分析 (1)分液漏斗能夠控制液體藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率;
過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣;
(2)濃硫酸具有吸水性,可以用來干燥氫氣、氧氣、二氧化碳等氣體;
氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃;
鐵和水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹;
氧氣的濃度、水的濕度、溫度等因素都能夠影響鐵的生銹速率.
解答 解:(1)為了控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選擇圖2中的乙裝置,因?yàn)橐抑械姆忠郝┒纺軌蚩刂品磻?yīng)速率,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
故填:乙;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(2)①圖1C裝置中濃硫酸的作用是干燥氧氣;
②打開K1、K2、K3,通入氧氣,檢驗(yàn)氧氣已充滿整個(gè)裝置的方法是:將帶火星的木條放在K3導(dǎo)管口,木條復(fù)燃;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發(fā)生反應(yīng);
③B、E處實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象對比說明:氧氣濃度越大,鐵生銹的速率越快.
故填:干燥氧氣;將帶火星的木條放在K3導(dǎo)管口,木條復(fù)燃;水;氧氣;氧氣的濃度.
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4.8g | B. | 9.6g | C. | 13.6g | D. | 16.8g |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用托盤天平稱取6.0g氯化鈉 | |
B. | 用量筒量取94.0mL的水 | |
C. | 將稱取的氯化鈉倒入量筒中溶解 | |
D. | 將配制的溶液裝入試劑瓶中,貼上標(biāo)簽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Gr2O3 | B. | GrO | C. | GrO2 | D. | Gr3O2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用石灰乳和硫酸銅溶液配制農(nóng)藥波爾多液 | |
B. | 服用含有小蘇打的藥物治療胃酸過多 | |
C. | 鐵銹與稀硫酸反應(yīng)得到了黃色的溶液 | |
D. | 草木灰與銨態(tài)氮肥混用可以增強(qiáng)肥效 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用醋酸洗去水壺中的水垢 | B. | 用汽油清洗沾到手上的油漆 | ||
C. | 用潔廁靈清洗廁所內(nèi)的污垢 | D. | 用熱堿溶液洗滌廚房油污 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳固體可用于人工降雨 | B. | 二氧化碳可使紫色石蕊試液變藍(lán) | ||
C. | 二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁” | D. | 二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料 |
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