【題目】如圖所示為實驗室中常見的氣體制備和收集裝置.
請回答下列問題:
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團(tuán)棉花的目的是 . 欲使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從(填“a”或“b”)端進(jìn)入.若使用裝置D收集氧氣,驗滿的方法是 .
(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點是 .
(3)實驗室常用鋅粒與稀硫酸溶液在常溫下反應(yīng)來制取氫氣.若要選擇合適的裝置來制取并收集氫氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填寫字母,下同),收集裝置是 .
(4)二氧化氮是一種紅棕色的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,二氧化氮能和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)生成一種化肥和水,實驗室常用銅和濃硝酸溶液反應(yīng)制取二氧化氮,氣體可用濃硫酸干燥,制取二氧化氮的發(fā)生裝置是;E裝置收集或裝置收集,若用E裝置收集二氧化氮,氣體從(填a或b)端進(jìn)入,為了防止二氧化氮空氣.
【答案】
(1)A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;b;將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿
(2)能控制產(chǎn)生氣體的速率
(3)B;E或F
(4)B或C;D;a;污染
【解析】解:(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,故選擇裝置A來制;用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為:2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗時應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;氧氣的密度比水小,所以使用裝置E用排水法收集氧氣,先將瓶中裝滿水,再將氣體從短管進(jìn)入,氧氣具有助燃性,若用向上排空氣法來收集氧氣時,驗滿的方法是將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;故填:A;2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑;防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;b;將一根帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣已滿;(2)裝置C滴加液體的儀器是注射器,用注射器代替長頸漏斗,可以使滴加的液體隨加隨停,可控制產(chǎn)生氣體的速率.故填:能控制產(chǎn)生氣體的速率;(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集;所以答案是:B;E或E;(4)實驗室常用銅和濃硝酸溶液反應(yīng)制取二氧化氮,屬于固液常溫下制取氣體,故選擇裝置B或C;二氧化氮的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法來收集;若用E裝置收集二氧化氮,氣體從長管進(jìn)入,二氧化氮是一種有毒氣體,要防止逸出造成空氣的污染.故填:B或C;D;a;污染.
【考點精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的制取裝置的相關(guān)知識,掌握發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型,以及對氧氣的收集方法的理解,了解收集裝置:根據(jù)物質(zhì)的密度、溶解性;排水法收集時,待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集(剛開始排出的是試管中的空氣;)用排空氣法收集氣體時,導(dǎo)管伸到集氣瓶底部.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】碳和碳的化合物在自然界廣泛存在.請回答:
(1)金剛石和石墨是兩種常見的碳單質(zhì),其物理性質(zhì)相差很大的原因是 .
(2)下列是有關(guān)C,CO,CO2三種物質(zhì)的說法: ①三種物質(zhì)都含有碳元素,都可以燃燒
②CO,CO2都是沒有顏色、沒有氣味的氣體
③CO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨
④CO2能產(chǎn)生溫室效應(yīng),CO易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
⑤CO2可用來滅火,CO可用作燃料
以上說法中正確的是
A.①②③
B.②③④
C.②④⑤
D.①③⑤
(3)以下是常用的實驗裝置圖:
①裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳,其中裝置C的優(yōu)點是;
②CO2通入E裝置中的現(xiàn)象是 , 反應(yīng)方程式為
③若用D裝置收集H2 , 則H2應(yīng)從(填“a”或“b”)端通入.
④寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 .
(4)實驗室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和足量稀鹽酸完全反應(yīng)(石灰石中的雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng)),求生成二氧化碳的質(zhì)量.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某金屬氧化物跟足量的鹽酸反應(yīng),生成的氯化物和水的分子數(shù)之比為2:1,該金屬元素的化合價是 ( )
A. +1價 B. +2價 C. +3價 D. +4價
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知淀粉遇碘顯藍(lán)色.某同學(xué)在做“唾液淀粉酶的消化作用”實驗中,記錄的實驗結(jié)果見下表.該實驗結(jié)果表明酶的催化作用 ( )
試管 | 加入物質(zhì) | 溫度 | 碘液檢驗 |
1 | 淀粉糊+唾液 | 37℃ | 不變藍(lán) |
2 | 淀粉糊+唾液 | 0℃ | 變藍(lán) |
A. 需要適宜的pH B. 具有專一性 C. 需要適宜的溫度 D. 具有高效性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)在水溶液中能共存,且溶液為無色的是 ( )
A. KCl、CuSO4、HNO3 B. KNO3、NaOH、BaCl2
C. NaOH、K2CO3、H2S D. FeCl3、Ca(OH) 2、Na2SO4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國曾經(jīng)發(fā)生的毒奶粉事件,是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的.三聚氰胺化學(xué)式為C3H6N6 , 是一種重要的化工原料.
(1)每個三聚氰胺分子由個原子構(gòu)成.
(2)三聚氰胺由種元素組成,各種元素的質(zhì)量比為 .
(3)三聚氰胺中,氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(精確到0.1%).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”,高鈣牛奶”、“碘鹽”、“高硒茶葉'“加鐵醬油“等用品,這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是( )
A.分子 B.原子 C.元素 D.離子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列日常生活中發(fā)生的變化中屬于化學(xué)變化的是
A. 石蠟受熱融化 B. 鐵制品生銹
C. 燈泡發(fā)光放熱 D. 雪融化成水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年哈南將開建有軌電車項目,有軌電車的建設(shè)將會使哈南市民出行更順暢.下列有關(guān)敘述錯誤的是( )
A.鋪設(shè)有軌電車軌道使用的錳鋼是金屬材料
B.與傳統(tǒng)燃油汽車相比,有軌電車的使用能減緩溫室效應(yīng)的增強
C.有軌電車平穩(wěn)性與地鐵相當(dāng),安全性優(yōu)于其他路面交通工具
D.制造車內(nèi)座椅的塑料是石油煉制的產(chǎn)品
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