10．從Cu、O、H、Cl中的選擇適當(dāng)?shù)脑�，按要求寫出相�?yīng)物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）一種難溶性的堿Cu（OH）2  
（2）一種可溶性的鹽CuCl2．

分析 首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱，然后根據(jù)書寫化學(xué)式的方法和步驟寫出物質(zhì)的化學(xué)式即可．

解答 解：（1）一種難溶性的堿為氫氧化銅，已知銅元素化合價+2價，氫氧根-1價，標(biāo)注化合價，利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式，故其化學(xué)式為Cu（OH）2；故填：Cu（OH）2；
（2）一種可溶性的鹽為氯化銅，已知銅元素的化合價為+2價，氯元素的化合價為-1價，標(biāo)注化合價，利用化合價數(shù)值交叉法書寫化學(xué)式 CuCl2．故填：CuCl2．

點(diǎn)評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫；掌握單質(zhì)和化合物、酸堿鹽的概念；熟記常用原子或原子團(tuán)的化合價．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．我校自然科學(xué)興趣小組在野外考察時帶回來一礦石進(jìn)行實驗．請回答：
（1）下圖是測定這塊礦石的密度時所用的儀器及實驗情況，計算出此礦石的密度．

（2）經(jīng)檢驗此礦石中有一主要元素是鈣元素，取此礦石（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，且不溶于水）8克放入燒杯中（燒杯的質(zhì)量為20克），再加入47.2克稀鹽酸，在一定時間內(nèi)恰好反應(yīng)，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體．反應(yīng)時間和燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系如下表所示：
反應(yīng)時間（秒）2468101214161820
燒杯及其所盛物質(zhì)的總質(zhì)量（克）75.274.874.474.073.673.273737373
①生成氣體的質(zhì)量為2.2克；
②此礦石的主要成分是碳酸鈣，求反應(yīng)后所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．向一定量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，在下列各圖中，能正確表示溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．科學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗操作的不規(guī)范都會導(dǎo)致實驗失敗或造成實驗事故，下列實驗操作正確的是（　�。�
A．
氧氣的驗滿		B．
放置氧氣		C．
熄滅酒精燈		D．
收集二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)硫酸和鹽酸的性質(zhì)時歸納出）硫酸和鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)（如右圖所示，連線表示相互反應(yīng)）．
（1）它們都能除鐵銹，反應(yīng)了酸的性質(zhì)③，寫出鹽酸與鐵銹主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2．
（2）利用酸的性質(zhì)⑤可以把硫酸轉(zhuǎn)變?yōu)辂}酸，寫出轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．在托盤天平的左、右兩托盤中各放一只燒杯，調(diào)節(jié)至平衡，向燒杯分別注入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀鹽酸，然后向兩只燒杯中分別加入相同質(zhì)量的鐵和銅鎂合金，兩燒杯中物質(zhì)完全反應(yīng)后，天平仍保持平衡，合金中鎂與銅的質(zhì)量比是（　�。�
A．3：1B．4：3C．3：4D．1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．現(xiàn)有一包固體粉末，可能由CaCO3、CaO、Na2CO3中的一種或幾種組成．為確定其組成，進(jìn)行了如圖所示的實驗（假設(shè)實驗過程無損耗）．

請回答：
（1）根據(jù)實驗可以確定白色沉淀是CaCO3；該固體粉末可能的組成有3種．
（2）若實驗取固體粉末20g，生成白色沉淀10g，最后得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%的X溶液200g（只含一種溶質(zhì)），則固體粉末由CaCO3、CaO、Na2CO3（填化學(xué)式，上同）組成．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視．一些科學(xué)家認(rèn)為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2．為此，他們設(shè)想了一系列“捕捉”CO2的方法．一些科學(xué)家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如圖2所示．
（1）NaOH的溶液噴成霧狀是為了增大反應(yīng)物的接觸面積
（2）該方法中，涉及的物質(zhì)屬于堿的是NaOH、Ca（OH）2（填化學(xué)式）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

20．做科學(xué)實驗應(yīng)提倡綠色環(huán)保．圖甲為某種“微型”實驗裝置，實驗使用藥品的量少，產(chǎn)生的廢棄物也少．用該儀器完成“制取并檢驗CO2”的實驗只消耗了0.66克10%的鹽酸．化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

（1）“微型塑料滴管”相當(dāng)于乙圖實驗裝置中的b．（填字母）
（2）請計算利用該“微型”實驗裝置進(jìn)行實驗的過程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是多少克？（結(jié)果保留兩位小數(shù)）

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