2.同學(xué)們以蓋房子的方式總結(jié)出了如下物質(zhì)間的關(guān)系.A、B、C均為純凈物,且上、下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應(yīng).回答下列問題.
(1)若B是氧氣,A是最理想的清潔燃料,則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)若B是氧氣,B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射,生成黑色固體,則C是鐵.
(3)若B是一氧化碳,B與c的反應(yīng)可用于高爐煉鐵(鐵礦石以氧化鐵為例),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

分析 根據(jù)題目給出的信息:若B是氧氣,A是最理想的清潔燃料,則A是氫氣,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,配平即可;若B是氧氣,B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射,生成黑色固體,則C是鐵,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成黑色的四氧化三鐵;若B是一氧化碳,B與C的反應(yīng)可用于高爐煉鐵,體現(xiàn)了一氧化碳的還原性,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,配平即可;高爐煉鐵得到的是生鐵,屬于混合物.

解答 解:(1)若B是氧氣,A是最理想的清潔燃料,則A是氫氣,氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成水,化學(xué)方程式為:2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)若B是氧氣,B與C的反應(yīng)現(xiàn)象為火星四射,生成黑色固體,則C是鐵,鐵和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成黑色的四氧化三鐵,所以C是鐵;
(3)若B是一氧化碳,B與C的反應(yīng)可用于高爐煉鐵,體現(xiàn)了一氧化碳的還原性,一氧化碳和氧化鐵在高溫的條件下生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
故答案為:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)鐵;
(3)Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2

點(diǎn)評 在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”,已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題.某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究(資料顯示該塑料只含C、H兩種元素),他們設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,使該塑料試樣在純氧中燃燒,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,分析有關(guān)數(shù)據(jù),推算元素含量.

(1)儀器E中的現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁.儀器E中所發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)儀器B的作用是吸收水蒸氣,干燥從A發(fā)生裝置中出來的氧氣.
(3)若儀器C的玻璃管中放入的塑料試樣質(zhì)量為Wg,塑料試樣充分燃燒后,若儀器D增重b g,則Wg該塑料試樣中含氫元素的質(zhì)量為$\frac{1}{9}$ag(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式)
(4)若裝置中沒有連接儀器B,將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測算結(jié)果偏大(填“偏小”、“偏大”、“無影響”中之一).
(5)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣,則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是防止空氣中的CO2進(jìn)入吸收裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.有一包白色固體粉末,可能是碳酸鈣、硫酸鉀、硫酸銅、硝酸鉀和氯化鋇中的一種或幾種組成,小明同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn).
(1)取適量該白色固體粉末加入足量水中,得白色沉淀,上層清液為無色;
(2)向白色沉淀中加入足量稀硝酸,沉淀只有部分溶解,由此可判斷出:
原白色粉末中一定不含硫酸銅,一定含有碳酸鈣、硫酸鉀、氯化鋇,可能含有硝酸鉀.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.氫氧化鈉固體露置在空氣中,質(zhì)量會(huì)增大,原因有:①吸水潮解②和二氧化碳反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2═Na2CO3+H20,可用稀鹽酸或澄清石灰水等來檢驗(yàn)是否變質(zhì),有關(guān)化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑或Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.三大有機(jī)合成材料是合成橡膠、合成纖維、塑料.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常常會(huì)出現(xiàn)意外情況,這是提升我們學(xué)科素養(yǎng)的良好機(jī)會(huì),要根據(jù)具體情況區(qū)別對待,善于發(fā)現(xiàn)和解決問題.例如:用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng),將得到的氣體X通入澄清石灰水中,始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁.針對此現(xiàn)象,同學(xué)們提出了自己的想法和做法,請你幫助他們完成以下探究.
【假設(shè)】小英的假設(shè):澄清石灰水已變質(zhì)
小青的假設(shè):氣體X中除了有CO2外,還有氯化氫或HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)探究】
Ⅰ.小英的探究:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)步驟可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)淪
  探究所用
澄清石灰
水是否變
質(zhì)
①用一支試管另取少
量原澄清石灰水
②取稀硫酸與碳酸鈉
反應(yīng)制取CO2
③將產(chǎn)生的氣體通入所用澄清石灰水中

步驟③中現(xiàn)象為:
石灰水未變渾濁
步驟②中反應(yīng)方程式為:
H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2
步驟③可能的反應(yīng)方程式略
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
所用澄清石灰水已變質(zhì)
Ⅱ.小青的探究
  實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>    實(shí)驗(yàn)步驟  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    化.學(xué)方程式和實(shí)驗(yàn)結(jié)論
探究氣體X
中是否含有
HCl氣體
將氣體X通入硝酸銀
溶液
有白色沉淀生成反應(yīng)方程式為:HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:氣體X中含有
HCl氣體
【實(shí)驗(yàn)反思】
Ⅲ.同學(xué)們經(jīng)過討論發(fā)現(xiàn),只用一組實(shí)驗(yàn)裝置就可以同時(shí)完成上述兩個(gè)假設(shè)的探究.請你從下圖中選擇一組合理的裝置A(填序號).

Ⅳ.在上述合理裝置的第二支試管內(nèi)應(yīng)放入AgNO3溶液,其作用是驗(yàn)證氯化氫氣體是否已除盡.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.物質(zhì)的三態(tài)變化主要是由于(  )
A.分子在不斷地運(yùn)動(dòng)B.分子的大小發(fā)生了變化
C.分子間的間隔發(fā)生了變化D.分子的種類發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列變化過程中,有化學(xué)變化發(fā)生的是( 。
A.干冰升華B.酒精蒸餾C.輪胎爆炸D.紅磷燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.在古代,人們常用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參加反應(yīng)且不溶于水)和純堿為原料制取燒堿.某小組同學(xué)按如圖所示流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),請你參與探究并回答相關(guān)問題.

(1)貝殼高溫鍛燒時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑.
(2)實(shí)驗(yàn)操作I名稱過濾,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、玻璃棒.
(3)溶液蒸發(fā)結(jié)晶得到固體C的過程中,常用玻璃棒攪拌,其目的是均勻受熱,防止蒸發(fā)過程中因局部溫度過高而造成液滴飛濺.

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同步練習(xí)冊答案