某實(shí)驗(yàn)員老師在處理實(shí)驗(yàn)室廢液時(shí),發(fā)現(xiàn)有一瓶含氫氧化鈉和碳酸鈉的溶液l00g,為了處理廢液,他向溶液中加入稀鹽酸至剛好沒有氣泡產(chǎn)生為止,共用去14.6%的稀鹽酸l00g,最終得到溶液195.6g,用pH試紙測(cè)定為中性后才倒入了下水道.請(qǐng)你計(jì)算出此l00g溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( 。
A、4.6%B、5.3%
C、9.2%D、11.7%
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,化合物中某元素的質(zhì)量計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析:向溶液中加入稀鹽酸時(shí),稀鹽酸先和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,再和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為NaOH+HCl═NaCl+H2O、
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知,Na→HCl,再根據(jù)鹽酸溶液的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算l00g溶液中鈉元素的質(zhì)量,進(jìn)一步可以計(jì)算l00g溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
解答:解:設(shè)l00g溶液中鈉元素的質(zhì)量為x,
Na→HCl,
23         36.5
 x     l00g×14.6%
23
36.5
=
x
l00g×14.6%
,
x=9.2g,
l00g溶液中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
9.2g
100g
×100%=9.2%;
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生分析問題的能力,如果按照氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)、碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算,將無法計(jì)算,而通過分析鈉元素和氯化氫之間的質(zhì)量關(guān)系,便可順利解答,要注意理解、掌握這種方法.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分類是學(xué)習(xí)和研究物質(zhì)及其變化的一種常用的基本方法.家中必不可少的氯化鈉與下列哪種屬于同一類物質(zhì)( 。
A、純堿B、水銀C、干冰D、燒堿

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有一組物質(zhì):氧氣、氫氣、氮?dú),分析把它們放在一組的理由是:它們都屬于(  )
A、單質(zhì)B、氧化物
C、混合物D、化合物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、人類只有通過燃料燃燒才能獲得熱量
B、水蒸氣吸收熱量,這是吸熱現(xiàn)象
C、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的同時(shí),常伴隨放熱現(xiàn)象或吸熱現(xiàn)象
D、能源都是燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

倡導(dǎo)“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性木筷”“免用餐巾紙”的出發(fā)點(diǎn)是( 。
A、減少白色污染
B、減少個(gè)人經(jīng)濟(jì)支出
C、節(jié)約木材,保護(hù)森林
D、減少城市固體垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國科學(xué)家在CO低溫氧化的研究上取得了突破性進(jìn)展,利用四氧化三鈷納米棒作催化劑,可將汽車尾氣中的CO在低溫下氧化為CO2.下列關(guān)于該反應(yīng)的說法錯(cuò)誤的是( 。
A、屬于化合反應(yīng)
B、反應(yīng)前后氧原子數(shù)不發(fā)生變化
C、可有效降低汽車尾氣對(duì)大氣的污染
D、反應(yīng)前后四氧化三鈷納米棒的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近年用紅外激光技術(shù)研究液氫,發(fā)現(xiàn)其中含有H3+.在一個(gè)H3+中的電子數(shù)是(  )
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)燃燒時(shí),能發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是( 。
A、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
B、硫在空氣中燃燒
C、木炭在空氣中燃燒
D、磷在空氣中燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)長期露置在空氣中,質(zhì)量會(huì)增加且發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是(  )
A、濃硫酸B、濃鹽酸
C、苛性鈉D、大理石

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