下圖(Ⅰ)是電解水的簡易裝置,(Ⅱ)電解水生成氣體體積與時間的關(guān)系圖,

試回答下列問題:(甲管生成氣體A、乙管生成氣體B)
①圖中a、b兩級分別是電源的
極和
極.該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
;
②氣體B可以用帶火星的木條檢驗,現(xiàn)象是
木條復燃
木條復燃
,說明氣體B有什么性質(zhì)
助燃性
助燃性

③0~10min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為
2:1
2:1
,寫出該實驗中反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
 屬于
分解
分解
 反應.
分析:本題主要考查電解水實驗的現(xiàn)象和結(jié)論,解題時要依據(jù)所學知識和實驗經(jīng)驗來解答.在電解水實驗中,可觀察到的現(xiàn)象有:正極的氣體體積少,能使帶火星的木條復燃,負極的氣體體積多,能燃燒,而且體積多的是少的二倍.根據(jù)以上現(xiàn)象可推出正極產(chǎn)生的氣體是氧氣,負極產(chǎn)生的氣體是氫氣,還能進一步推出水由氫元素和氧元素組成.
解答:解:①由題意知甲管產(chǎn)生氣體A、乙管產(chǎn)生氣體B,在圖二中,根據(jù)曲線的變化趨勢看出在相等的時間內(nèi)產(chǎn)生A氣體比B氣體多,因此A氣體是氫氣,甲管接的電極a是負極,那么B氣體就是氧氣,b就接正極;該實驗前通常會在水中加入稀硫酸或氫氧化鈉溶液,目的是增強水的導電性;
②氣體B是氧氣,具有助燃性,當用帶火星的木條檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是木條復燃;
③0~10min,甲、乙兩個量筒內(nèi)匯集的氣體體積比約為2:1;該實驗中反應的文字表達式水
通電
氫氣+氧氣; 屬于分解反應.
故答案為:①負;正;增強水的導電性;②木條復燃;助燃性;③2:1;水
通電
氫氣+氧氣;分解.
點評:解答本題要掌握電解水的知識,只有這樣才能對電解水方面的問題做出正確的判斷.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是寶貴的自然資源.請根據(jù)下列情況回答問題.
(1)圖1是簡易凈水裝置,該凈水裝置中小卵石、石英砂的主要作用是
 
(填“過濾”或“消毒”),將硬水通過該凈水器后得到的水是
 
(填“硬水”或“軟水”).
精英家教網(wǎng)
(2)圖2是電解水的實驗裝置示意圖.通電一段時間后,正負兩極的試管中產(chǎn)生氣體的體積比為
 
,電解水的化學方程式為
 

(3)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:
精英家教網(wǎng)
①對應的作用是
 
(填字母序號,下同),③對應的作用是
 

a.殺菌消毒      b.吸附雜質(zhì)      c.沉淀過濾      d.蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:

15、下圖中(一)是電解水的簡易裝置,圖(二)為電解水生成氣體與時間關(guān)系圖,試回答下列問題:(甲管產(chǎn)生氣體A、乙管產(chǎn)生氣體B)

(1)若甲管生成氣體A,則b應接電源
極.
(2)氣體B以點燃的火柴檢驗,產(chǎn)生的現(xiàn)象是
火柴燃燒更旺
,說明氣體具有的性質(zhì)是
助燃性

(3)一段時間后甲、乙排除管內(nèi)水的體積比為
2:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2014?浦東新區(qū)一模)水是彌足珍貴的資源.
①除去水中難溶性雜質(zhì)的操作是
過濾
過濾
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流
;
②水能與多種物質(zhì)發(fā)生化學反應,試舉一例(寫出化學方程式)
CaO+H2O=Ca(OH)2
CaO+H2O=Ca(OH)2
;
③下圖中甲是淡化海水的模擬裝置,乙是電解水的裝置.

Ⅰ.甲中水的狀態(tài)變化為:液態(tài)→氣態(tài)→液態(tài),這個過程中水分子的
間隔
間隔
發(fā)生了改變.冷凝器中用水作冷卻劑是利用其
b
b

a.水分子的締合性      b.比熱容大        c.分散性
Ⅱ.乙中試管“2”內(nèi)氣體的檢驗方法是
將帶火星的木條深入試管內(nèi),若木條復燃證明是氧氣
將帶火星的木條深入試管內(nèi),若木條復燃證明是氧氣
,水分解過程中的最小微粒是
bd
bd
(填字母)(可表示一個水分子)

Ⅲ.“嫦娥三號”探月使用的液氫即為電解水所得.制取3mol H2需電解水的物質(zhì)的量為
3mol
3mol

(根據(jù)方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是一種重要的自然資源,是生活、生產(chǎn)必不可少的物質(zhì).
(1)如下圖所示,實驗I是制備蒸餾水的裝置,實驗Ⅱ是電解水的裝置.
①實驗I中水從A轉(zhuǎn)移到B中,體現(xiàn)分子的性質(zhì)是
分子不斷運動
分子不斷運動

②實驗Ⅱ中反應的化學方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
.試管D中產(chǎn)生的氣體可以使帶火星的木條復燃,當試管D中氣體的體積為n時,試管C中氣體體積約為
2n
2n

(2)如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

①t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量相同,則溶液質(zhì)量的大小關(guān)系為甲
乙(填“>”、“<”或“=”).
②將甲物質(zhì)的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,下列有關(guān)說法正確的是
BE
BE
(填字母序號).
A.溶劑的質(zhì)量一定變小    B.溶質(zhì)的質(zhì)量可能不變學科王    C.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定變大     D.溶液的質(zhì)量一定變大   E.該飽和溶液還可以溶解其它物質(zhì)
(3)如圖是硝酸鉀的溶解度曲線.某同學進行了如下實驗,得到相應的溶液①~⑤.下列說法正確的是
C
C
(填字母序號).

A.④→⑤可析出53.9g KNO3晶體
B.②③⑤中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.①③④均為不飽和溶液
D.保持溫度不變,若在④中加入6g KNO3固體可得到飽和溶液
(4)鋼鐵的生產(chǎn)和使用是人類文明和社會進步的一個重要標志.每年世界上鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類帶來了巨大的損失.鐵在空氣中銹蝕,實際上是鐵跟
空氣、水分
空氣、水分
等物質(zhì)相互作用的結(jié)果.試舉兩種減緩鋼鐵銹蝕的方法:①
隔絕氧氣
隔絕氧氣
、②
保持鐵制品表面的干燥
保持鐵制品表面的干燥
;工人師傅在焊接鋼鐵制品時,通常先用稀鹽酸清洗制品,原因是(用化學方程表示):
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
.而放置在空氣中的鋁制品卻不易被腐蝕.請你分析原因(用化學方程式表示):
4Al+3O2=2Al2O3
4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學 來源:點試成金·化學·中考考點大突破 題型:058

如下圖所示A是電解水的簡易裝置,B為電解水生成氣體體積(V)與時間(T)的關(guān)系圖.試回答下列問題:(若甲管生成氣體A,乙管生成氣體B)

(1)試在圖中標出電源的正負極a、b.

(2)氣體B可以用點燃的火柴檢驗,有什么現(xiàn)象?說明氣體B有什么性質(zhì)?

(3)可用什么方法收集氫氣和氧氣,這是利用了它們的什么性質(zhì)?

(4)0~3 min及3~6 min,甲、乙兩管內(nèi)排出水的體積比各為多少?

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