分析 (1)生活中常通過煮沸降低水的硬度;從節(jié)約用水、減少水污染的角度分析;
(2)根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行分析解答;根據(jù)水垢的主要成分是碳酸鈣進(jìn)行分析解答;
(3)可以用作食品保護(hù)氣的物質(zhì)應(yīng)該具有的性質(zhì)有:化學(xué)性質(zhì)不活潑,無毒,對人體沒有副作用;根據(jù)鐵的性質(zhì)分析.
(4)根據(jù)塑料屬于有機(jī)合成材料進(jìn)行解答;
(5)根據(jù)物質(zhì)所含的營養(yǎng)成分進(jìn)行解答;
(6)根據(jù)過濾可用于難溶性物質(zhì)的分離進(jìn)行解答
解答 解:(1)生活中常通過煮沸降低水的硬度;①②屬于節(jié)約用水,③屬于防止水體污染,故都合理;
(2)洗潔精是洗滌劑,有乳化作用,能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走;水垢的主要成分是碳酸鈣,能與酸反應(yīng)生成易溶于水的物質(zhì),可用廚房中的食醋除去;
(3)氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,無毒,可以用作食品保護(hù)氣.故填:氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,無毒;鐵粉能夠與空氣中氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹,因此可以用作脫氧保鮮劑;
(4)塑料屬于有機(jī)合成材料;
(5)水果、蔬菜中含有豐富的維生素;
(6)過濾可用于難溶性物質(zhì)的分離,所以用干凈的棉紗口罩罩住水杯口,再經(jīng)過口罩將水倒入杯中,這個操作屬于物質(zhì)分離中的過濾;
答案為:煮沸;①②③;乳化;食醋;化學(xué)性質(zhì)不活潑;氧氣和水蒸氣;①;橘子;過濾
點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的知識是歷年中考的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)過程中要注意理論聯(lián)系實(shí)際.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A | B | C | D | |
X | NaOH | NH4NO3 | MnO2 | Cu |
Y | H2O | H2O | H2O2 | 稀H2SO4 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
試驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入稀硫酸的質(zhì)量/g | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 |
充分反應(yīng)后剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | 6 | 4 | 3 | m |
所得溶液的硫酸銅質(zhì)量分?jǐn)?shù)/% | P1 | P2 | P3 | P4 | P5 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Cu2+和Ag+ | B. | Fe3+和Na+ | C. | Fe2+和Na+ | D. | 只有Na+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象 | |
B. | 溶液是均一、穩(wěn)定的混合物 | |
C. | 溶液中可以含有多種溶質(zhì) | |
D. | 溶液不一定是無色的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A | 酒精溫度計受熱液柱上升 | 原子間間隔受熱變大 |
B | 碳酸鈉溶液顯堿性,稀硫酸顯酸性 | 不同種物質(zhì)的分子化學(xué)性質(zhì)不同 |
C | 氨水和氫氧化鈉溶液都能使酚酞溶液變紅 | 溶液中都含有相同的陰離子 |
D | 金剛石和石墨的性質(zhì)差異較大 | 碳原子的結(jié)構(gòu)不同 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)不可能是置換反應(yīng) | |
B. | 該反應(yīng)中不止一種元素的化合價發(fā)生變化 | |
C. | 該反應(yīng)中MnO2可能催化劑 | |
D. | 該反應(yīng)中MnOOH不是堿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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