美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)進(jìn)行了“G蛋白偶聯(lián)受體”研究，揭開了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，獲得了2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。圖①和圖②是碘元素在元素周期表中的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請(qǐng)回答：

（1）由圖①可知碘元素的一點(diǎn)信息是：                                       ；

（2）A、B、C中與碘元素化學(xué)性質(zhì)相似的是                  （填字母）；

（3）碘元素在元素周期表中排在第                 周期；

（4）碘化鎂的化學(xué)式是                                                。（2分）


（1）碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126．9（合理即可）；    （2）B；  （3）五；  （4）MgI2；


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法不科學(xué)的是（   ）

A. 常用帶火星的木條來檢驗(yàn)空氣中的氧氣

B. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體發(fā)生了物理變化

C. 工業(yè)上將空氣液化后再進(jìn)行分離來制取氧氣

D. 用含有氧元素的物質(zhì)反應(yīng)才有可能產(chǎn)生氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)如圖裝置圖分析回答：該裝置氣密性良好，氫氧化鈉足量，將稀硫酸小心滴入試管甲中，寫出試管丙、丁和戊中發(fā)生的現(xiàn)象．

丙　　；

丁　　；

戊　　．

寫出試管甲、丁和戊中發(fā)生的主要反應(yīng)的化學(xué)方程式．

甲　　；丁　　；戊　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是（    ）

A．手術(shù)麻醉時(shí)用液氮作冷凍劑              B．急救病人時(shí)用氧氣供人呼吸

C．電解水時(shí)用石墨作電極材料              D．稀有氣體制作電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，正確的是（    ）

A．氧化銅和木炭：看顏色                  B．鋁與鋁合金：比較硬度

C．硬水與軟水：加明礬                    D．        ：滴入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


四硫化鈉（Na2S4）固體可替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH

【查閱資料】①Na2S4受熱時(shí)，會(huì)與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫。

②硫代硫酸鈉（Na2S2O3）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)。

③NaOH溶液可吸收硫化氫和二氧化碳。

【實(shí)驗(yàn)過程】

①取0．5g碳酸鈉、0．2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖①所示，夾持裝置已略去），制得Na2S4，反應(yīng)為：4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，X的化學(xué)式為       ；

②冷卻后，取下棉花，放置一段時(shí)間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩。測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h1（如圖②所示）；

③將該試管插入水中（如圖③所示），拔下橡膠塞，觀察到               ，塞緊橡膠塞。將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測(cè)量液面至橡膠塞下沿的距離h2，記錄數(shù)據(jù)h2。理論上h2：h1=           ；

④按照①～③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次。3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。

第1次

第2次

第3次

h1/cm

11．0

11．4

11．6

h2/cm

8．7

9．1

9．2

【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為         ％（結(jié)果精確到0．1％）；

【反思與評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)過程①中濃NaOH溶液的作用是                         ；若實(shí)驗(yàn)過程②中，取下棉花后，未放置一段時(shí)間即進(jìn)行后續(xù)操作，測(cè)定結(jié)果           （填“偏大”、“偏小”或“無影響”），理由是：                       。（2分）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


加熱氯酸鉀溶液中二氧化錳的混合物可制得氧氣。下列各圖中，與該反應(yīng)事實(shí)最吻合的是

     A                  B                 C                   D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的1/4。某學(xué)生想弄清楚鐵生銹是否必須同時(shí)有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支試管中，進(jìn)行研究。

　　                        A         B        C

　�。�1）在右圖的每支試管中畫出并標(biāo)明所需的物質(zhì)和用品。

　　（2）一周后，編號(hào)為__________的試管中鐵釘最易生銹。

　�。�3）比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹相對(duì)較慢的地區(qū)是____________________，理由是____________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


金屬鈉的相關(guān)信息如下：

①銀白色的金屬； ②密度比水小，比煤油大； ③鈉很軟，可以用刀切開； 

④常溫下，鈉與氧氣、硫、水等均能快速反應(yīng)； ⑤鈉在高溫高壓時(shí)甚至

可以和氫氣發(fā)生反應(yīng)生成氫化鈉（NaH）。

根據(jù)上述信息，下列說法正確的是                           

A．描述金屬鈉的物理性質(zhì)有①②⑤        

B．描述金屬鈉的化學(xué)性質(zhì)有③④

C．⑤中反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na+H2 = 2NaH

D．金屬鈉存放于煤油中的原因之一是鈉比煤油密度大

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