簡要回答下列問題：

（1）宇航員在太空中為什么火柴劃不著？

（2）日常生活中，房屋著火時用水來滅火；這利用的滅火原理主要是什么？

（3）野炊時，將灶內(nèi)木柴架空火會越燒越旺，這是為什么？

（1）太空中沒有支持燃燒的氧氣；

（2）利用讓燃燒物的溫度降低到著火點(diǎn)以下的滅火原理；

（3）因氧氣濃度增高，所以火會越燒越旺。


（1）物質(zhì)燃燒的條件為物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三個條件缺一不可，太空中沒有氧氣，故火柴在太空中劃不著。
（2）水的比熱值較大，易吸收熱量，使周圍環(huán)境溫度降低，低于可燃物的著火點(diǎn)，而達(dá)到滅火。
(3)野炊時，將灶內(nèi)木柴架空更有利于可燃物與空氣接觸，使氧氣的濃度不斷增強(qiáng)，所以火會越燒越旺。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如右圖所示，在玻璃燃燒匙中盛有一定量硫粉，金屬絲用于加熱（不和硫反應(yīng)），球形容器內(nèi)充滿氧氣，U形管內(nèi)盛液態(tài)汞．反應(yīng)前，兩側(cè)液面持平．給金屬絲通電加熱，使硫與容器中的氧氣發(fā)生反應(yīng)，此時，可以觀察到U形管中水銀柱左邊高于右邊．反應(yīng)結(jié)束后，靜置片刻，使容器內(nèi)的溫度恢復(fù)到反應(yīng)前的溫度．此時，可觀察到U形管兩側(cè)的水銀柱液面仍持平．簡要回答下列問題：
（1）寫出硫和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）在反應(yīng)進(jìn)行中，U形管水銀柱推向左管，其原因是
 
．
（3）反應(yīng)結(jié)束，恢復(fù)到反應(yīng)前溫度后，U形管兩側(cè)水銀柱液面持平，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

15、簡要回答下列問題：
（1）防毒面具有濾毒罐中裝有活性炭，這是利用了活性炭的
吸附
性．
（2）由于濃硫酸具有吸水性，所以通常用它做
干燥
劑．
（3）進(jìn)行鐵在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時，要預(yù)先在集氣瓶中裝少量的水或在瓶底鋪一層細(xì)沙．這樣做是為了
防止炸裂集氣瓶
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“用微粒的眼光看世界”，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思維方式．試根據(jù)以下材料，結(jié)合你所學(xué)知識，簡要回答下列問題：
材料一：一滴水里大約有15萬億億個水分子，如果10億人來數(shù)一滴水里的水分子，每人每分鐘數(shù)100個，日夜不停，需要數(shù)3萬多年才能完成．
材料二：某同學(xué)在課后做如圖所示的實(shí)驗(yàn)：在一個玻璃容器中加入100mL水，向水中放入一塊糖，立即在容器外壁沿液面畫一水平線，過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解，液面比原來水平線降低了． 
材料三：在探究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的歷程中，道爾頓認(rèn)為原子是不可分割的實(shí)心小球；湯姆森發(fā)現(xiàn)電子，得出原子是可以再分的論斷；盧瑟福通過α粒子散射實(shí)驗(yàn)，建立了原子核式模型；查德威克發(fā)現(xiàn)中子，揭示原子核還可以再分．
（1）材料一說明：
分子很小
分子很小
；
（2）材料二說明：
分子之間存在一定間隔
分子之間存在一定間隔
；
（3）材料三說明：
微粒具有無限可分性
微粒具有無限可分性
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2003?宿遷）按要求簡要回答下列問題：
①除去氫氧化鉀中混有少量碳酸鉀的化學(xué)方程式
Ba（OH）2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH
Ba（OH）2+K2CO3═BaCO3↓+2KOH

②分離液態(tài)空氣制取氧氣，根據(jù)的原理是
利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同
利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同

③從含有泥沙的粗鹽中，提純氯化鈉的主要操作步驟有
溶解、過濾、蒸發(fā)
溶解、過濾、蒸發(fā)

④洗去粘在試管內(nèi)壁上的藍(lán)色沉淀氫氧化銅先用
稀鹽酸或稀硫酸
稀鹽酸或稀硫酸
洗，后用蒸餾水沖洗
⑤證明氨水顯堿性的一種試劑是
紫色石蕊試液或無色酚酞試液
紫色石蕊試液或無色酚酞試液

⑥只用
Na2CO3
Na2CO3
一種試劑就可以把CaCl2、NaOH、H2SO4三種溶液一次性鑒別出來．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）請簡要回答下列問題：
①墻內(nèi)開花墻外就能聞到花香，請從分子的角度解釋這種現(xiàn)象：
分子是在不斷運(yùn)動的
分子是在不斷運(yùn)動的
；
②請列舉生活中或自然界中的一個事例，說明物質(zhì)是由分子、原子等微小粒子構(gòu)成的
蔗糖放入水中，過一段時間后蔗糖不見了，水中卻有了甜味，是因?yàn)檎崽�、水是分別是由蔗糖分子、水分子構(gòu)成的，蔗糖分子和水分子都是在不斷的運(yùn)動的，相互之間擠占了間隙
蔗糖放入水中，過一段時間后蔗糖不見了，水中卻有了甜味，是因?yàn)檎崽�、水是分別是由蔗糖分子、水分子構(gòu)成的，蔗糖分子和水分子都是在不斷的運(yùn)動的，相互之間擠占了間隙
．
（2）已知“○”、“●”表示質(zhì)子數(shù)不同的原子．下列表示的氣體物質(zhì)中，屬于化合物的是
B
B
．

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