【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，其中丙為單質(zhì)，其余三種物質(zhì)均為化合物，甲、乙兩種物質(zhì)組成元素相同。如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式：____________ 乙物質(zhì)的化學(xué)式：__________________

(2)若丁為無(wú)色氣體，則乙→丙的化學(xué)方程式是_______。丁→乙的化學(xué)方程式______。

【答案】H2O2 H2O 2H2O 2H2↑+ O2↑ CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O

【解析】

甲、乙兩種物質(zhì)組成元素相同，且都能生成單質(zhì)丙，可猜測(cè)為H2O2和H2O，雙氧水分解生成水和氧氣；水在通電的條件下也能生成氧氣，故丙為氧氣，甲為過(guò)氧化氫，乙為水；丁是常見(jiàn)的化合物，可由丙生成，所以丁可為二氧化碳，二氧化碳與堿溶液反應(yīng)生成水。

（1）甲、乙兩種物質(zhì)組成元素相同，且甲可生成乙，故甲為過(guò)氧化氫，乙為水，寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式：H2O2；乙物質(zhì)的化學(xué)式：H2O ；

（2）水在通電條件下可生成氫氣和氧氣，故乙→丙的化學(xué)方程式是：2H2O 2H2↑+ O2↑；丙為氧氣，可轉(zhuǎn)化為丁，則若丁為無(wú)色氣體，且能生成水，則丁可能為二氧化碳，二氧化碳通入澄清石灰水中生成碳酸鈣和水，化學(xué)方程式為：CO2 + Ca(OH)2CaCO3 ↓+ H2O。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】白銀做容器有殺菌作用，如圖是銀的部分信息，下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 銀是金屬元素

B. 銀的相對(duì)原子質(zhì)量為107.9 g

C. 銀原子的電子數(shù)為47

D. 銀容易失去電子而形成Ag+

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】天然氣的主要成分是甲烷(CH4)，我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷在氧氣中燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：

（提出問(wèn)題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；白色無(wú)水CuSO4遇水變藍(lán)。

（猜想與假設(shè)）：

甲 CO2 H2O ； 乙 CO H2O； 丙 NH3 CO2 H2O；丁 CO2 CO H2O

你認(rèn)為_______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是________。

（實(shí)驗(yàn)探究）：為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過(guò)下列裝置：

(1)A、B裝置的順序能否顛倒？(填“能"或“否”,并說(shuō)明原因)_____。

(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷________同學(xué)猜想成立。

(3)請(qǐng)寫(xiě)出C中黑色粉末變成紅色的化學(xué)方程式：_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明學(xué)習(xí)化學(xué)后知道，鎂在氧氣中燃燒會(huì)生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點(diǎn)燃鎂條時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。

提出問(wèn)題：為什么會(huì)生成淡黃色固體？

查閱資料：小明同學(xué)查閱資料，記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色：

其他同學(xué)認(rèn)為不必查閱氯化鎂(MgCl2)的顏色，理是_______；

提出猜想：分析資料，小明認(rèn)為淡黃色固體可能是鎂條與空氣中的______反應(yīng)生成的。

實(shí)驗(yàn)探究：小明設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)用于驗(yàn)證猜想

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

將燃著的鎂條伸入裝有純凈氮?dú)獾募瘹馄恐?/span>；

①鎂條在氮?dú)庵?/span>____，

②產(chǎn)生_________；

鎂條能與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂。

拓展與遷移：如果用鎂條代替紅磷完成測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論造成的影響是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A的溶解度大于B的溶解度

B. t2℃時(shí)，A、B兩種飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C. t1℃時(shí)，用等量水分別制成的A、B飽和溶液中，A的質(zhì)量比B大

D. A、B兩種飽和溶液都從t3℃降溫到t2℃，析出的晶體一定等量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“青山綠水就是金山銀山”我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。

感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)______填操作名稱(chēng)而實(shí)現(xiàn)。

化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬。則該井水屬于______填“硬水”或“軟水”，可以用______來(lái)區(qū)分硬水和軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)也可以制水煤氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：

下列對(duì)該反應(yīng)的敘述正確的是

A．反應(yīng)前后分子個(gè)數(shù)不變

B．生成物丙中各元素的質(zhì)量比為1∶1

C．生成的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1∶1

D．若有24g的甲參加反應(yīng)，則生成丁的質(zhì)量為9g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】保險(xiǎn)粉（化學(xué)式 Na2S2O4）在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的用途，Na2S2O4在堿性溶液中穩(wěn)定，在中性和酸性溶液中極不穩(wěn)定；在 NaCl 存在下，Na2S2O4 在水中溶解度顯著下降。Na2S2O4制備流程如下：

（1）反應(yīng)Ⅰ的原理為：Zn + 2SO2 == ZnS2O4，ZnS2O4中硫元素的化合價(jià)為_____。

（2）操作a的名稱(chēng)為________,用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_________。

（3）在此流程中用到的物質(zhì)，屬于氧化物的是________。

（4）該流程中能再次循環(huán)利用的物質(zhì)是______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)報(bào)道，體內(nèi)缺乏色氨酸（C11H12N2O2）會(huì)影響人的睡眠質(zhì)量，可通過(guò)食用黃豆、黑芝麻等進(jìn)行補(bǔ)充。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 每個(gè)色氨酸分子由37個(gè)原子構(gòu)成

B. 色氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量計(jì)算式為12×11＋1×12＋14+16×2

C. 色氨酸中C、H、N、O元素的質(zhì)量比為33:3:7:8

D. 色氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算式為 ×100%

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