【題目】將146g稀鹽酸慢慢加入到24g含有雜質(zhì)的石灰石(雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng))中,反應(yīng)情況如圖所示.完成以下計算:

（1）石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_________克?

（2）求該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。

（3）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________。

【答案】20 10% 14.1%

【解析】

（1）由圖象知，最后剩余4g為雜質(zhì)的質(zhì)量，則碳酸鈣的質(zhì)量為：24g-4g=20g；
設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為y，生成的氯化鈣的質(zhì)量為z；

解得：x=8.8g，y=14.6g，z=22.2g

（2）該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：×100%=10%；

答：該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%。

（3）反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為；

答：反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)14.1%。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實驗時,鐵絲繞成螺旋狀的作用是______；集氣瓶里放入少量水的作用是______；實驗開始時先點燃火柴的目的是______；可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲______反應(yīng)的文字表達式是______．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室中常見的部分儀器。

（1）請用所提供儀器的字母序號進行填空．

①用于保存氯酸鉀的容器是______

②用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是_________

③用于配制溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器________

④進行硫在氧氣中燃燒實驗時，盛放硫粉的儀器是____

（2）儀器的使用講究規(guī)范，請按照儀器使用的規(guī)范填空．

①將G中的過氧化氫溶液傾倒時，試劑瓶蓋要______放。

②向量筒中滴加液體時，滴管的下端應(yīng)懸垂于量筒口___（填“里面”或“上方”）。

③酒精燈火焰分三層，給物質(zhì)加熱時，用酒精燈火焰的_______部分。

④洗涮試管干凈的標志是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備 實驗。

（1）寫出儀器名稱：①______________________________。

（2）甲同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填字母），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________，為防止實驗中高錳酸鉀進入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是___________________。若用 E 裝置收集的氧氣，在完成硫粉在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶內(nèi)要預(yù)留適量的水（圖 F 所示），水的作用是_____________________。

（3）實驗室可用鋅粒和稀鹽酸在常溫下制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是（填字母，下同）___________________，收集純凈的氫氣最好選擇裝置___________________，用該裝置收集氫氣的收集方法叫___________________，用該方法收集的氫氣 若不純，其原因可能是___________________。

（4）丙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的 KMnO4固體放入大試管中，將溫度控制在 250℃加熱制取 O2。實驗結(jié)束時，乙同 學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的 O2 大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

（提出猜想）

猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的 MnO2 分解出 O2；

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的 K2MnO4 分解放出 O2；

猜想Ⅲ：反應(yīng)生成的 K2MnO4 和 MnO2分解都放出 O2。

（實驗驗證） 同學(xué)們分為兩組，分別進行下列實驗：第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的 MnO2，在 250℃條件下加熱一段時間，冷卻后，測得 MnO2 的質(zhì)量不變，則猜想_____錯誤；第二組同學(xué)取K2MnO4在 250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是_______________________。

（拓展延伸）

實驗發(fā)現(xiàn)，KClO3固體加熱制取O2的反應(yīng)速率很慢，但如果將KClO3固體與 KMnO4固體混合加熱，則KClO3的分解速率大大加快。請說明 KMnO4在 KClO3 的分解反應(yīng)中是否作催化劑，為什么？________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在鹽酸中加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)。

①可以看到的現(xiàn)象是____________。

②如圖表示該反應(yīng)前后溶液中存在的主要離子，請寫出每種圖形代表的離子（填離子符號）：_______，_________，__________。

③寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題。

（1）寫出指定儀器的名稱①_____；②_____。

（2）如果用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____（填序號），試管口略向下傾斜的原因是_____；為防止加熱時藥品進入導(dǎo)管，我們應(yīng)該在試管口放_____；若用裝置E收集氣體，當_____ 時開始收集氧氣；實驗結(jié)束后要先_____，然后_____；

（3）若用裝置B制取氧氣，所涉及的反應(yīng)文字表達式是_____，若用裝置C收集氧氣，檢驗氣體集滿的方法_____。

（4）欲使用裝置F，用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置F，用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（5）甲烷是一種難溶于水，密度比空氣小的氣體。實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷。制取甲烷的發(fā)生裝置選_____（填序號），收集裝置選_____（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)概念間有包含、并列、交叉等不同關(guān)系。下列選項符合如圖所示關(guān)系的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界的水含有各種雜質(zhì)，可以用不同的方法進行凈化。

（1）如圖所示是用空塑料飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞、蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個簡易凈水器。

①根據(jù)上述凈化材料的特性，B層放置的材料最好是_____；

②該凈水器第二層紗布的主要作用是_____；

③你認為上述簡易凈水器（填“可以”或“不可以”）_____將硬水變成軟水。

（2）如圖為過濾裝置，根據(jù)實驗回答下列問題：

①寫出標號儀器的名稱：a_____b_____；

②實驗過程中玻璃棒的作用是_____；

③過濾后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因是(答出一點即可)_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在化學(xué)課外興趣小組活動中，從大運河取了一定量的水做水樣，請根據(jù)下列實驗回答問題。

（1）用如圖簡易凈水器對湖水進行初步凈化。請問，簡易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用為（填代號）_________，活性炭的作用為（填代號）__________。

A沉淀 B過濾 C吸附　 D硬水轉(zhuǎn)化為軟水 E使渾濁的水變成純凈物

（2）用如圖過濾裝置對河水進行處理，圖中玻璃棒的作用是________，發(fā)現(xiàn)得到的濾液仍然渾濁，則可能的原因是（任答兩點）①_____________，②____________。

（3）長期飲用硬水對人體健康不利，生活中可用_______ 來區(qū)別硬水和軟水，常用____方法來降低水的硬度。

（4）科學(xué)家們又用“電解法”證明了水的組成(裝置如圖所示，電極不與水及生成的氣體反應(yīng))。電解時，水中需加入少量的NaOH， 其作用是_____________。

①寫出電解水反應(yīng)文字表達式：_____________。

②與電源兩極相連的兩端，甲、乙量筒中收集的氣體分別是_______、_______（填化學(xué)式），若乙量筒中收集了10 mL氣體，則甲量筒中收集的氣體體積是_________。該實驗說明水是由__________組成的。

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