請(qǐng)根據(jù)如圖回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)儀器a的名稱(chēng)是 .
(2)A圖稱(chēng)量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把 ,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;
(3)上述圖有明顯錯(cuò)誤的是 。ㄌ钚蛱(hào));C中的玻璃棒作用時(shí):攪拌,防止 .
答案 分析:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的名稱(chēng)和題中所指儀器的作用進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)托盤(pán)天平的使用方法進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)過(guò)濾的操作的注意事項(xiàng)和玻璃棒作用進(jìn)行分析.
解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,a是酒精燈;
(2)A圖稱(chēng)量前,要將天平調(diào)平衡,首先要把游碼歸零,然后才調(diào)節(jié)平衡螺絲;
(3)圖1有明顯錯(cuò)誤的是B,漏斗的下端未緊靠燒杯的內(nèi)壁,C的玻璃棒作用時(shí):攪拌,防止因局部溫度過(guò)高造成液滴飛濺.
故答案為:(1)酒精燈;
(2)游碼歸零;
(3)受熱不均,造成液滴飛濺.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.氧氣用于急救病人 B.“干冰”用于人工降雨
C.生鐵鑄造鐵鍋 D.銅用于制造導(dǎo)線
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)實(shí)驗(yàn)必須嚴(yán)格按規(guī)定操作,否則可能導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗或人身傷害。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列錯(cuò)
誤的操作,或錯(cuò)誤操作可能造成的不良后果。
錯(cuò)誤的操作 | 可能造成的不良后果 |
(1)傾倒細(xì)口瓶中的藥品時(shí),標(biāo)簽沒(méi)有向著手心 | |
(2) | 用合格的量筒量取5 mL液體,實(shí)際只有4.9 mL |
(3)向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精 | |
(4)砝碼與物品顛倒了位置 | 用合格的托盤(pán)天平稱(chēng)取5.2克固體,實(shí)際只有________克(1克以下用游碼) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖所示。
(1)填寫(xiě)儀器編號(hào)并回答下列問(wèn)題:
用于滴加少量液體的儀器是___________;用做熱源的儀器是___________;用于稱(chēng)量物質(zhì)質(zhì)量的儀器是___________;可直接在酒精燈上加熱的儀器是___________。
(2)取7 mL水并加熱至沸騰,需上述儀器中的___________,除此以外還需要的儀器有___________(填儀器名稱(chēng))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人們把綠色植物通過(guò)光合作用轉(zhuǎn)化的食品叫做綠色食品,海洋提供的食品叫藍(lán)色食品,通過(guò)對(duì)生物發(fā)酵制得的食品叫白色食品.下面可能屬于白色食品的是( 。
A.大米 B. 酒精 C.花生油 D.海帶
答案 B 解答:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列知識(shí)的整理有錯(cuò)誤的是
A.實(shí)驗(yàn)方法 | B.化學(xué)與生活 |
①鑒別O2、CO2——可用澄清石灰水 ②熄滅酒精燈——用嘴吹滅 ③除去鐵絲表面鐵銹——用稀鹽酸 | ①人體缺鐵會(huì)引起貧血癥 ②海水中含量最大的元素是氧元素 ③進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前做燈火試驗(yàn) |
C.實(shí)驗(yàn)記錄 | D.物質(zhì)構(gòu)成 |
①用10ml量筒量取8ml 水 ②用托盤(pán)天平稱(chēng)取5.6g食鹽 ③用坩堝鉗夾持鎂帶燃燒 | ①分子、原子、離子都能構(gòu)成物質(zhì) ②空氣、液氧、二氧化碳中都含氧分子 ③碳酸鈉的化學(xué)式為NaCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)小組的三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究。
(1)取一支蠟燭,用小刀切下一'塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面
上。結(jié)論:石蠟的密度比水 ;
(2)將一根小木條迅速平放入火焰中,約l s后取出,現(xiàn)象如圖A
可知,蠟燭的 溫度最高;
(3)在探究蠟燭燃燒的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被
熏黑,你認(rèn)為她的以下做法中,不合理的是 ;
A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o(wú)關(guān),不予理睬
D.詢(xún)問(wèn)老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)兩位同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒火焰的焰心進(jìn)行了以下探究:向焰心斜向插入一支細(xì)短玻璃管(如圖B),發(fā)現(xiàn)玻璃管中無(wú)明顯現(xiàn)象,在玻璃管的上口點(diǎn)燃,上口產(chǎn)生火焰。猜想和驗(yàn)證
猜想 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
假設(shè)①: 焰心氣體含CO2 | 在未點(diǎn)燃的短玻管上方罩 一個(gè)沾有澄清石灰水的燒 杯 | a. | 假設(shè)① 不成立 |
假設(shè)②: 焰心氣體只有石蠟蒸氣 | 取一較長(zhǎng)的細(xì)玻璃管,用 濕冷毛巾包住中部,將玻 璃管下端插入焰心,上端 管口試用火焰點(diǎn)燃 | b. | 假設(shè)② 成立 |
取下長(zhǎng)玻璃管,打開(kāi)濕毛 巾 | c. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
亞硝酸鈉有良好的防腐作用,常用做肉類(lèi)食品的添加劑.亞硝酸鈉呈堿性,容易被誤食,過(guò)量食用會(huì)中毒,因而用量嚴(yán)格限制.
亞硝酸鈉易溶于水,其水溶液呈堿性,暴露在空氣中易與氧氣反應(yīng)生成硝酸鈉,加熱至220℃以上會(huì)分解出紅棕色、有刺激性氣味、有毒的氣體.
請(qǐng)根據(jù)以上信息回答:
(1)亞硝酸鈉的保存方法是 ;
(2)區(qū)分亞硝酸鈉和食鹽的方法是 .
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