhì)反應(yīng)來(lái)實(shí)現(xiàn),這種單質(zhì)是_____;

4)下列說(shuō)法正確的是_____;

A 利用化學(xué)反應(yīng),可以獲得新物質(zhì)

B 在一定的條件下,物質(zhì)是可以轉(zhuǎn)化的

C 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí),伴隨有能量的變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組對(duì)KClO3分解反應(yīng)的催化劑進(jìn)行研究,在相同的加熱條件下,用下圖裝置完成表中實(shí)驗(yàn):

編號(hào)

KClO3質(zhì)量/g

催化劑

催化劑質(zhì)量/g

收集50mLO2所需時(shí)間/s

實(shí)驗(yàn)1

5

-

-

171

實(shí)驗(yàn)2

5

MnO2

0.5

49

實(shí)驗(yàn)3

5

Fe2O3

0.5

58

實(shí)驗(yàn)4

5

KCl

0.5

154

(1)設(shè)置實(shí)驗(yàn)1的目的是___________________

(2)表中所列3種催化劑的催化效果最佳的是______________

(3)寫(xiě)出KClO3分解的化學(xué)方程式:_________________________

(4)由實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4可知,KCl____(填“有”或“無(wú)”)催化作用。維持加熱條件不變,用實(shí)驗(yàn)1再繼續(xù)收集收集50mLO2,所需時(shí)間明顯少于171s,解釋原因:_____________

(5)要比較KClO3分解反應(yīng)中不同催化劑的催化效果,除了測(cè)量收集50mLO2所需時(shí)間外,還可以測(cè)量相同時(shí)間內(nèi)____________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)用空塑料瓶做簡(jiǎn)易凈水器,設(shè)計(jì)圖如圖。

1)請(qǐng)你幫他繼續(xù)設(shè)計(jì):把小卵石、活性炭、石英沙三種材料放置在裝置相應(yīng)的位置以獲得較好的凈水效果,則圖中的①②③位置放置的材料依次是_________________;_________________;__________________

2)小卵石、石英沙和膨松棉的作用是_________________;活性炭的作用是_________________。

3)凈化后是硬水還是軟水,可用_______________來(lái)檢驗(yàn)。

4)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利,要降低水的硬度,日常生活可采用_______________;醫(yī)療上可采用_______________

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